Estado del arte. El uso didáctico de las TIC para educar en tecnología e informática a personas sordas en Colombia (2002-2017).
Este estado de arte corresponde a una investigación cualitativa de tipo documental desarrollada mediante una fase heurística y posteriormente hermenéutica, con el propósito de ser un recurso educativo para los docentes en tecnología e informática frente al conocimiento que se desarrolla en sus aulas...
- Autores:
-
Barbosa Rodríguez, Tatiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12768
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12768
- Palabra clave:
- Didáctica
Tecnología
TIC
Sordos
Discapacidad
Inclusión
Educación
Discapacidad auditiva
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Technology
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Este estado de arte corresponde a una investigación cualitativa de tipo documental desarrollada mediante una fase heurística y posteriormente hermenéutica, con el propósito de ser un recurso educativo para los docentes en tecnología e informática frente al conocimiento que se desarrolla en sus aulas, ya que además de motivar a los docentes a hacer uso de las herramientas TIC para la enseñanza a personas en condición de discapacidad auditiva, promueve además la inclusión en espacios académicos y formativos en áreas tecnológicas. |
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Rodríguez Cordero, Claudia YannethBarbosa Rodríguez, TatianaColombia2002 - 20172021-02-17T00:20:59Z2021-02-17T00:20:59Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12768instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este estado de arte corresponde a una investigación cualitativa de tipo documental desarrollada mediante una fase heurística y posteriormente hermenéutica, con el propósito de ser un recurso educativo para los docentes en tecnología e informática frente al conocimiento que se desarrolla en sus aulas, ya que además de motivar a los docentes a hacer uso de las herramientas TIC para la enseñanza a personas en condición de discapacidad auditiva, promueve además la inclusión en espacios académicos y formativos en áreas tecnológicas.Submitted by Tatiana Barbosa Rodríguez (dte_tbarbosar666@pedagogica.edu.co) on 2021-02-10T02:35:15Z No. of bitstreams: 2 estado_del_arte_el_uso_didactico_de_las_tic_para_educar_en_tecnologia_e_informatica_a_personas_sordas_en_colombia_2002_2017.pdf: 781374 bytes, checksum: 93af19846b71c913f4f106163431b52b (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 155018 bytes, checksum: 545de5e2dde807930541eacacb82ab38 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-11T16:19:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 estado_del_arte_el_uso_didactico_de_las_tic_para_educar_en_tecnologia_e_informatica_a_personas_sordas_en_colombia_2002_2017.pdf: 781374 bytes, checksum: 93af19846b71c913f4f106163431b52b (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 155018 bytes, checksum: 545de5e2dde807930541eacacb82ab38 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: La licencia debe tener firma original escaneada o digital on 2021-02-16T16:38:07Z (GMT)Submitted by Tatiana Barbosa Rodríguez (dte_tbarbosar666@pedagogica.edu.co) on 2021-02-16T21:25:00Z No. of bitstreams: 2 estado_del_arte_el_uso_didactico_de_las_tic_para_educar_en_tecnologia_e_informatica_a_personas_sordas_en_colombia_2002_2017.pdf: 781374 bytes, checksum: 93af19846b71c913f4f106163431b52b (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 161884 bytes, checksum: 12b390d6ff89a472982f9bccbe8afe56 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-16T23:33:29Z (GMT) No. of bitstreams: 2 estado_del_arte_el_uso_didactico_de_las_tic_para_educar_en_tecnologia_e_informatica_a_personas_sordas_en_colombia_2002_2017.pdf: 781374 bytes, checksum: 93af19846b71c913f4f106163431b52b (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 161884 bytes, checksum: 12b390d6ff89a472982f9bccbe8afe56 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-17T00:20:59Z (GMT) No. of bitstreams: 2 estado_del_arte_el_uso_didactico_de_las_tic_para_educar_en_tecnologia_e_informatica_a_personas_sordas_en_colombia_2002_2017.pdf: 781374 bytes, checksum: 93af19846b71c913f4f106163431b52b (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 161884 bytes, checksum: 12b390d6ff89a472982f9bccbe8afe56 (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-17T00:20:59Z (GMT). No. of bitstreams: 2 estado_del_arte_el_uso_didactico_de_las_tic_para_educar_en_tecnologia_e_informatica_a_personas_sordas_en_colombia_2002_2017.pdf: 781374 bytes, checksum: 93af19846b71c913f4f106163431b52b (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 161884 bytes, checksum: 12b390d6ff89a472982f9bccbe8afe56 (MD5) Previous issue date: 2020Instituto Nacional para Sordos (INSOR)Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de Colombia MinTICMinisterio de Educación Nacional de ColombiaUniversidad Pedagógica NacionalCentro de RelevoLicenciado en ElectrónicaTesis de pregradoThis state of the art belongs to a qualitative research based on documentary-type research throughout a heuristic phase and subsequently hermeneutic with the aim of being a educative resource for technology and informatics professors’ in favor of knowledge that it is expanded on their classrooms, because in addition to motivating professors to use ICT tools for teaching people with hearing impairment and/or deafness, it also promotes inclusion in academic and formative environments related to technological areas.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en ElectrónicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalDidácticaTecnologíaTICSordosDiscapacidadInclusiónEducaciónDiscapacidad auditivaEnseñanzaEducarSorderaTechnologyTICDidacticDeaf peopleInclusionEducationInstructionTeachHearing impairmentDeafnessEstado del arte. El uso didáctico de las TIC para educar en tecnología e informática a personas sordas en Colombia (2002-2017).State of the art. The didactic use of ICTs to educate deaf people about technology and informatics in Colombia (2002-2017)info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBernal Villamarin, S., & Páez Rodríguez, J. (2014). SISTEMA VLSC SISTEMA INTELIGENTE DE RECONOCIMIENTO DE VOZ PARA LA TRADUCCIÓN DEL. Recuperado el 2020, de http://taee.etsist.upm.es/actas/2012/papers/2012S12A1.pdfAbuse, N. I. (s.f.). DrugFacts. Recuperado el 2018, de https://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/drugfacts/la-comorbilidad-entre-la-adiccion-y-otros-trastornos-mentalesÁngel, E. (2016). Personas sordas enseñan y aprenden a través de la tecnología.Barreto Muñoz, A., & Amores Heredia, S. (s.f.). 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