Prácticas y experiencias corporales, fluidez, colectividad y lucha social en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes, de Bogotá.

Esta investigación busca comprender los sentidos de las prácticas y experiencias corporales artísticas, culturales y deportivas en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes de Bogotá. En primer momento se aborda, la diversidad del entorno contextual del barrio Santa Fe, en donde se encuentra ub...

Full description

Autores:: Blanco Quinche, Daniela
Baquero Villalobos, Karol Tatiana
Acosta Doncel, Carlos Jeshua
Rincón García, Axel Slayk

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_967822c3a6730ebf199bfc4be23120d2
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19811
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Prácticas y experiencias corporales, fluidez, colectividad y lucha social en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes, de Bogotá.
title	Prácticas y experiencias corporales, fluidez, colectividad y lucha social en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes, de Bogotá.
spellingShingle	Prácticas y experiencias corporales, fluidez, colectividad y lucha social en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes, de Bogotá. Prácticas y experiencias corporales Deporte Social Comunitario Lucha social Cuerpo Fluidez Identidad Body practices and experiences Community Social Sport Social struggle Body Fluidity Identity
title_short	Prácticas y experiencias corporales, fluidez, colectividad y lucha social en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes, de Bogotá.
title_full	Prácticas y experiencias corporales, fluidez, colectividad y lucha social en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes, de Bogotá.
title_fullStr	Prácticas y experiencias corporales, fluidez, colectividad y lucha social en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes, de Bogotá.
title_full_unstemmed	Prácticas y experiencias corporales, fluidez, colectividad y lucha social en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes, de Bogotá.
title_sort	Prácticas y experiencias corporales, fluidez, colectividad y lucha social en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes, de Bogotá.
dc.creator.fl_str_mv	Blanco Quinche, Daniela Baquero Villalobos, Karol Tatiana Acosta Doncel, Carlos Jeshua Rincón García, Axel Slayk
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Duarte Bajaña, Ricardo
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Blanco Quinche, Daniela Baquero Villalobos, Karol Tatiana Acosta Doncel, Carlos Jeshua Rincón García, Axel Slayk
dc.subject.spa.fl_str_mv	Prácticas y experiencias corporales Deporte Social Comunitario Lucha social Cuerpo Fluidez Identidad
topic	Prácticas y experiencias corporales Deporte Social Comunitario Lucha social Cuerpo Fluidez Identidad Body practices and experiences Community Social Sport Social struggle Body Fluidity Identity
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv	Body practices and experiences Community Social Sport Social struggle Body Fluidity Identity
description	Esta investigación busca comprender los sentidos de las prácticas y experiencias corporales artísticas, culturales y deportivas en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes de Bogotá. En primer momento se aborda, la diversidad del entorno contextual del barrio Santa Fe, en donde se encuentra ubicado el Castillo de las Artes, esta incursión permitió comprender cómo las diversas expresiones corporales desde el arte y el deporte se entrelazan con la identidad, la autoafirmación dentro de este contexto diverso y dinámico, la lucha social, y el quebranto de estigmas hacia la exploración del cuerpo desde la sensualidad y sexualidad, desde una inclusión que se da lugar desde un pluralismo de posturas individuales en espacios de reflexión y dialogo colectivo, siendo la educación un acto político y exequible para todes. Así pues, sus prácticas corporales aportan al campo del Deporte Social Comunitario ya que, aunque algunas se caracterizan por ser competitivas estas no priorizan la competencia, se prioriza y exalta la participación e inclusión de les persones, debido a la escasez de espacios que se ven en la necesidad de crearlos. Quienes participan de estos grupos y prácticas adquieren un sentido de compromiso con su realidad y problemáticas que pueden ser compartidas y/o diferentes.
publishDate	2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2024-06-25T14:17:00Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2024-06-25T14:17:00Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2024
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/19811
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/19811
identifier_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	ACNUR - The UN Refugee Agency. (s. f.). Colombia \| ACNUR. https://www.acnur.org/pais/colombia Alcaldía Local Mayor de Bogotá D.C. (2023). Un nuevo contrato Social y Ambiental para Santa Fe. (pp. 5-6). Bogotá D.C: Secretaría de Gobierno. http://www.santafe.gov.co/sites/santafe.gov.co/files/planeacion/plan_de_desarrollo_loca l_santa_fe_removed.pdf Así van las cosas. Balance preliminar de la violencia contra personas LGBT en 2020. Colombia Diversa. Unión Europea. 2020. PDF Axel Rincón García. (2023, 13 de diciembre). TERCER ANIVERSARIO DEL CASTILLO DE LAS ARTES - DISCURSO ALEJANDRO VILLANUEVA DIRECTOR DE IDIPRON. [vídeo personal]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=GIAxyPrA6-E Axel Rincón García. (2024, 30 de marzo). TRANSART 2024 - CONVERSATORIO LEY INTEGRAL TRANS. [video personal]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Fkz4uS_vibI Axel Rincón García. (2024, 30 de marzo). TRANSART 2024 - FALDAS DE COLOMBIA. [video personal]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=qbPC_C3-Vjk Alfieri, E., C. Rebola, R., & Suárez, M. (2022, diciembre). Reinventarnos con Paulo Freire. Educación Popular, Pedagogías Críticas y Procesos Participativos. El Repositorio Digital de CLACSO. Recuperado 11 de abril de 2024 de https://biblioteca- 238 repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/171414/1/Reinventarnos-PauloFreire.pdf Beauvoir, S. (2017). EL segundo sexo. Alicia Martorell. (Trabajo original publicado en 1949) Bello-Ramírez, A. (2018) Hacia una trans-pedagogía: reflexiones educativas para incomodar, sanar y construir comunidad. Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones y Estudios de Género. Debate Feminista 55 (2018), pp. 104- 128. Buitrago, T. (2023). Participación en actividad física y deporte de la comunidad LGBT. Revista Pensamiento y Acción. UPTC. PDF Butler, J. (2002). Cuerpos que importan. Sobre los limites materiales y discursivos del “sexo”. Paidós. Carmen Hugo Lozano [@xorra-qh3te] (04 octubre del 2023) Exotic School by Ebra. Escuela Popular de pole dance y danzas no convencionales. https://www.youtube.com/watch?v=6gdphERKY7Q&t=208s Caribe Afirmativo. (2023). No se mata lo que no se olvida: Informe sobre la situación de los derechos humanos de personas LGBTIQ+ en Colombia 2022. https://caribeafirmativo.lgbt/no-se-mata-lo-que-no-se-olvida-en-cartagenapresentaremos-el-informe-de-dd-hh-de-personas-lgbtiq-referente-al-ano-2022/ Centro Especializado de Atención “Casa de Todas” \| Secretaría Distrital de la Mujer. (s. f.). https://www.sdmujer.gov.co/nuestros-servicios/servicios-para-las-mujeres/casa-detoda Chatziefstathiou, D. (2008) Lectura del Barón Pierre de Coubertín: cuestiones de género y raza. PDF Ciccia, L. (2022) Homeorresis generizadas: las diferencias atléticas conceptualizadas desde una perspectiva materialista no biologicista. Revista interdisciplinaria de estudios de género de El Colegio de México, Vol. (8). Cobo-Bedía, R. (2005). El género en las ciencias sociales. Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1314216 Competencia. (s/f). Federación Colombiana de Pole Sport. Recuperado el 19 de marzo de 2024 de https://www.fedepolecolombia.org/campeonato-nacional Competencia Pole Art La Danza por lo Alto (2024). Reglamento Pole Art Colombia desarrollado por local de artes aéreas SAS con el respaldo de COMFAMA. Contexto estratégico de la Secretaría Distrital de la Mujer. (2021) Secretaria de la mujer. Recuperado el 22 de febrero de 2024 de https://www.sdmujer.gov.co/sites/default/files/2021-06/documentos/contextoestrategico-2021.pdf Cornejo, G. (2011). La guerra declarada contra el niño afeminado: Una autoetnografía "queer". Iconos. Revista de Ciencias Sociales. La guerra declarada contra el niño afeminado: Una autoetnografía "queer" (redalyc.org) Criado-Torres, L. (s. f.). El papel de la Mujer como ciudadana en el siglo XVIII: La Educación y lo Privado. https://www.ugr.es/~inveliteraria/PDF/MUJER%20COMO%20CIUDADANA%20EN %20EL%20SIGLO%20XVIII.%20LA%20EDUCACION%20Y%20LO%20PRIVADO .pdf Csikszentmihalyi, M. (2000). Fluir (FLOW). Editorial Kairós Daza, L., Salamanca, D., Suarez, Y., (2021). Deporte social como experiencia corporal para fomentar la identidad de género desde las nuevas masculinidades en hombres que juegan fútbol. [Trabajo de grado-pregrado]. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/16944/Depor te%20social%20como%20experiencia%20corporal%20para%20fomentar%20la %20identidad%20de%20g%c3%a9nero-1.pdf?sequence=6&isAllowed=y ¡Del Cuidado! Así Puedes Acceder A Los Servicios, L. M. T. M. (2022). ¡Los mártires tiene manzana del cuidado! Así puedes acceder a los servicios. Bogota.gov.co. https://bogota.gov.co/mi-ciudad/mujer/como-inscribirse-la-manzana-del-cuidado-delos-martires-enbogota#:~:text=La%20Manzana%20del%20Cuidado%20de%20Los%20M%C3%A1rtir es%20est%C3%A1%20ubicada%20en,%2C%20ejercitarte%2C%20descansar%20y%2 0cuidarte. Dewey, J. (1998). Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación. Ediciones Morata. Domínguez-Ruvalcaba, H. (2019). Latinoamérica Queer. Cuerpo y Política Queer en América Latina. Ediciones Culturales Paidós, S.A. de C.V. Domínguez-Ruvalcaba, H. (2019). Latinoamérica Queer. Cuerpo y Política Queer en América Latina. Ediciones Culturales Paidós, S.A. de C.V. Domínguez-Sarmiento, C. (2018). El deporte como recurso educativo de inclusión social. Intervención psicoeducativa en la desadaptación social: IPSEds, (11), 11-28. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6977377 Duarte, R. (2011) Fundamentación del Deporte Social y Comunitario a partir de Las Categorías Bioéticas: una opción hacia el mejoramiento de la calidad de vida que trasciende el Deporte Moderno. Lúdica Pedagógica. Vol. 2, No. 16. pp. 13 – 21. El Castillo de las Artes. (s. f.). Arte y Memoria sin Fronteras. Recuperado el 26 de abril de 2023 de https://www.idartes.gov.co/es/lineas-estrategicas/arte-memoria-sinfronteras/castillo-de-las-artes El Tiempo. (2022, 12 de octubre). El evento más importante del pole dance llega al país: Exotic Generation. https://www.eltiempo.com/contenido-comercial/el-evento-masimportante-del-pole-dance-llega-al-pais-exotic-generation-709231 El País. (2023, 15 de marzo). La violencia contra la población LGBTI no cesa: 145 asesinatos en un año. https://elpais.com/america-colombia/2023-03-15/la-violenciacontra-la-poblacion-lgbti-no-cesa-145-asesinatos-en-un-ano.html Estrategia Caminando relajado en DeporVida de IDIPRON. (2022, 17 de junio). IDIPRON. https://idipron.gov.co/estrategia-caminando-relajado-en-deporvida-deidipron#:~:text=%22Caminado%20Relajado%22%20es%20una%20estrategia,ley%20o %20con%20sus%20comunidades. Facebook. (s. f.). Facebook.com. Recuperado el 22 de febrero de 2024, de https://www.facebook.com/share/v/pYPNuLvt7vkd5CCP/?mibextid=qi2Omg Federación Internacional de Pole y Aerial Sports (2021). Campeonatos de Pole Sports Código de Puntos 2021 – 2024. Figari, C. (2010). Movilizaciones, protestas e identidades políticas en la Argentina del Bicentenario. El movimiento LGBT en América Latina: institucionalizaciones oblicuas. Páginas 229-240. Buenos Aires: Nueva Trilce, 2010. 1a Edición. PDF Fuentes, J. (2015). Educación física y deporte en personas trans: una aproximación cualitativa. (Trabajo de grado-doctorado). Universidad de Valencia. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Valencia. 2015. PDF Fundación Gilberto Álzate Avendaño - FUGA. (s/f). Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte. Recuperado el 26 de abril de 2023, de https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/nuestro-sector/entidadesadscritas/fundacion-gilberto-alzate-avendano Goffman, E. (2006) Estigma. La identidad deteriorada. Amorrortu Editores, España. Gallo-Cadavid, L. E. (2012). Las prácticas corporales en la educación corporal. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 34, 825-843. https://www.scielo.br/j/rbce/a/wLQBtrDJcBYK7Lp5RkVvWsj/?lang=es&format=pdf Gómez, G. D. (2012). Mi Cuerpo es un Territorio Político. https://brechalesbica.wordpress.com/wp-content/uploads/2010/11 González-Altuna, M. (2022) Exclusión social de las mujeres trans. Universidad Pública de Navarra. Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación. PDF González-Garzón, J. (2020). Educación física y deporte trans-formado. Praxis, Educación Y Pedagogía, (4), 78–97. https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i4.9121 González, J. (2017). Creencias y percepciones sobre el cuerpo y la identidad de las personas transgénero en el campo de la Educación Física y el deporte en la ciudad de Cali. [Trabajo de grado-pregrado]. Universidad del Valle. 243 https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/13525/3484- 0525661.pdf?sequence=1&isAllowed=y Hemisferio. Space. (s. f.). Espectral - Travestiteca. https://redcomunitariatrans.org/espectral/mi-cuerpo-es-un-territoriopolc3adtico77777-dorotea-gc3b3mez-grijalva.pdf Hsin Yang, L., Kleinman, A. G., Link, B. C., Phelan, J., Lee, S. & Good, B. (2018). Cultura y estigma: la experiencia moral. https://www.fundacion-salto.org/wpcontent/uploads/2018/11/Cultura-y-estigma-la-experiencia-moral.pdf IDARTES [video]. @idartes. 15 de febrero de 2024).Estos espacios de reflexión, inclusión, amor y lucha histórica en el castillo de las artes, hacen parte de este centro artístico y cultural. https://www.instagram.com/reel/C3YleJrqjyT/?igsh=MTc2b2xhMm1ubWNtMg%3D% 3D IDARTES. Quiénes somos \| Instituto Distrital de las Artes. (s. f.). https://www.idartes.gov.co/es/idartes-quienes-somos Ingold, T. (2014). ¡Suficiente con la etnografía! PDF Jaramillo-Taborda, J. F. (2021). Transitar: cuerpo y resistencia. Una mirada micropolítica a la experiencia trans. Razón Crítica, 10, 171-209. recuperado del 27 de octubre de 2023 https://doi.org/10.21789/25007807.1680 Knorozov, Y. (s. f.). Los códices jeroglíficos mayas. Tomado de: https://cdigital.uv.mx/bitstream/handle/123456789/1546/199282P189.pdf?sequence=1& isAllowed=y León, M. (2015). Breve historia de los conceptos de sexo y género. Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica. https://www.kerwa.ucr.ac.cr/bitstream/handle/10669/75624/Breve%20historia%20de%2 0los%20conceptos%20de%20sexo%20y%20g%C3%A9nero.pdf?sequence=1&isAllow ed=y León, S. (2011). François Poulain de la Barre: Feminismo y Modernidad. Astrolabio. Revista Internacional de Filosofía. Liga de Salud Trans [@ligasaludtrans]. (18 de diciembre de 2023). ¡Envejecer será nuestra victoria! Capítulo II: Lucha y resistencia “Si no hay memoria no tendríamos una historia que contar” [video]. Instagram. Los países con más asesinatos de personas trans. Mena, Mónica. Transrespeto versus Transfobia en el Mundo. 18 de noviembre de 2021. Statista. PDF https://es.statista.com/grafico/amp/23552/personas-trans-y-genero-diversasasesinadas-y-paises-con-mas-victimas/ Manzana del Cuidado Los Mártires. (2023, diciembre 11). Manzana del Cuidado Los Mártires https://manzanasdelcuidado.gov.co/losmartires/ Manzanas del Cuidado: legado que prioriza y garantiza a las mujeres sus derechos. (2023). https://bogota.gov.co/mi-ciudad/mujer/que-son-servicios-gratuitos-paramujeres-y-mas-sobre-manzanascuidado#:~:text=Sobre%20las%20Manzanas%20de%20Cuidado&text=En%20estos%2 0espacios,%20ellas%20pueden,asesor%C3%ADa%20psicojur%C3%ADdica%20y%20 mucho%20m%C3%A1 Martínez-Eraso, M. & Pulido-Varón. H. (2020). El cuerpo trans: territorio de poder, lugar de resistencia al sistema heteronormativo Martínez-Escárcega, R. (2014). Pedagogía tradicional y pedagogía crítica (col. Pensamiento crítico n. 1), Chihuahua, México: Doble Hélice Ediciones-Instituto Latinoamericano de Pedagogía Crítica. https://www.redalyc.org/journal/4978/497875193014/html/#B24 Mejía, J. & Almanza, M. (2010). Comunidad LGBT: Historia y reconocimientos jurídicos. Revista Justicia, No. 17 - pp. 78-110. Junio 2010. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN: 0124-7441 Méndez, F. (2020). Acercamientos a la diversidad sexual y el género no binario en atletas colombianos de rendimiento. [Trabajo de grado-pregrado, Universidad Pedagógica Nacional] http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/13312/Proy ecto%20FEMM.pdf?sequence=4&isAllowed=y Mindeporte. (2021). Mindeporte. https://www.mindeporte.gov.co/mindeporte/quienessomos/dependencias/direccion-fomento-desarrollo/deporte-social-comunitario Minkévich, Ó. (2000). El terme pràctiques corporals en Educació Física. Apunts. Educació física i esports. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/5442/Adjunto2.pdf?sequ ence=2 Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación. (2018). Efemérides y símbolos de diversidad sexual. Buenos Aires, Argentina. Recuperado de https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/s2d2.libro_.efemeride_web.pdf Molina-Marín, L. (2024, 09 de mayo). ¿Está la Liga Antioqueña de voleibol discriminando a una deportista transgénero? El Colombiano. 246 https://www.elcolombiano.com/deportes/esta-la-liga-antioquena-de-voleiboldiscriminando-a-una-deportista-transgenero-KH24456279 Mollo-Avendaño, B. & Fuentes-Salazar, J. M. (2019) Liderar para la inclusión. Concepciones sobre la identidad transgénero en un equipo directivo. Revista Saberes Educativos. N° 3, julio-diciembre. 2019. pp. 54-77. DOI: https://doi.org/10.5354/2452-5014.2019.53789 Montenegro-Medina, M. Ornstein, C. y Tapia, P. (2006). Cuerpo y Corporalidad desde el vivenciar Femenino. Acta Bioética, 12(2). recuperado del 27 de octubre del 2023 https://doi.org/10.4067/s1726-569x2006000200004 Mott, L. (1994). Etno-historia de la homosexualidad en América Latina. Págs. 124-144. PDF Murguialday, C. (2005-2006). Diccionario de Acción Humanitaria. https://www.dicc.hegoa.ehu.eus/listar/mostrar/108.html Nguyen, T. (2021). Segregación sexual y la participación de adultos transgénero en deporte recreacional in Columbia Británica, Canadá. Universidad de la Isla de Vancouver. PDF. Traducido por Google Traductor. Recuperado de https://www.viurrspace.ca/server/api/core/bitstreams/f5638e90-3c9e-4e5d-8e9aedc09b4f85df/content Organización Internacional del Trabajo (2022). Inclusión de las personas lesbianas, gays, bisexuales, transgénero, intersexuales y queer (LGBTIQ+) en el mundo del trabajo: Una guía de aprendizaje. Primera edición. PDF Parsons, T. (1976) El Sistema Social. Recuperado de https://teoriasuno.files.wordpress.com/2013/08/el-sistema-social-talcott-parsons.pdf Peirón, F. (2019). El kilómetro cero del movimiento gay. La Vanguardia, recuperado de https://www.lavanguardia.com/vida/20190623/463053086707/el-kilometro-cero-delmovimiento-gay.htm Perea-Estrada, B. (2023). Y ¿A nosotras quién nos cuida? Experiencias deportivas en Mujeres Trans. [Tesis para obtener el grado de maestra en antropología social, Universidad Iberoamericana] Puentes, A. (2021). El castillo: de club nocturno vinculado con la mafia a centro cultural. El tiempo. https://www.eltiempo.com/bogota/el-castillo-de-club-nocturno-dela-mafia-a-centro-cultural-en-bogota562223#:~:text=Con%20el%20allanamiento%20se%20revel%C3%B3,sexual%20que% 20reclutaba%20j%C3%B3venes%20venezolanas.&text=Miembros%20del%20CTI%20 acaban%20de,Acosta%2C%20entre%20ellos%20El%20Castillo Red Comunitaria Trans (s. f.). Travestiteca. https://redcomunitariatrans.org/redcomunitaria-trans Red Comunitaria Trans [@redcomunitariatrans]. (12 de octubre de 2023). ESTO ES LA RED COMUNITARIA TRANS [Fotografías]. Instagram. https://www.instagram.com/p/CyUkkYSNvP4/?igshid=NjIwNzIyMDk2Mg== Red Comunitaria Trans. (s. f.). Red Comunitaria Trans Soñamos y trabajamos día a día por un mundo donde las personas trans podamos vivir felices y sin miedo. https://redcomunitariatrans.org/red-comunitaria-trans Rodríguez-Mora, P. (2023, 2 julio). Así va a ser la marcha y la contramarcha de la comunidad LGBTIQ+ en Bogotá. El Tiempo. 248 https://www.eltiempo.com/bogota/bogota-asi-va-a-ser-la-marcha-y-lacontramarcha-de-la-comunidad-lgbtiq-782497 Rougier, G. (2022). Inclusión de personas trans en las competencias olímpicas: ¿ampliación de derechos o reproducción del modelo binario de sexo? SadeRevista de Ciencias de la Salud y el Deporte, (2), 79-94. Recuperado a partir de https://publicaciones.unpaz.edu.ar/OJS/index.php/sade/article/view/1254 Rovira-Font, M. & Vilanova-Soler, A (2022). LGTBIQA+, Mental Health and the Sporting Context: A Systematic Review. Apunts Educación Física y Deportes, 147, 1-16. https://doi.org/10.5672/apunts.2014- 0983.es.(2022/1).147.01 Santos-Pastor, M. L. & Rivera-García, E. (2023). Presentación. Perspectivas y avances en actividad física y deporte para la inclusión social. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 12(1), 7-11. https://revistas.uam.es/riejs/article/view/17593/16167 Sauleda-Martínez, L. A., Gavilán Martín, D., & Martínez Benítez, J. E. (2021). La brecha de género en el deporte. Interdisciplinaria Revista de Psicología y Ciencias Afines, 38(2), 73–86. https://doi.org/10.16888/interd.2021.38.2.5 Scott, J. W. (2008). Género e Historia. Columbia University Press. Recuperado el 26 de octubre del 2023 Secretaria de Educación Social (8 de julio de 2023). Personas Trans conmemoraron la octava edición del 'Yo Marcho Trans'. https://www.integracionsocial.gov.co/index.php/noticias/97-noticias-lgbti/6059- personas-trans-conmemoraron-la-octava-edicion-del-yo-marcho- 249 trans#:~:text=Este%20movimiento%20trans%20se%20posiciona,en%20Bogot% C3%A1%20y%20en%20Colombia. Secretaría Distrital de la Mujer. (s. f.). https://www.sdmujer.gov.co/ Secretaría Distrital de la Mujer (s. f.) Misión y Visión. https://www.sdmujer.gov.co/leyde-transparencia-y-acceso-a-la-informacion-publica/estructura-organica-y-talentohumano/mision-y-vision Soto-Lagos, R. (2018). Deporte, Prácticas Corporales, vida saludable y buen vivir: Un Análisis crítico para una nueva praxis. The Journal of the Latin American Socio-cultural Studies of Sport, 9(1), 29-44. https://www.researchgate.net/profile/Rodrigo-SotoLagos/publication/327652335_DEPORTE_PRACTICAS_CORPORALES_VIDA_SAL UDABLE_Y_BUEN_VIVIR_UN_ANALISIS_CRITICO_PARA_UNA_NUEVA_PR AXIS/links/5b9bbcd645851574f7c94166/DEPORTE-PRACTICAS-CORPORALESVIDA-SALUDABLE-Y-BUEN-VIVIR-UN-ANALISIS-CRITICO-PARA-UNANUEVA-PRAXIS.pdf Studocu.com (s. f.). Recuperado el 19 de marzo de 2024 de https://www.studocu.com/es-ar/document/isfd-pedro-ignacio-de-castrobarros/sistema-de-comunicaciones-septimo-ano-orientacion-tecnico-enelectronica/ipsf-pole-sports-code-of-points-2021-2024-espanol/86354690 Toloposungo [@toloposungo] (2021, 14 de mayo). TOLOPOSUNGO Escuadrón Trans Marica [Pie de foto]. Instagram. https://www.instagram.com/p/CO3YOpoAQ9f/?igsh=NGtlMTk3b2Z3d3p2 Torres-Carrillo, A. (2009). Educación Popular y Paradigmas Emancipadores. Pedagogía y Saberes, (30), 19.32. https://doi.org/10.17227/01212494.30pys19.32 Torres-Carrillo, A. (2007). Educación Popular, Trayectoria y Actualidad. (2007.a ed.). Maurice Brunner. Travestiteca (2019) Colectivo el engaño y Tomas Espinosa.(2019). Transmemoria 2019. https://redcomunitariatrans.org/transmemoria Tuero-del-Prado, C. E., Carballo-Leyenda, B.y Rioja-Martínez, R. (2023). El colectivo trans y la educación física: una aproximación bibliométrica. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 12(1), 13-29. https://doi.org/10.15366/riejs2023.12.1.001 Vázquez-Parra, J. C. (2021). Las olas del movimiento LGBTIQ+. Una propuesta desde la historiografía. Revista Humanidades, vol. 11, núm. 2, 2021. Recuperado de https://www.scielo.sa.cr/pdf/rh/v11n2/498066660004.pdf Virasoro, R. (1940). El cuerpo como expresión del alma. Recuperado del 27 de Octubre del 2023 de https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar:8443/bitstream/handle/11185/3272/RU006- III_15_A013.pdf World Pole Dance Festival Exotic Generation. (s. f.). Recuperado de https://exoticgeneration.com/
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv	Bogotá
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv	2023-2024
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Deporte
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Educación Física
institution	Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19811/11/Practicas%20y%20experiencias%20corporales.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19811/9/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19811/10/202403400094093-11%20JUN%2024%20KAROL%2c%20DANIELA%2c%20CARLOS%20Y%20AXEL.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19811/6/Practicas%20y%20experiencias%20corporales.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv	536a31d018295771c7a10b17c4bd340e 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 7425834b3a88036e65a729534febbb96 0599b19cd9d4facdea591f5016089797
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814445293204144128
spelling	Duarte Bajaña, RicardoBlanco Quinche, DanielaBaquero Villalobos, Karol TatianaAcosta Doncel, Carlos JeshuaRincón García, Axel SlaykBogotá2023-20242024-06-25T14:17:00Z2024-06-25T14:17:00Z2024http://hdl.handle.net/20.500.12209/19811instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Esta investigación busca comprender los sentidos de las prácticas y experiencias corporales artísticas, culturales y deportivas en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes de Bogotá. En primer momento se aborda, la diversidad del entorno contextual del barrio Santa Fe, en donde se encuentra ubicado el Castillo de las Artes, esta incursión permitió comprender cómo las diversas expresiones corporales desde el arte y el deporte se entrelazan con la identidad, la autoafirmación dentro de este contexto diverso y dinámico, la lucha social, y el quebranto de estigmas hacia la exploración del cuerpo desde la sensualidad y sexualidad, desde una inclusión que se da lugar desde un pluralismo de posturas individuales en espacios de reflexión y dialogo colectivo, siendo la educación un acto político y exequible para todes. Así pues, sus prácticas corporales aportan al campo del Deporte Social Comunitario ya que, aunque algunas se caracterizan por ser competitivas estas no priorizan la competencia, se prioriza y exalta la participación e inclusión de les persones, debido a la escasez de espacios que se ven en la necesidad de crearlos. Quienes participan de estos grupos y prácticas adquieren un sentido de compromiso con su realidad y problemáticas que pueden ser compartidas y/o diferentes.Submitted by Carlos Jeshua Acosta Doncel (cjacostad@upn.edu.co) on 2024-06-06T23:11:06Z No. of bitstreams: 2 PRACTICAS Y EXPERIENCIAS CORPORALES, FLUIDEZ, COLECTIVIDAD, LUCHA SOCIAL DE LA POBLACIÓN LGBTIQ+ DEL CASTILLO DE LAS ARTES EN BOGOTA.pdf: 3010052 bytes, checksum: 327e31e9e29d13abaafa8ce9c431b582 (MD5) LICENCIA DE USO.pdf: 3445443 bytes, checksum: 1f1b071ce6d135fb6549f1c35d9da2f7 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: CORRECCIONES ENVIADAS AL CORREO on 2024-06-11T15:23:02Z (GMT)Submitted by Carlos Jeshua Acosta Doncel (cjacostad@upn.edu.co) on 2024-06-11T18:09:41Z No. of bitstreams: 2 PRACTICAS Y EXPERIENCIAS CORPORALES, FLUIDEZ, COLECTIVIDAD, LUCHA SOCIAL DE LA POBLACIÓN LGBTIQ+ DEL CASTILLO DE LAS ARTES EN BOGOTA.pdf: 3010052 bytes, checksum: 327e31e9e29d13abaafa8ce9c431b582 (MD5) LICENCIA DE USO.pdf: 246247 bytes, checksum: 51229dd04e3a84d9dc8097fec61e5bc5 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Biblioteca central rechaza (Alejandro Guzmán) Revisar el nombre del archivo, no mas de 20 caracteres Sugiero en minúscula Revisar la fecha, solo se deja el año on 2024-06-11T19:09:51Z (GMT)Submitted by Carlos Jeshua Acosta Doncel (cjacostad@upn.edu.co) on 2024-06-11T19:15:21Z No. of bitstreams: 2 PRACTICAS Y EXPERIENCIAS CORPORALES, FLUIDEZ, COLECTIVIDAD, LUCHA SOCIAL DE LA POBLACIÓN LGBTIQ+ DEL CASTILLO DE LAS ARTES EN BOGOTA.pdf: 3010052 bytes, checksum: 327e31e9e29d13abaafa8ce9c431b582 (MD5) LICENCIA DE USO.pdf: 246247 bytes, checksum: 51229dd04e3a84d9dc8097fec61e5bc5 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: por favor, en el nombre del archivo ubicar las primeras 3 o 5 palabras del titulo del documento sin caracteres especiales, en el video orientamos 20 caracteres, el nombre está muy largo. Y sugiero que se ubiquen en minúscula, ejemplo: Practicas y experiencias corporales on 2024-06-11T19:51:15Z (GMT)Submitted by Carlos Jeshua Acosta Doncel (cjacostad@upn.edu.co) on 2024-06-11T19:56:07Z No. of bitstreams: 2 LICENCIA DE USO.pdf: 246247 bytes, checksum: 51229dd04e3a84d9dc8097fec61e5bc5 (MD5) Practicas y experiencias corporales.pdf: 2779162 bytes, checksum: 0599b19cd9d4facdea591f5016089797 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: El título que ingresó en la licencia debe ser el mismo que aparece en la portada de su trabajo Portada: Prácticas y experiencias corporales, fluidez, colectividad y lucha social en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes, de Bogotá. Licencia: Prácticas y experiencias corporales, fluidez, colectividad y lucha social en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes, en Bogotá. Por favor realizar el cambio correspondiente on 2024-06-18T20:32:52Z (GMT)Submitted by Carlos Jeshua Acosta Doncel (cjacostad@upn.edu.co) on 2024-06-21T15:04:05Z No. of bitstreams: 2 Practicas y experiencias corporales.pdf: 2779162 bytes, checksum: 0599b19cd9d4facdea591f5016089797 (MD5) Licencia-de-uso.pdf: 770864 bytes, checksum: 7425834b3a88036e65a729534febbb96 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-06-21T21:25:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Practicas y experiencias corporales.pdf: 2779162 bytes, checksum: 0599b19cd9d4facdea591f5016089797 (MD5) Licencia-de-uso.pdf: 770864 bytes, checksum: 7425834b3a88036e65a729534febbb96 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-06-25T14:17:00Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Practicas y experiencias corporales.pdf: 2779162 bytes, checksum: 0599b19cd9d4facdea591f5016089797 (MD5) Licencia-de-uso.pdf: 770864 bytes, checksum: 7425834b3a88036e65a729534febbb96 (MD5)Made available in DSpace on 2024-06-25T14:17:00Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Practicas y experiencias corporales.pdf: 2779162 bytes, checksum: 0599b19cd9d4facdea591f5016089797 (MD5) Licencia-de-uso.pdf: 770864 bytes, checksum: 7425834b3a88036e65a729534febbb96 (MD5) Previous issue date: 2024Licenciado en DeportePregradoDeporte Social Comunitarioapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en DeporteFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalPrácticas y experiencias corporalesDeporte Social ComunitarioLucha socialCuerpoFluidezIdentidadBody practices and experiencesCommunity Social SportSocial struggleBodyFluidityIdentityPrácticas y experiencias corporales, fluidez, colectividad y lucha social en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes, de Bogotá.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisACNUR - The UN Refugee Agency. (s. f.). Colombia \| ACNUR. https://www.acnur.org/pais/colombiaAlcaldía Local Mayor de Bogotá D.C. (2023). Un nuevo contrato Social y Ambiental para Santa Fe. (pp. 5-6). Bogotá D.C: Secretaría de Gobierno. http://www.santafe.gov.co/sites/santafe.gov.co/files/planeacion/plan_de_desarrollo_loca l_santa_fe_removed.pdfAsí van las cosas. Balance preliminar de la violencia contra personas LGBT en 2020. Colombia Diversa. Unión Europea. 2020. PDFAxel Rincón García. (2023, 13 de diciembre). TERCER ANIVERSARIO DEL CASTILLO DE LAS ARTES - DISCURSO ALEJANDRO VILLANUEVA DIRECTOR DE IDIPRON. [vídeo personal]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=GIAxyPrA6-EAxel Rincón García. (2024, 30 de marzo). TRANSART 2024 - CONVERSATORIO LEY INTEGRAL TRANS. [video personal]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Fkz4uS_vibIAxel Rincón García. (2024, 30 de marzo). TRANSART 2024 - FALDAS DE COLOMBIA. [video personal]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=qbPC_C3-VjkAlfieri, E., C. Rebola, R., & Suárez, M. (2022, diciembre). Reinventarnos con Paulo Freire. Educación Popular, Pedagogías Críticas y Procesos Participativos. El Repositorio Digital de CLACSO. Recuperado 11 de abril de 2024 de https://biblioteca- 238 repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/171414/1/Reinventarnos-PauloFreire.pdfBeauvoir, S. (2017). EL segundo sexo. Alicia Martorell. (Trabajo original publicado en 1949)Bello-Ramírez, A. (2018) Hacia una trans-pedagogía: reflexiones educativas para incomodar, sanar y construir comunidad. Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones y Estudios de Género. Debate Feminista 55 (2018), pp. 104- 128.Buitrago, T. (2023). Participación en actividad física y deporte de la comunidad LGBT. Revista Pensamiento y Acción. UPTC. PDFButler, J. (2002). Cuerpos que importan. Sobre los limites materiales y discursivos del “sexo”. Paidós.Carmen Hugo Lozano [@xorra-qh3te] (04 octubre del 2023) Exotic School by Ebra. Escuela Popular de pole dance y danzas no convencionales. https://www.youtube.com/watch?v=6gdphERKY7Q&t=208sCaribe Afirmativo. (2023). No se mata lo que no se olvida: Informe sobre la situación de los derechos humanos de personas LGBTIQ+ en Colombia 2022. https://caribeafirmativo.lgbt/no-se-mata-lo-que-no-se-olvida-en-cartagenapresentaremos-el-informe-de-dd-hh-de-personas-lgbtiq-referente-al-ano-2022/Centro Especializado de Atención “Casa de Todas” \| Secretaría Distrital de la Mujer. (s. f.). https://www.sdmujer.gov.co/nuestros-servicios/servicios-para-las-mujeres/casa-detodaChatziefstathiou, D. (2008) Lectura del Barón Pierre de Coubertín: cuestiones de género y raza. PDFCiccia, L. (2022) Homeorresis generizadas: las diferencias atléticas conceptualizadas desde una perspectiva materialista no biologicista. Revista interdisciplinaria de estudios de género de El Colegio de México, Vol. (8).Cobo-Bedía, R. (2005). El género en las ciencias sociales. Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1314216Competencia. (s/f). Federación Colombiana de Pole Sport. Recuperado el 19 de marzo de 2024 de https://www.fedepolecolombia.org/campeonato-nacionalCompetencia Pole Art La Danza por lo Alto (2024). Reglamento Pole Art Colombia desarrollado por local de artes aéreas SAS con el respaldo de COMFAMA. Contexto estratégico de la Secretaría Distrital de la Mujer. (2021) Secretaria de la mujer. Recuperado el 22 de febrero de 2024 de https://www.sdmujer.gov.co/sites/default/files/2021-06/documentos/contextoestrategico-2021.pdfCornejo, G. (2011). La guerra declarada contra el niño afeminado: Una autoetnografía "queer". Iconos. Revista de Ciencias Sociales. La guerra declarada contra el niño afeminado: Una autoetnografía "queer" (redalyc.org)Criado-Torres, L. (s. f.). El papel de la Mujer como ciudadana en el siglo XVIII: La Educación y lo Privado. https://www.ugr.es/~inveliteraria/PDF/MUJER%20COMO%20CIUDADANA%20EN %20EL%20SIGLO%20XVIII.%20LA%20EDUCACION%20Y%20LO%20PRIVADO .pdfCsikszentmihalyi, M. (2000). Fluir (FLOW). Editorial KairósDaza, L., Salamanca, D., Suarez, Y., (2021). Deporte social como experiencia corporal para fomentar la identidad de género desde las nuevas masculinidades en hombres que juegan fútbol. [Trabajo de grado-pregrado]. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/16944/Depor te%20social%20como%20experiencia%20corporal%20para%20fomentar%20la %20identidad%20de%20g%c3%a9nero-1.pdf?sequence=6&isAllowed=y¡Del Cuidado! Así Puedes Acceder A Los Servicios, L. M. T. M. (2022). ¡Los mártires tiene manzana del cuidado! Así puedes acceder a los servicios. Bogota.gov.co. https://bogota.gov.co/mi-ciudad/mujer/como-inscribirse-la-manzana-del-cuidado-delos-martires-enbogota#:~:text=La%20Manzana%20del%20Cuidado%20de%20Los%20M%C3%A1rtir es%20est%C3%A1%20ubicada%20en,%2C%20ejercitarte%2C%20descansar%20y%2 0cuidarte.Dewey, J. (1998). Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación. Ediciones Morata. Domínguez-Ruvalcaba, H. (2019). Latinoamérica Queer. Cuerpo y Política Queer en América Latina. Ediciones Culturales Paidós, S.A. de C.V.Domínguez-Ruvalcaba, H. (2019). Latinoamérica Queer. Cuerpo y Política Queer en América Latina. Ediciones Culturales Paidós, S.A. de C.V.Domínguez-Sarmiento, C. (2018). El deporte como recurso educativo de inclusión social. Intervención psicoeducativa en la desadaptación social: IPSEds, (11), 11-28. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6977377Duarte, R. (2011) Fundamentación del Deporte Social y Comunitario a partir de Las Categorías Bioéticas: una opción hacia el mejoramiento de la calidad de vida que trasciende el Deporte Moderno. Lúdica Pedagógica. Vol. 2, No. 16. pp. 13 – 21. El Castillo de las Artes. (s. f.). Arte y Memoria sin Fronteras. Recuperado el 26 de abril de 2023 de https://www.idartes.gov.co/es/lineas-estrategicas/arte-memoria-sinfronteras/castillo-de-las-artesEl Tiempo. (2022, 12 de octubre). El evento más importante del pole dance llega al país: Exotic Generation. https://www.eltiempo.com/contenido-comercial/el-evento-masimportante-del-pole-dance-llega-al-pais-exotic-generation-709231El País. (2023, 15 de marzo). La violencia contra la población LGBTI no cesa: 145 asesinatos en un año. https://elpais.com/america-colombia/2023-03-15/la-violenciacontra-la-poblacion-lgbti-no-cesa-145-asesinatos-en-un-ano.htmlEstrategia Caminando relajado en DeporVida de IDIPRON. (2022, 17 de junio). IDIPRON. https://idipron.gov.co/estrategia-caminando-relajado-en-deporvida-deidipron#:~:text=%22Caminado%20Relajado%22%20es%20una%20estrategia,ley%20o %20con%20sus%20comunidades.Facebook. (s. f.). Facebook.com. Recuperado el 22 de febrero de 2024, de https://www.facebook.com/share/v/pYPNuLvt7vkd5CCP/?mibextid=qi2OmgFederación Internacional de Pole y Aerial Sports (2021). Campeonatos de Pole Sports Código de Puntos 2021 – 2024.Figari, C. (2010). Movilizaciones, protestas e identidades políticas en la Argentina del Bicentenario. El movimiento LGBT en América Latina: institucionalizaciones oblicuas. Páginas 229-240. Buenos Aires: Nueva Trilce, 2010. 1a Edición. PDFFuentes, J. (2015). Educación física y deporte en personas trans: una aproximación cualitativa. (Trabajo de grado-doctorado). Universidad de Valencia. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Valencia. 2015. PDFFundación Gilberto Álzate Avendaño - FUGA. (s/f). Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte. Recuperado el 26 de abril de 2023, de https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/nuestro-sector/entidadesadscritas/fundacion-gilberto-alzate-avendanoGoffman, E. (2006) Estigma. La identidad deteriorada. Amorrortu Editores, España.Gallo-Cadavid, L. E. (2012). Las prácticas corporales en la educación corporal. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 34, 825-843. https://www.scielo.br/j/rbce/a/wLQBtrDJcBYK7Lp5RkVvWsj/?lang=es&format=pdfGómez, G. D. (2012). Mi Cuerpo es un Territorio Político. https://brechalesbica.wordpress.com/wp-content/uploads/2010/11González-Altuna, M. (2022) Exclusión social de las mujeres trans. Universidad Pública de Navarra. Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación. PDFGonzález-Garzón, J. (2020). Educación física y deporte trans-formado. Praxis, Educación Y Pedagogía, (4), 78–97. https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i4.9121González, J. (2017). Creencias y percepciones sobre el cuerpo y la identidad de las personas transgénero en el campo de la Educación Física y el deporte en la ciudad de Cali. [Trabajo de grado-pregrado]. Universidad del Valle. 243 https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/13525/3484- 0525661.pdf?sequence=1&isAllowed=yHemisferio. Space. (s. f.). Espectral - Travestiteca. https://redcomunitariatrans.org/espectral/mi-cuerpo-es-un-territoriopolc3adtico77777-dorotea-gc3b3mez-grijalva.pdfHsin Yang, L., Kleinman, A. G., Link, B. C., Phelan, J., Lee, S. & Good, B. (2018). Cultura y estigma: la experiencia moral. https://www.fundacion-salto.org/wpcontent/uploads/2018/11/Cultura-y-estigma-la-experiencia-moral.pdfIDARTES [video]. @idartes. 15 de febrero de 2024).Estos espacios de reflexión, inclusión, amor y lucha histórica en el castillo de las artes, hacen parte de este centro artístico y cultural. https://www.instagram.com/reel/C3YleJrqjyT/?igsh=MTc2b2xhMm1ubWNtMg%3D% 3DIDARTES. Quiénes somos \| Instituto Distrital de las Artes. (s. f.). https://www.idartes.gov.co/es/idartes-quienes-somosIngold, T. (2014). ¡Suficiente con la etnografía! PDFJaramillo-Taborda, J. F. (2021). Transitar: cuerpo y resistencia. Una mirada micropolítica a la experiencia trans. Razón Crítica, 10, 171-209. recuperado del 27 de octubre de 2023 https://doi.org/10.21789/25007807.1680Knorozov, Y. (s. f.). Los códices jeroglíficos mayas. Tomado de: https://cdigital.uv.mx/bitstream/handle/123456789/1546/199282P189.pdf?sequence=1& isAllowed=yLeón, M. (2015). Breve historia de los conceptos de sexo y género. Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica. https://www.kerwa.ucr.ac.cr/bitstream/handle/10669/75624/Breve%20historia%20de%2 0los%20conceptos%20de%20sexo%20y%20g%C3%A9nero.pdf?sequence=1&isAllow ed=yLeón, S. (2011). François Poulain de la Barre: Feminismo y Modernidad. Astrolabio. Revista Internacional de Filosofía.Liga de Salud Trans [@ligasaludtrans]. (18 de diciembre de 2023). ¡Envejecer será nuestra victoria! Capítulo II: Lucha y resistencia “Si no hay memoria no tendríamos una historia que contar” [video]. Instagram.Los países con más asesinatos de personas trans. Mena, Mónica. Transrespeto versus Transfobia en el Mundo. 18 de noviembre de 2021. Statista. PDF https://es.statista.com/grafico/amp/23552/personas-trans-y-genero-diversasasesinadas-y-paises-con-mas-victimas/Manzana del Cuidado Los Mártires. (2023, diciembre 11). Manzana del Cuidado Los Mártires https://manzanasdelcuidado.gov.co/losmartires/Manzanas del Cuidado: legado que prioriza y garantiza a las mujeres sus derechos. (2023). https://bogota.gov.co/mi-ciudad/mujer/que-son-servicios-gratuitos-paramujeres-y-mas-sobre-manzanascuidado#:~:text=Sobre%20las%20Manzanas%20de%20Cuidado&text=En%20estos%2 0espacios,%20ellas%20pueden,asesor%C3%ADa%20psicojur%C3%ADdica%20y%20 mucho%20m%C3%A1Martínez-Eraso, M. & Pulido-Varón. H. (2020). El cuerpo trans: territorio de poder, lugar de resistencia al sistema heteronormativoMartínez-Escárcega, R. (2014). Pedagogía tradicional y pedagogía crítica (col. Pensamiento crítico n. 1), Chihuahua, México: Doble Hélice Ediciones-Instituto Latinoamericano de Pedagogía Crítica. https://www.redalyc.org/journal/4978/497875193014/html/#B24Mejía, J. & Almanza, M. (2010). Comunidad LGBT: Historia y reconocimientos jurídicos. Revista Justicia, No. 17 - pp. 78-110. Junio 2010. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN: 0124-7441Méndez, F. (2020). Acercamientos a la diversidad sexual y el género no binario en atletas colombianos de rendimiento. [Trabajo de grado-pregrado, Universidad Pedagógica Nacional] http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/13312/Proy ecto%20FEMM.pdf?sequence=4&isAllowed=yMindeporte. (2021). Mindeporte. https://www.mindeporte.gov.co/mindeporte/quienessomos/dependencias/direccion-fomento-desarrollo/deporte-social-comunitarioMinkévich, Ó. (2000). El terme pràctiques corporals en Educació Física. Apunts. Educació física i esports. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/5442/Adjunto2.pdf?sequ ence=2Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación. (2018). Efemérides y símbolos de diversidad sexual. Buenos Aires, Argentina. Recuperado de https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/s2d2.libro_.efemeride_web.pdfMolina-Marín, L. (2024, 09 de mayo). ¿Está la Liga Antioqueña de voleibol discriminando a una deportista transgénero? El Colombiano. 246 https://www.elcolombiano.com/deportes/esta-la-liga-antioquena-de-voleiboldiscriminando-a-una-deportista-transgenero-KH24456279Mollo-Avendaño, B. & Fuentes-Salazar, J. M. (2019) Liderar para la inclusión. Concepciones sobre la identidad transgénero en un equipo directivo. Revista Saberes Educativos. N° 3, julio-diciembre. 2019. pp. 54-77. DOI: https://doi.org/10.5354/2452-5014.2019.53789Montenegro-Medina, M. Ornstein, C. y Tapia, P. (2006). Cuerpo y Corporalidad desde el vivenciar Femenino. Acta Bioética, 12(2). recuperado del 27 de octubre del 2023 https://doi.org/10.4067/s1726-569x2006000200004Mott, L. (1994). Etno-historia de la homosexualidad en América Latina. Págs. 124-144. PDFMurguialday, C. (2005-2006). Diccionario de Acción Humanitaria. https://www.dicc.hegoa.ehu.eus/listar/mostrar/108.htmlNguyen, T. (2021). Segregación sexual y la participación de adultos transgénero en deporte recreacional in Columbia Británica, Canadá. Universidad de la Isla de Vancouver. PDF. Traducido por Google Traductor. Recuperado de https://www.viurrspace.ca/server/api/core/bitstreams/f5638e90-3c9e-4e5d-8e9aedc09b4f85df/contentOrganización Internacional del Trabajo (2022). Inclusión de las personas lesbianas, gays, bisexuales, transgénero, intersexuales y queer (LGBTIQ+) en el mundo del trabajo: Una guía de aprendizaje. Primera edición. PDFParsons, T. (1976) El Sistema Social. Recuperado de https://teoriasuno.files.wordpress.com/2013/08/el-sistema-social-talcott-parsons.pdfPeirón, F. (2019). El kilómetro cero del movimiento gay. La Vanguardia, recuperado de https://www.lavanguardia.com/vida/20190623/463053086707/el-kilometro-cero-delmovimiento-gay.htmPerea-Estrada, B. (2023). Y ¿A nosotras quién nos cuida? Experiencias deportivas en Mujeres Trans. [Tesis para obtener el grado de maestra en antropología social, Universidad Iberoamericana]Puentes, A. (2021). El castillo: de club nocturno vinculado con la mafia a centro cultural. El tiempo. https://www.eltiempo.com/bogota/el-castillo-de-club-nocturno-dela-mafia-a-centro-cultural-en-bogota562223#:~:text=Con%20el%20allanamiento%20se%20revel%C3%B3,sexual%20que% 20reclutaba%20j%C3%B3venes%20venezolanas.&text=Miembros%20del%20CTI%20 acaban%20de,Acosta%2C%20entre%20ellos%20El%20CastilloRed Comunitaria Trans (s. f.). Travestiteca. https://redcomunitariatrans.org/redcomunitaria-transRed Comunitaria Trans [@redcomunitariatrans]. (12 de octubre de 2023). ESTO ES LA RED COMUNITARIA TRANS [Fotografías]. Instagram. https://www.instagram.com/p/CyUkkYSNvP4/?igshid=NjIwNzIyMDk2Mg==Red Comunitaria Trans. (s. f.). Red Comunitaria Trans Soñamos y trabajamos día a día por un mundo donde las personas trans podamos vivir felices y sin miedo. https://redcomunitariatrans.org/red-comunitaria-transRodríguez-Mora, P. (2023, 2 julio). Así va a ser la marcha y la contramarcha de la comunidad LGBTIQ+ en Bogotá. El Tiempo. 248 https://www.eltiempo.com/bogota/bogota-asi-va-a-ser-la-marcha-y-lacontramarcha-de-la-comunidad-lgbtiq-782497Rougier, G. (2022). Inclusión de personas trans en las competencias olímpicas: ¿ampliación de derechos o reproducción del modelo binario de sexo? SadeRevista de Ciencias de la Salud y el Deporte, (2), 79-94. Recuperado a partir de https://publicaciones.unpaz.edu.ar/OJS/index.php/sade/article/view/1254Rovira-Font, M. & Vilanova-Soler, A (2022). LGTBIQA+, Mental Health and the Sporting Context: A Systematic Review. Apunts Educación Física y Deportes, 147, 1-16. https://doi.org/10.5672/apunts.2014- 0983.es.(2022/1).147.01Santos-Pastor, M. L. & Rivera-García, E. (2023). Presentación. Perspectivas y avances en actividad física y deporte para la inclusión social. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 12(1), 7-11. https://revistas.uam.es/riejs/article/view/17593/16167Sauleda-Martínez, L. A., Gavilán Martín, D., & Martínez Benítez, J. E. (2021). La brecha de género en el deporte. Interdisciplinaria Revista de Psicología y Ciencias Afines, 38(2), 73–86. https://doi.org/10.16888/interd.2021.38.2.5Scott, J. W. (2008). Género e Historia. Columbia University Press. Recuperado el 26 de octubre del 2023Secretaria de Educación Social (8 de julio de 2023). Personas Trans conmemoraron la octava edición del 'Yo Marcho Trans'. https://www.integracionsocial.gov.co/index.php/noticias/97-noticias-lgbti/6059- personas-trans-conmemoraron-la-octava-edicion-del-yo-marcho- 249 trans#:~:text=Este%20movimiento%20trans%20se%20posiciona,en%20Bogot% C3%A1%20y%20en%20Colombia.Secretaría Distrital de la Mujer. (s. f.). https://www.sdmujer.gov.co/Secretaría Distrital de la Mujer (s. f.) Misión y Visión. https://www.sdmujer.gov.co/leyde-transparencia-y-acceso-a-la-informacion-publica/estructura-organica-y-talentohumano/mision-y-visionSoto-Lagos, R. (2018). Deporte, Prácticas Corporales, vida saludable y buen vivir: Un Análisis crítico para una nueva praxis. The Journal of the Latin American Socio-cultural Studies of Sport, 9(1), 29-44. https://www.researchgate.net/profile/Rodrigo-SotoLagos/publication/327652335_DEPORTE_PRACTICAS_CORPORALES_VIDA_SAL UDABLE_Y_BUEN_VIVIR_UN_ANALISIS_CRITICO_PARA_UNA_NUEVA_PR AXIS/links/5b9bbcd645851574f7c94166/DEPORTE-PRACTICAS-CORPORALESVIDA-SALUDABLE-Y-BUEN-VIVIR-UN-ANALISIS-CRITICO-PARA-UNANUEVA-PRAXIS.pdfStudocu.com (s. f.). Recuperado el 19 de marzo de 2024 de https://www.studocu.com/es-ar/document/isfd-pedro-ignacio-de-castrobarros/sistema-de-comunicaciones-septimo-ano-orientacion-tecnico-enelectronica/ipsf-pole-sports-code-of-points-2021-2024-espanol/86354690Toloposungo [@toloposungo] (2021, 14 de mayo). TOLOPOSUNGO Escuadrón Trans Marica [Pie de foto]. Instagram. https://www.instagram.com/p/CO3YOpoAQ9f/?igsh=NGtlMTk3b2Z3d3p2Torres-Carrillo, A. (2009). Educación Popular y Paradigmas Emancipadores. Pedagogía y Saberes, (30), 19.32. https://doi.org/10.17227/01212494.30pys19.32Torres-Carrillo, A. (2007). Educación Popular, Trayectoria y Actualidad. (2007.a ed.). Maurice Brunner.Travestiteca (2019) Colectivo el engaño y Tomas Espinosa.(2019). Transmemoria 2019. https://redcomunitariatrans.org/transmemoriaTuero-del-Prado, C. E., Carballo-Leyenda, B.y Rioja-Martínez, R. (2023). El colectivo trans y la educación física: una aproximación bibliométrica. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 12(1), 13-29. https://doi.org/10.15366/riejs2023.12.1.001Vázquez-Parra, J. C. (2021). Las olas del movimiento LGBTIQ+. Una propuesta desde la historiografía. Revista Humanidades, vol. 11, núm. 2, 2021. Recuperado de https://www.scielo.sa.cr/pdf/rh/v11n2/498066660004.pdfVirasoro, R. (1940). El cuerpo como expresión del alma. Recuperado del 27 de Octubre del 2023 de https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar:8443/bitstream/handle/11185/3272/RU006- III_15_A013.pdfWorld Pole Dance Festival Exotic Generation. (s. f.). Recuperado de https://exoticgeneration.com/THUMBNAILPracticas y experiencias corporales.pdf.jpgPracticas y experiencias corporales.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2876http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19811/11/Practicas%20y%20experiencias%20corporales.pdf.jpg536a31d018295771c7a10b17c4bd340eMD511LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19811/9/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD59202403400094093-11 JUN 24 KAROL, DANIELA, CARLOS Y AXEL.pdf202403400094093-11 JUN 24 KAROL, DANIELA, CARLOS Y AXEL.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf770864http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19811/10/202403400094093-11%20JUN%2024%20KAROL%2c%20DANIELA%2c%20CARLOS%20Y%20AXEL.pdf7425834b3a88036e65a729534febbb96MD510ORIGINALPracticas y experiencias corporales.pdfPracticas y experiencias corporales.pdfapplication/pdf2779162http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19811/6/Practicas%20y%20experiencias%20corporales.pdf0599b19cd9d4facdea591f5016089797MD5620.500.12209/19811oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/198112024-06-25 23:00:48.78Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

Prácticas y experiencias corporales, fluidez, colectividad y lucha social en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes, de Bogotá.

Publicaciones similares