Investigação complexa esboçada pelo análise interdisciplinar dos procesos de ensino e aprendizagem.

O mundo contemporâneo passa por processos de rápidas e profundas transformações. Um dos aspectos desse período reside na aceitação de que teorias, conceitos, modelos e soluções anteriormente considerados suficientes na resolução de problemas científicos e sociais passam por um crivo crítico e se dão como alvo de questionamentos, levando a pensar que o que está em crise é o modelo geral de civilização. Aceitar tal pressuposto implica na busca de práticas que almejem diferentes desenhos de pesquisas. Inter, multi e transdisciplinaridade aparecem como alternativas para o diálogo entre saberes, integrando conhecimentos que se dão em separado. Pressupõe-se a composição entre teorias, métodos e temas de pesquisa a fim de ampliar o entendimento acerca de problemas frequentemente enfrentados no campo da investigação dos processos de ensino e aprendizagem. No presente artigo, faz se uso de exemplos inspirados nas atividades de um grupo de estudos multidisciplinar com o objetivo de demonstrar possibilidades de arranjos de pesquisa norteados por estratégias múltiplas e mistas para alcançar desenhos de pesquisa complexa. Sob diferentes perspectivas investi- gativas apresenta-se o resultado de um olhar interdisciplinar no campo da educação científica. 

• Autores: Figueiredo Salvi, Rosana
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6107
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/4207; http://hdl.handle.net/20.500.12209/6107
• Palabra clave: Diseños de investigación compleja; Investigación; Arreglos; Interdisciplinaria; Enseñanza y aprendizaje; Complex research designs; Research; Arrangements; Interdisciplinarity; Teaching and learning; Desenhos de pesquisa complexa; Arranjos de pesquisa; Interdisciplinaridade; Ensino e aprendizagem
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