Las prácticas pedagógicas y educativas en la Licenciatura en Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional
Según sus distintas acepciones, el término práctica está directamente relacionado a una acción humana continua, al ser una tarea reiterativa que se establece de forma social y contextualizada, construida a partir de conocimientos cotidianos. En el contexto educativo, en la medida en que las acciones...
- Autores:
-
Arenas Molina, Martha Aleida
Alarcón Castro, Guiomar
López Domínguez, Sonia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19611
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19611
- Palabra clave:
- Eduación física
Pedagogía
Práctica pedagógica
Práctica educativa
Physical Education
Pedagogy
Educational Practice
Pedagogical Practice
- Rights
- License
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Según sus distintas acepciones, el término práctica está directamente relacionado a una acción humana continua, al ser una tarea reiterativa que se establece de forma social y contextualizada, construida a partir de conocimientos cotidianos. En el contexto educativo, en la medida en que las acciones se insertan en un proceso reflexivo que se puede realizar individual o colectivamente, las prácticas pedagógicas se consagran como procesos potentes en los cuales el maestro reúne sus experiencias y saberes y los encamina con los recursos pedagógicos y didácticos que tiene a su alcance. Por su lado, las prácticas educativas, puesto que son acciones que se ubican en un tiempo y un espacio determinados y que se construyen a partir de constructos teóricos, no son neutras o apolíticas, de ahí la responsabilidad y el compromiso del maestro como agente activo de transformación social. Las prácticas pedagógicas y educativas en la Licenciatura en Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional, publicación realizada por la Universidad y el Ministerio de Educación Nacional (MEN), fue un producto derivado de investigación realizado en el 2021, que tiene como objetivo comprender la concepción, organización, estructura, caracterización, modalidades y contextos en los que se desarrollan las prácticas pedagógicas y educativas de la Licenciatura en Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional, La casa grande de la pedagogía. |
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Arenas Molina, Martha AleidaAlarcón Castro, GuiomarLópez Domínguez, SoniaColombia2024-05-29T04:07:44Z2024-05-29T04:07:44Z2024-05-15978-628-7651-64-7http://hdl.handle.net/20.500.12209/19611Según sus distintas acepciones, el término práctica está directamente relacionado a una acción humana continua, al ser una tarea reiterativa que se establece de forma social y contextualizada, construida a partir de conocimientos cotidianos. En el contexto educativo, en la medida en que las acciones se insertan en un proceso reflexivo que se puede realizar individual o colectivamente, las prácticas pedagógicas se consagran como procesos potentes en los cuales el maestro reúne sus experiencias y saberes y los encamina con los recursos pedagógicos y didácticos que tiene a su alcance. Por su lado, las prácticas educativas, puesto que son acciones que se ubican en un tiempo y un espacio determinados y que se construyen a partir de constructos teóricos, no son neutras o apolíticas, de ahí la responsabilidad y el compromiso del maestro como agente activo de transformación social. Las prácticas pedagógicas y educativas en la Licenciatura en Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional, publicación realizada por la Universidad y el Ministerio de Educación Nacional (MEN), fue un producto derivado de investigación realizado en el 2021, que tiene como objetivo comprender la concepción, organización, estructura, caracterización, modalidades y contextos en los que se desarrollan las prácticas pedagógicas y educativas de la Licenciatura en Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional, La casa grande de la pedagogía.According to its different meanings, the term practice is directly related to a continuous human action, being a reiterative task that is established in a social and contextualized way, built from everyday knowledge. In the educational context, to the extent that actions are inserted in a reflective process that can be carried out individually or collectively, pedagogical practices are consecrated as powerful processes in which the teacher gathers his experiences and knowledge and directs them with the pedagogical and didactic resources available to him. On the other hand, educational practices, since they are actions that are located in a specific time and space and are built from theoretical constructs, are not neutral or apolitical, hence the responsibility and commitment of the teacher as an active agent of social transformation. This book, a publication made by the Universidad Pedagógica Nacional (UPN) and the Ministry of National Education (MEN), was a product derived from research conducted in 2021, which aims to understand the conception, organization, structure, characterization, modalities and contexts in which the pedagogical and educational practices of the Bachelor's Degree in Physical Education of the UPN, The big house of pedagogy, are developed.Submitted by Grupo Editorial Universidad Pedagógica Nacional (redes_editorial@pedagogica.edu.co) on 2024-05-29T04:07:44Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 799 bytes, checksum: f7d494f61e544413a13e6ba1da2089cd (MD5) 1242-practicas-pedagogicas-y-educativas.pdf: 1628110 bytes, checksum: 129467b8a172993a2dadcc61f01fbe83 (MD5)Made available in DSpace on 2024-05-29T04:07:44Z (GMT). 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