Incidencia de un OVA desde el aprendizaje basado en problemas aplicado a estudiantes sordos en la compresión de la estructura de la oración.
El proyecto busca por medio de la implementación de un OVA desarrollado con herramientas tecnológicas, generar en los estudiantes sordos del espacio académico de castellano lecto-escrito como segunda lengua, el interés por la lectura, escritura y comprensión a través de una serie de actividades inte...
- Autores:
-
Rodríguez Contreras, Ana Lucía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/176
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/176
- Palabra clave:
- Frase
Compresión
Incidencia
Fortalecimiento
Enseñanza de una segunda lengua - Castellano
Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA)
Aprendizaje basado en problemas
Lectoescritura - Enseñanza
Estudiantes sordos
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Enseñanza de una segunda lengua - Castellano Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) Aprendizaje basado en problemas Lectoescritura - Enseñanza Estudiantes sordos |
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El proyecto busca por medio de la implementación de un OVA desarrollado con herramientas tecnológicas, generar en los estudiantes sordos del espacio académico de castellano lecto-escrito como segunda lengua, el interés por la lectura, escritura y comprensión a través de una serie de actividades interactivas y la exploración e indagación con una acción pedagógica que estimule y desarrolle en los estudiantes los procesos lectores en el contexto educativo y real. El objetivo de este proyecto, es identificar la incidencia de un ambiente propicio por medio de la representación y recreación de textos que favorezcan el fortalecimiento de la comprensión de textos, estructura de la frase específicamente el sujeto y verbo, al interactuar con los diferentes escenarios del objeto virtual. Haciendo énfasis en los procesos educativos de los sordos, es importante tener un referente pedagógico y tecnológico para el desarrollo del proyecto con el fin de apoyar al docente y a los sordos en el aprendizaje de los procesos lecto-escriturales. En este caso particular, más que realizar un cambio dentro del programa o currículo para fortalecer la comprensión de la estructura de la oración en los estudiantes sordos de la Universidad Pedagógica Nacional, se pretende brindar una herramienta tecnológica específicamente un OVA, que permitirá al sordo ejercitar y conocer vocabulario para fortalecer sus conocimientos en el castellano como segunda lengua. |
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En este caso particular, más que realizar un cambio dentro del programa o currículo para fortalecer la comprensión de la estructura de la oración en los estudiantes sordos de la Universidad Pedagógica Nacional, se pretende brindar una herramienta tecnológica específicamente un OVA, que permitirá al sordo ejercitar y conocer vocabulario para fortalecer sus conocimientos en el castellano como segunda lengua.Submitted by Arnold Avila (aavila@pedagogica.edu.co) on 2017-07-14T19:38:26Z No. of bitstreams: 1 TO-20695.pdf: 5421572 bytes, checksum: 81a6f8f097747eac9beae2ff7e087ac8 (MD5)Approved for entry into archive by Alejandro Guzmán (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2017-11-20T22:23:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-20695.pdf: 5421572 bytes, checksum: 81a6f8f097747eac9beae2ff7e087ac8 (MD5)Made available in DSpace on 2017-11-20T22:23:55Z (GMT). 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