Atividade teórico-experimentalcom tema gerador: tecendo fios do conhecimento na complexidade das práticas educacionais em ciências naturais.

Apresentamos os dados da pesquisa de umaatividade realizada com estudantes deuma escola pública no Paraná –Brasil,e três especialistas da área das Ciências da Natureza. Utilizando o alimento Pão como Tema Gerador, procuramos responder à situação-problema:uma atividade teórico-experimental dentro de uma abordagem complexa, integrando especialistas das disciplinas de Ciências da Natureza, pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem? Durante a pesquisa utilizamos os Três MomentosPedagógicose a Análise de Conteúdopara a avaliação dos dados. Os resultados relevamquea colaboração entre as especialistas; a consciência do coletivo (estudantes e professores); e o ato de entrever questões do conhecimentose efetivamdentro do processo ensinar-aprender,necessário para compreender a redecomplexa de conhecimentosenvolvidos no Tema Gerador.

• Autores: Ferrasa, Ingrid Aline de Carvalho; Monteiro, Tatiane Skeika; Miquelin, Awdry Feisser
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15867
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8784; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15867
• Palabra clave: Atividade teórico-experimental; Tema gerador; Momentos pedagógicos; Ensino-aprendizagem; Complexidade
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0