La resignificación de las pausas activas en perspectiva corporal.

Trabajo de grado que se propone, tiene como finalidad comprender el ser humano como unidad corpórea que crea, expresa y siente en el ámbito laboral; para ello se resignifican las pausas activas, entendiendo el cuerpo multidimensional, un sujeto sentipensante-actuante, que no es una máquina para la p...

Full description

Autores:
Rico, Ángela Natalia
Vargas Alfonso, María Valentina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16332
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16332
Palabra clave:
Educación física
Educación corporal
Dualismo
Pausa activa
Expresión lúdica corporal
Physical education
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_926b80e80539f583bff847d8c4a6cc70
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16332
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv La resignificación de las pausas activas en perspectiva corporal.
title La resignificación de las pausas activas en perspectiva corporal.
spellingShingle La resignificación de las pausas activas en perspectiva corporal.
Educación física
Educación corporal
Dualismo
Pausa activa
Expresión lúdica corporal
Physical education
title_short La resignificación de las pausas activas en perspectiva corporal.
title_full La resignificación de las pausas activas en perspectiva corporal.
title_fullStr La resignificación de las pausas activas en perspectiva corporal.
title_full_unstemmed La resignificación de las pausas activas en perspectiva corporal.
title_sort La resignificación de las pausas activas en perspectiva corporal.
dc.creator.fl_str_mv Rico, Ángela Natalia
Vargas Alfonso, María Valentina
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Giraldo Moreno, Carmen Lucila
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Rico, Ángela Natalia
Vargas Alfonso, María Valentina
dc.subject.spa.fl_str_mv Educación física
Educación corporal
Dualismo
Pausa activa
Expresión lúdica corporal
topic Educación física
Educación corporal
Dualismo
Pausa activa
Expresión lúdica corporal
Physical education
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Physical education
description Trabajo de grado que se propone, tiene como finalidad comprender el ser humano como unidad corpórea que crea, expresa y siente en el ámbito laboral; para ello se resignifican las pausas activas, entendiendo el cuerpo multidimensional, un sujeto sentipensante-actuante, que no es una máquina para la producción, ni un ser cosificado que reproduce en las pausas activas y en todos los contextos un sujeto integrado, fragmentado, y dividido, al cual se le hace mantenimiento para que siga trabajando; por el contrario se concibe como unidad corpórea. En esta mirada la educación física transformara su sentido social, ampliara sus prácticas en los contextos formal e informal especialmente en el ámbito laboral pensando el cuerpo con conciencia colectiva.
publishDate 2019
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-09-23T16:45:32Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-09-23T16:45:32Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.other.spa.fl_str_mv TE-24153
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/16332
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
identifier_str_mv TE-24153
instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/16332
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv (s.f.). Obtenido de http://www.academia.edu/18546589/IMPORTANCIA_DEL_TRABAJO_EN_LA_ SOCIEDAD
Abril, M. A. (2015). Didactica Interestructural de la Educación Física. 138, 139
Aitor Arregui, M., & Urdampilleta, A. (Julio de 2012). Efdeportes. Recuperado el 23 de Noviembre de 2018, de Gimnasia laboral y su importancia para la productividad empresarial y salud de los trabajadores: https://www.efdeportes.com/efd170/gimnasia-laboral-y-su-importancia.htm
Amaya, F., Toro, A., Elias, C., Moncada Caicedo, R. S., Rios Rodriguez, E. M., Ruiz Arevalo, J. C., . . . Torres Castiblanco, O. C. (11 de 11 de 2014). Educacion Fisica en Perspectiva Corporal. Obtenido de repositorio.pedagogica.edu.co: http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2715/TE 17701.pdf?sequence=1&isAllowed=
Badilla Quintana, M. G., & Muñoz Nourdin, O. A. ((s.f)). Evaluación Procesual. Teoría y práctica de la evaluación en el contexto de Innovación y cambio educativo. Obtenido de Calameo: https://es.calameo.com/read/003545597cca2b3c021dc
Barbero, J. M. (2003). La globalización en clave cultural. Una mirada Latinoamerica. Revista Renglones, p.20.
Bou Fakheddine, A. (1 de Junio de 2013). La multidimensionalidad del ser humano. Obtenido de Scribd: https://es.scribd.com/doc/145123990/Ensayo-1-La Multidimensionalidad-Del-Ser-Huma
Cadavid, L. H., Garcia Gutierrez, C. A., Gomez Velasquez, S. N., Castañeda Clavijo, G. M., Lopez Lopez, N. H., Gil Valencia, J. C., . . . Correa Castaño, A. F. (2011). aproximaciones pedagogicas al estudio de la educación corporal. Medellin Colombia: INTEMPO
Camacho Coy, H. (2003). Pedagogía y Didáctica de la Educaci. Kinesis
Carvajal, I. (23 de Febrero de 2016). Pausas activas. Obtenido de Area Cucuta: https://www.areacucuta.com/3-tipos-de-pausas-activas-para-realizar-en-el gimnasio-o-en-la-oficina
Ceron, C. A. (10 de Febrero de 2014). HSBNOTICIAS. Obtenido de HSBNOTICIAS: http://hsbnoticias.com/noticias/nacional/las-pausas-activas-una-necesidad-en-el trabajo-72779
Comité Paritario de Salud Ocupacional (COPASO). (31 de Marzo de 1989). Resolución 1016 de Marzo 31 de 1989. Recuperado el 27 de Noviembre de 2018, de http://copaso.upbbga.edu.co/legislacion/Resolucion%201016%20de%2089.%20Pro grmas%20de%20Salud%20Ocupacional.pdf
Contreras, O. (1998). Didactica de la Educación física. INDE
Escalante, P. R. (2004). UCR Universidad de Costa Rica. Recuperado el 20 de Octubre de 2018, de Prevención de la enfermedad.: http://montevideo.gub.uy/sites/default/files/concurso/materiales/anexo_07_- _niveles_de_prevencion.pdf
Freire, P. (2011). La educación como práctica de la libertad. 9
Gallo Cadavid, L. E. (2009). EL CUERPO EN LA EDUCACIÓN DA QUÉ PENSAR: PERSPECTIVAS HACIA UNA EDUCACIÓN CORPORAL. Recuperado el 30 de Noviembre de 2018, de Scielo: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718- 07052009000200013
Gallo, L. H. (2011).
Garcia Vargas, S. E. (01 de 11 de 2013). issuu. Obtenido de https://issuu.com/silegarva/docs/c__mo_construir_categor__as_de_an_
Giron, B. (27 de 10 de 2012). Piensa, Apendre y Educa. Obtenido de http://piensaaprendeyeduca.blogspot.com/2012/10/korper-leib-y-korperschaft.html
H, E. L., & B., R. M. (2013). SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ. EDUCACIÓN Y MODELOS PEDAGÓGICOS , 11.
ICBF. (14 de 10 de 2009). instituto colombiano de bienestar familiar. Obtenido de www.icbf.gov.co: https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1355_2009.htm
ICBF. (14 de Octubre de 2009). LEY 1355 DE 2009. Recuperado el 25 de Noviembre de 2018, de https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1355_2009.htm
Jordán, O. C. (2010). Didáctica de la Educación Física. En O. C. Jordán, Didáctica de la Educación Física (pág. 294). Barcelona, España: Inde
Jordán, O. C. (2010). Didáctica de la Educación Física . En O. C. Jordán, Didáctica de la Educación Física (pág. 89). Barcelona, España: Inde
Korstanje, M. E. (Julio - Septiembre de 2013). Reseña "La sociedad sitiada" de Zygmunt Bauman. 129-142. Buenos Aires: (Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2011. 6ª reimpresión). Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99729553009
LANZETTA MUTIS, M. (4 de Febrero de 2013). RESOLUCIÓN 608 DE 2013. Obtenido de Archivo Ministerio de Relaciones Exteriores: https://www.cancilleria.gov.co/sites/default/files/Normograma/docs/resolucion_min relaciones_0608_2013.htm
Leonardo, Q. M., & Andrés, S. M. (23 de 11 de 2016). repositorio UPN. Obtenido de http://repositorio.pedagogica.edu.co: http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2838/TE 19771.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Maciel, J. d. (2005). La gimnasia laboral como herramienta de prevención. Estrucplan
Mahecha Grosso, L. C. (01 de 12 de 2015). repositorio Universidad Pedagogica. Obtenido de http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2761/TE 18420.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Margaria Maria, B. (2005). LA EDUCACION FÍSICA EN LA CONTEMPORANEIDAD. Universidad de Antioquia, 8-9.
Max-Neef, M., Elizalde, A., & Hopenhayn, M. (1986). Desarrollo a Escala Humana - una opción para el futuro. Santiago-Chile: Development Dialogue
MINEDUCACIÓN. (8 de febrero de 1994). Ley General de Educación. Obtenido de Ley 115 de Febrero 8 de 1994: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles 85906_archivo_pdf.p
MINEDUCACIÓN. (18 de 01 de 1995). Ley 181 de Enero 18 de1995. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85919_archivo_pdf.pdf
MINEDUCACIÓN. (11 de Julio de 2012). Ley 1562 de 2012. Recuperado el 26 de Noviembre de 2018, de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/Ley 1562-de-2012.pd
Ministerio de Educación Nacional. ((s.f)). Serie Lineamientos Curriculares Educación Física, Recreación y Deporte. Recuperado el 14 de Marzo de 2017, de http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_10.pdf
Ministerio de Salud. (Julio de 2015). Ministerio de salud . Recuperado el 15 de Agosto de 2018, de ABECE PAUSAS ACTIVAS: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/ab ece-pausas-activas.pdf
Ministerio de Salud. (Julio de 2015). MINSALUD. Recuperado el 20 de Octubre de 2018, de La actividad física en el entorno laboral: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/ab ece-actividad-fisica-entorno-laboral.pdf
Nacional-, Ministerio de educación. ((s.f)). Serie lineamientos curriculares Educación física, recreación y deportes. Ministerio de Educación Nacional, 16
Neef, M. M. (1995). Repensando el desarrollo: hacia una concepción alternativa para los paises andinos. Quito: CAAP
Nóguero, F. L. (2002). El análisis de contenidos como método de investigación . Revista de educación, Universidad de Huelva, 171.
OMS. (Agosto de 2016). Organización Mundial de la Salud. Recuperado el 19 de Septiembre de 2018, de https://www.who.int/features/qa/health-promotion/es/
Organización Mundial de la Salud. (Agosto de 2016). OMS. Obtenido de https://www.who.int/features/qa/health-promotion/es/
Peñalba, E. d. (28 de Octubre de 2015). Importancia del trabajo en la sociedad. Recuperado el 26 de Noviembre de 2018, de Academia: http://www.academia.edu/18546589/IMPORTANCIA_DEL_TRABAJO_EN_LA_ SOCIEDAD
Pérez, V., & Sánchez, R. (Marzo de 2001). Ef Deportes. Recuperado el 13 de Noviembre de 2018, de https://www.efdeportes.com/efd33a/cuerpo.htm
Planella Rivera, J. (2015). Pedagogías de lo Sensible. Cuerpo, cultura y educación. Barcelona: Desclée De Brouwer
Quinayas Mogollón, D. L., & Sánchez Martín, J. A. (23 de 11 de 2016). Repositorio UPN. Obtenido de http://repositorio.pedagogica.edu.co:
Quinayas Mogollón, D. L., & Sánchez Martín, J. A. (23 de 11 de 2016). Repositorio UPN. Obtenido de http://repositorio.pedagogica.edu.co: http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2838/TE 19771.pdf?sequence=1&isAllowed=y
RAE. (2018). REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. (RAE, Ed.) Recuperado el 30 de Agosto de 2018, de PAUSA: https://dle.rae.es/srv/search?m=30&w=pausa
Sabino, C. (1992). El proceso de investigación. En C. Sabino, El proceso de investigación (págs. 149,150). Buenos Aires. : Ed. Panamericana, Bogotá, y Ed. Lumen,. Obtenido de wordpress: https://bloquemetodologicodelainvestigacionudo2010.wordpress.com/tecnicas-e instrumentos-de-recoleccion-de-datos/
Santana Mahmut, S. ((s.f)). DE LA FRAGMENTACIÓN DEL CUERPO: DE PLATÓN AL CARNAL ART. Obtenido de Investigartes: http://www.investigartes.com/inicio/index.php?option=com_content&view=article &id=71:de-la-fragmentacion-del-cuerpo-de-platon-al-carnal art&catid=36&Itemid=72
Tejada Fernández, J. ((s.f) de (s.f) de 2004). Evaluación de programas. Recuperado el 13 de Septiembre de 2019, de file:///C:/Users/Valentina/Documents/UPN/PCP/Evaluación%20procesual.pdf
Vizuete Carrizosa, M. (10 de Septiembre de 2010). Tendencias de la educación física en la escuela. Las Vanguardias. Obtenido de file:///C:/Users/Valentina/Downloads/730- 1735-1-PB.pdf
William Caña Arias, E., Cardozo, A., Castillo, O., Caldera, N., Fuenmayor, D., & Marcó, L. (3 de Agosto de 2007). Evaluación de los Aprendizajes. Obtenido de UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA FUERZAS ARMADAS: http://evaluaciondelosaprendizajes1.blogspot.com/2007/08/evaluacion cualitativa.ht
Xesus, J. (1999). El juego cooperativo y la cultura para la paz. En X. J. R., El juego cooperativo y la cultura para la paz (pág. 8). Madrid: Edición popular
Ximena Díaz Martínez, I. M., CarreñoAlexis, R., & Castillo Retamal, M. (Julio de 2011). Pausa activa como factor de cambio en actividad física en funcionarios públicos. Cubana de Salud Pública. Obtenido de Scielo: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662011000300011
Zagalaz Sánchez, M. L., Moreno del Catillo, R., & Cachón Zagalaz, J. (2001). Nuevas tendencias de la Educación Física. Obtenido de Contextos educativos: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/209702.pdf
Zubiría Samper, J. D. ((s.f)). Hacia una Pedagogía Dialogante. Recuperado el 27 de Febrero de 2019, de https://www.institutomerani.edu.co/noticias/hacia-una pedagogia-dialogante.pdf
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Educación Física
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Educación Física
institution Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16332/4/TE-24153.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16332/2/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16332/3/Licencia%20de%20uso%20TE-24153.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16332/1/TE-24153.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 70a7364db4079217ad280be2d5266e60
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
f96b5fd3bf5bb63c1b426f832899ad27
79f81a5cf0d5791435b978053013e1e7
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1808399940981882880
spelling Giraldo Moreno, Carmen LucilaRico, Ángela NataliaVargas Alfonso, María Valentina2021-09-23T16:45:32Z2021-09-23T16:45:32Z2019TE-24153http://hdl.handle.net/20.500.12209/16332instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado que se propone, tiene como finalidad comprender el ser humano como unidad corpórea que crea, expresa y siente en el ámbito laboral; para ello se resignifican las pausas activas, entendiendo el cuerpo multidimensional, un sujeto sentipensante-actuante, que no es una máquina para la producción, ni un ser cosificado que reproduce en las pausas activas y en todos los contextos un sujeto integrado, fragmentado, y dividido, al cual se le hace mantenimiento para que siga trabajando; por el contrario se concibe como unidad corpórea. En esta mirada la educación física transformara su sentido social, ampliara sus prácticas en los contextos formal e informal especialmente en el ámbito laboral pensando el cuerpo con conciencia colectiva.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2021-09-23T16:42:42Z No. of bitstreams: 1 TE-24153.pdf: 2895197 bytes, checksum: 79f81a5cf0d5791435b978053013e1e7 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-09-23T16:43:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-24153.pdf: 2895197 bytes, checksum: 79f81a5cf0d5791435b978053013e1e7 (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2021-09-23T16:45:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-24153.pdf: 2895197 bytes, checksum: 79f81a5cf0d5791435b978053013e1e7 (MD5)Made available in DSpace on 2021-09-23T16:45:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-24153.pdf: 2895197 bytes, checksum: 79f81a5cf0d5791435b978053013e1e7 (MD5) Previous issue date: 2019Licenciado en Educación FísicaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEducación físicaEducación corporalDualismoPausa activaExpresión lúdica corporalPhysical educationLa resignificación de las pausas activas en perspectiva corporal.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis(s.f.). Obtenido de http://www.academia.edu/18546589/IMPORTANCIA_DEL_TRABAJO_EN_LA_ SOCIEDADAbril, M. A. (2015). Didactica Interestructural de la Educación Física. 138, 139Aitor Arregui, M., & Urdampilleta, A. (Julio de 2012). Efdeportes. Recuperado el 23 de Noviembre de 2018, de Gimnasia laboral y su importancia para la productividad empresarial y salud de los trabajadores: https://www.efdeportes.com/efd170/gimnasia-laboral-y-su-importancia.htmAmaya, F., Toro, A., Elias, C., Moncada Caicedo, R. S., Rios Rodriguez, E. M., Ruiz Arevalo, J. C., . . . Torres Castiblanco, O. C. (11 de 11 de 2014). Educacion Fisica en Perspectiva Corporal. Obtenido de repositorio.pedagogica.edu.co: http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2715/TE 17701.pdf?sequence=1&isAllowed=Badilla Quintana, M. G., & Muñoz Nourdin, O. A. ((s.f)). Evaluación Procesual. Teoría y práctica de la evaluación en el contexto de Innovación y cambio educativo. Obtenido de Calameo: https://es.calameo.com/read/003545597cca2b3c021dcBarbero, J. M. (2003). La globalización en clave cultural. Una mirada Latinoamerica. Revista Renglones, p.20.Bou Fakheddine, A. (1 de Junio de 2013). La multidimensionalidad del ser humano. Obtenido de Scribd: https://es.scribd.com/doc/145123990/Ensayo-1-La Multidimensionalidad-Del-Ser-HumaCadavid, L. H., Garcia Gutierrez, C. A., Gomez Velasquez, S. N., Castañeda Clavijo, G. M., Lopez Lopez, N. H., Gil Valencia, J. C., . . . Correa Castaño, A. F. (2011). aproximaciones pedagogicas al estudio de la educación corporal. Medellin Colombia: INTEMPOCamacho Coy, H. (2003). Pedagogía y Didáctica de la Educaci. KinesisCarvajal, I. (23 de Febrero de 2016). Pausas activas. Obtenido de Area Cucuta: https://www.areacucuta.com/3-tipos-de-pausas-activas-para-realizar-en-el gimnasio-o-en-la-oficinaCeron, C. A. (10 de Febrero de 2014). HSBNOTICIAS. Obtenido de HSBNOTICIAS: http://hsbnoticias.com/noticias/nacional/las-pausas-activas-una-necesidad-en-el trabajo-72779Comité Paritario de Salud Ocupacional (COPASO). (31 de Marzo de 1989). Resolución 1016 de Marzo 31 de 1989. Recuperado el 27 de Noviembre de 2018, de http://copaso.upbbga.edu.co/legislacion/Resolucion%201016%20de%2089.%20Pro grmas%20de%20Salud%20Ocupacional.pdfContreras, O. (1998). Didactica de la Educación física. INDEEscalante, P. R. (2004). UCR Universidad de Costa Rica. Recuperado el 20 de Octubre de 2018, de Prevención de la enfermedad.: http://montevideo.gub.uy/sites/default/files/concurso/materiales/anexo_07_- _niveles_de_prevencion.pdfFreire, P. (2011). La educación como práctica de la libertad. 9Gallo Cadavid, L. E. (2009). EL CUERPO EN LA EDUCACIÓN DA QUÉ PENSAR: PERSPECTIVAS HACIA UNA EDUCACIÓN CORPORAL. Recuperado el 30 de Noviembre de 2018, de Scielo: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718- 07052009000200013Gallo, L. H. (2011).Garcia Vargas, S. E. (01 de 11 de 2013). issuu. Obtenido de https://issuu.com/silegarva/docs/c__mo_construir_categor__as_de_an_Giron, B. (27 de 10 de 2012). Piensa, Apendre y Educa. Obtenido de http://piensaaprendeyeduca.blogspot.com/2012/10/korper-leib-y-korperschaft.htmlH, E. L., & B., R. M. (2013). SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ. EDUCACIÓN Y MODELOS PEDAGÓGICOS , 11.ICBF. (14 de 10 de 2009). instituto colombiano de bienestar familiar. Obtenido de www.icbf.gov.co: https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1355_2009.htmICBF. (14 de Octubre de 2009). LEY 1355 DE 2009. Recuperado el 25 de Noviembre de 2018, de https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1355_2009.htmJordán, O. C. (2010). Didáctica de la Educación Física. En O. C. Jordán, Didáctica de la Educación Física (pág. 294). Barcelona, España: IndeJordán, O. C. (2010). Didáctica de la Educación Física . En O. C. Jordán, Didáctica de la Educación Física (pág. 89). Barcelona, España: IndeKorstanje, M. E. (Julio - Septiembre de 2013). Reseña "La sociedad sitiada" de Zygmunt Bauman. 129-142. Buenos Aires: (Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2011. 6ª reimpresión). Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99729553009LANZETTA MUTIS, M. (4 de Febrero de 2013). RESOLUCIÓN 608 DE 2013. Obtenido de Archivo Ministerio de Relaciones Exteriores: https://www.cancilleria.gov.co/sites/default/files/Normograma/docs/resolucion_min relaciones_0608_2013.htmLeonardo, Q. M., & Andrés, S. M. (23 de 11 de 2016). repositorio UPN. Obtenido de http://repositorio.pedagogica.edu.co: http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2838/TE 19771.pdf?sequence=1&isAllowed=yMaciel, J. d. (2005). La gimnasia laboral como herramienta de prevención. EstrucplanMahecha Grosso, L. C. (01 de 12 de 2015). repositorio Universidad Pedagogica. Obtenido de http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2761/TE 18420.pdf?sequence=1&isAllowed=yMargaria Maria, B. (2005). LA EDUCACION FÍSICA EN LA CONTEMPORANEIDAD. Universidad de Antioquia, 8-9.Max-Neef, M., Elizalde, A., & Hopenhayn, M. (1986). Desarrollo a Escala Humana - una opción para el futuro. Santiago-Chile: Development DialogueMINEDUCACIÓN. (8 de febrero de 1994). Ley General de Educación. Obtenido de Ley 115 de Febrero 8 de 1994: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles 85906_archivo_pdf.pMINEDUCACIÓN. (18 de 01 de 1995). Ley 181 de Enero 18 de1995. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85919_archivo_pdf.pdfMINEDUCACIÓN. (11 de Julio de 2012). Ley 1562 de 2012. Recuperado el 26 de Noviembre de 2018, de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/Ley 1562-de-2012.pdMinisterio de Educación Nacional. ((s.f)). Serie Lineamientos Curriculares Educación Física, Recreación y Deporte. Recuperado el 14 de Marzo de 2017, de http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_10.pdfMinisterio de Salud. (Julio de 2015). Ministerio de salud . Recuperado el 15 de Agosto de 2018, de ABECE PAUSAS ACTIVAS: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/ab ece-pausas-activas.pdfMinisterio de Salud. (Julio de 2015). MINSALUD. Recuperado el 20 de Octubre de 2018, de La actividad física en el entorno laboral: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/ab ece-actividad-fisica-entorno-laboral.pdfNacional-, Ministerio de educación. ((s.f)). Serie lineamientos curriculares Educación física, recreación y deportes. Ministerio de Educación Nacional, 16Neef, M. M. (1995). Repensando el desarrollo: hacia una concepción alternativa para los paises andinos. Quito: CAAPNóguero, F. L. (2002). El análisis de contenidos como método de investigación . Revista de educación, Universidad de Huelva, 171.OMS. (Agosto de 2016). Organización Mundial de la Salud. Recuperado el 19 de Septiembre de 2018, de https://www.who.int/features/qa/health-promotion/es/Organización Mundial de la Salud. (Agosto de 2016). OMS. Obtenido de https://www.who.int/features/qa/health-promotion/es/Peñalba, E. d. (28 de Octubre de 2015). Importancia del trabajo en la sociedad. Recuperado el 26 de Noviembre de 2018, de Academia: http://www.academia.edu/18546589/IMPORTANCIA_DEL_TRABAJO_EN_LA_ SOCIEDADPérez, V., & Sánchez, R. (Marzo de 2001). Ef Deportes. Recuperado el 13 de Noviembre de 2018, de https://www.efdeportes.com/efd33a/cuerpo.htmPlanella Rivera, J. (2015). Pedagogías de lo Sensible. Cuerpo, cultura y educación. Barcelona: Desclée De BrouwerQuinayas Mogollón, D. L., & Sánchez Martín, J. A. (23 de 11 de 2016). Repositorio UPN. Obtenido de http://repositorio.pedagogica.edu.co:Quinayas Mogollón, D. L., & Sánchez Martín, J. A. (23 de 11 de 2016). Repositorio UPN. Obtenido de http://repositorio.pedagogica.edu.co: http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2838/TE 19771.pdf?sequence=1&isAllowed=yRAE. (2018). REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. (RAE, Ed.) Recuperado el 30 de Agosto de 2018, de PAUSA: https://dle.rae.es/srv/search?m=30&w=pausaSabino, C. (1992). El proceso de investigación. En C. Sabino, El proceso de investigación (págs. 149,150). Buenos Aires. : Ed. Panamericana, Bogotá, y Ed. Lumen,. Obtenido de wordpress: https://bloquemetodologicodelainvestigacionudo2010.wordpress.com/tecnicas-e instrumentos-de-recoleccion-de-datos/Santana Mahmut, S. ((s.f)). DE LA FRAGMENTACIÓN DEL CUERPO: DE PLATÓN AL CARNAL ART. Obtenido de Investigartes: http://www.investigartes.com/inicio/index.php?option=com_content&view=article &id=71:de-la-fragmentacion-del-cuerpo-de-platon-al-carnal art&catid=36&Itemid=72Tejada Fernández, J. ((s.f) de (s.f) de 2004). Evaluación de programas. Recuperado el 13 de Septiembre de 2019, de file:///C:/Users/Valentina/Documents/UPN/PCP/Evaluación%20procesual.pdfVizuete Carrizosa, M. (10 de Septiembre de 2010). Tendencias de la educación física en la escuela. Las Vanguardias. Obtenido de file:///C:/Users/Valentina/Downloads/730- 1735-1-PB.pdfWilliam Caña Arias, E., Cardozo, A., Castillo, O., Caldera, N., Fuenmayor, D., & Marcó, L. (3 de Agosto de 2007). Evaluación de los Aprendizajes. Obtenido de UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA FUERZAS ARMADAS: http://evaluaciondelosaprendizajes1.blogspot.com/2007/08/evaluacion cualitativa.htXesus, J. (1999). El juego cooperativo y la cultura para la paz. En X. J. R., El juego cooperativo y la cultura para la paz (pág. 8). Madrid: Edición popularXimena Díaz Martínez, I. M., CarreñoAlexis, R., & Castillo Retamal, M. (Julio de 2011). Pausa activa como factor de cambio en actividad física en funcionarios públicos. Cubana de Salud Pública. Obtenido de Scielo: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662011000300011Zagalaz Sánchez, M. L., Moreno del Catillo, R., & Cachón Zagalaz, J. (2001). Nuevas tendencias de la Educación Física. Obtenido de Contextos educativos: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/209702.pdfZubiría Samper, J. D. ((s.f)). Hacia una Pedagogía Dialogante. Recuperado el 27 de Febrero de 2019, de https://www.institutomerani.edu.co/noticias/hacia-una pedagogia-dialogante.pdfTHUMBNAILTE-24153.pdf.jpgTE-24153.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3280http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16332/4/TE-24153.pdf.jpg70a7364db4079217ad280be2d5266e60MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16332/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52Licencia de uso TE-24153.pdfLicencia de uso TE-24153.pdfapplication/pdf825654http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16332/3/Licencia%20de%20uso%20TE-24153.pdff96b5fd3bf5bb63c1b426f832899ad27MD53ORIGINALTE-24153.pdfTE-24153.pdfapplication/pdf2895197http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16332/1/TE-24153.pdf79f81a5cf0d5791435b978053013e1e7MD5120.500.12209/16332oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/163322023-08-01 15:52:09.53Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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