El éxito en la enseñanza de las ciencias basada en indagación (EBCI) : una cuestión más allá del aula de clase.

Una cuestión de interés para la comunidad en general consiste en conocer el grado de efectividad que se logra en aquellos programas de educación orientados a la enseñanza de las ciencias en los jóvenes. Consecuentes con esta necesidad, en este artículo se presentan los resultados del proceso de evaluación del impacto pedagógico del Programa Pequeños Científicos

• Autores: Bermeo Andrade, Helga Patricia; Saavedra Moreno, Carolina; Patiño Garzón, Luceli; Meisel Donoso, José David
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7346
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/756; http://hdl.handle.net/20.500.12209/7346
• Palabra clave: Proyecto pequeños científicos; Ambiente de aprendizaje; Competencias ciudadanas; Factores asociados al aprendizaje en el aula de clase; Little scientists project; Learning environment; Citizen competences; Factors linked to learning; Projecto pequenos cientistas; Ambiente de Aprendizagem Virtual (AAV); Competências dos cidadãos; Fatores associados à aprendizagem
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0