Módulo justicia escolar restaurativa – JER caja de herramientas del programa integral de educación socioemocional, ciudadana y escuelas como territorios de paz : una mirada en clave pedagógica.

En el presente trabajo de investigación se realiza un análisis de la Caja de Herramientas del Módulo Justicia Escolar Restaurativa del programa Integral de Educación Socioemocional, Ciudadanía y Escuelas como Territorios de Paz desde un lente pedagógico. En el que se tiene en cuenta la postura y el...

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Autores:: Alfonso Prieto, Karen Juliana

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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M y Pedrol. M. (2017) El enfoque restaurativo en el ámbito educativo. Cuando innovar la escuela es humanizarla. Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa, 67, 47-72. https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/download/328397/425613Alcaldía Mayor de Bogotá (2023f). Caja de herramientas del programa integral de educación socioemocional, ciudadana y escuelas como territorios de paz : Módulo Justicia Escolar Restaurativa - JER. Repositorio Institucional Secretaría de Educación. https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/entities/publication/d45e5cd7-a6a8-4bc4-a773-58b6025e43aaAlcaldía Mayor de Bogotá. (2023). Justicia escolar restaurativa en Bogotá: una apuesta por la construcción de paz en la escuela. Repositorio Institucional Secretaría de Educación. https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/entities/publication/60b488ef-4cbb 4cc2-b19b-f1c2287ae8b5Biesta,G.(2017). El bello riesgo de educar: Cada acto educativo es singular y abierto a lo imprevisto. Biblioteca Innovación educativa.Definiendo Qué es Restaurativo. (2013). Instituto Internacional de Prácticas Restaurativas IIRP. https://www.iirp.edu/images/pdf/Defining-Restorative-Spanish.pdfFirth-Godbehere. R (2022) Homo Emoticus. SalamandraFoucault. M (2006) La Hermeneutica del Sujeto. Akal.Meirieu. F. (2016). Una llamada de atención: Carta a los mayores sobres los niños de hoy.Runge. K y Muñoz. D (2018) Ocuparse de sí (Epimeleia) como Autoformación (selbst Bildung). Kenosis, 6(10), 23-40 https://revistas.uco.edu.co/index.php/kenosis/article/view/129/170Kant. I. (2016). Pedagogía (2016). AkalZehr. H (2010) El pequeño libro de la Justicia Restaurativa. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF. https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/el_pequeno_libro_de_las_justicia_restaurativa.pdfZuleta. E (2014) Zuleta, E. (2015). Sobre la guerra. Revista Universidad De Antioquia, (319). https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaudea/article/view/22402THUMBNAILMódulo justicia escolar.pdf.jpgMódulo justicia escolar.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3034http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20155/9/M%c3%b3dulo%20justicia%20escolar.pdf.jpg1568f8f457b7f4e6100ae308f5899c03MD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20155/7/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD57202430860135913-27 AGO 24 KAREN ALFONSO.pdf202430860135913-27 AGO 24 KAREN ALFONSO.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf699795http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20155/8/202430860135913-27%20AGO%2024%20KAREN%20ALFONSO.pdf66dab5dbf48a33ae60f8fe2f0df5e4c7MD58ORIGINALMódulo justicia escolar.pdfMódulo justicia escolar.pdfapplication/pdf1713673http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20155/1/M%c3%b3dulo%20justicia%20escolar.pdf95fe109399a958291c7fbf1afe411be3MD5120.500.12209/20155oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/201552024-08-28 23:00:14.666Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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