Un estudio histórico sobre el concepto de corriente eléctrica: una aproximación de la física clásica a la física moderna.
Los fenómenos asociados a la corriente eléctrica a lo largo de la historia siempre han generado atractivo y asombro, no solo por su comportamiento tan peculiar a nivel macroscópico y microscópico, sino por el potencial que tienen en la aplicación y en el desarrollo tecnológico. Es por esta razón que...
- Autores:
-
Sánchez Cubides, Álvaro Steven
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19821
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19821
- Palabra clave:
- Corriente eléctrica
Conducción eléctrica
Electricidad
Superconductividad
Historia
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Los fenómenos asociados a la corriente eléctrica a lo largo de la historia siempre han generado atractivo y asombro, no solo por su comportamiento tan peculiar a nivel macroscópico y microscópico, sino por el potencial que tienen en la aplicación y en el desarrollo tecnológico. Es por esta razón que, a lo largo de la historia de la física, un gran número de científicos se han embarcado en su estudio con el objetivo de lograr comprender y describir dichos fenómenos. En este orden de ideas, este trabajo se enfoca en realizar una revisión histórica y análisis en la evolución de los conceptos de la corriente eléctrica y la conducción eléctrica, desde su origen y sus primeras interpretaciones en la física clásica hasta la transición a la física moderna, además se incluye un análisis histórico y fenomenológico de la corriente superconductora a partir de la teoría de los pares de Cooper, siendo este un fenómeno propio de la física moderna, así de modo se identifican aquellos aspectos que fueron relevantes en la historia de la electricidad. |
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The Works of Benjamin Franklin. Filadelfia: G.P. Putnam´s sons, 1904. Obtenido de https://oll.libertyfund.org/title/franklin-the-works-of-benjamin-franklin-in-12-vols Franklin, B. (1909). The Autobiography of Benjamin Franklin. WITH INTRODUCTION AND NOTES EDITED BY CHARLES W. ELIOT. (P. S. University, Ed.) NEW YORK. García Martinez, A. (2005). Aporte del estudio histórico de intrumentos científicos a la formación del profesorado en ciencias. Barcelona: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, 2005. VII CONGRESO. Gonzales, E. M., Muños Burbano, Z., & Solbes , j. (2020). La enseñanza de la física cuántica: una comparativa de tres países. . enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Góndola. doi:https://doi.org/10.14483/23464712.15619 Hofstadter, R. (1994). Felix Bloch 1905-1983 (Biographical Memoir). (N. A. Sciences, Ed.) Washington D.C. Ibar Romero, J. (2006). La historia de la electricidad. Cordoba: EPEC. Recuperado el 2 de Septiembre de 2022, de https://web.epec.com.ar/docs/educativo/institucional/historia.pdf Joule, J. (1840). On the Heat evolved Metallic Conductors of the Electricity, and in the Cells of a Battery during Electrolysis. Royal Society . Philosophical Magazine. Kittel, C. (1998). Introducción a la FÍSICA DE ESTADO SÓLIDO. España: Reverte, S.A. Martinez, R. (1999). La teoria de la radiación del cuerpo negro. Bogota: Universidad Nacional de Colombia . Mass, M. (1891). Editor's Preface. En G. Ohm, The Galvanic Circuit Investigated Mathematecally (pág. 8). Berlin. Maxwell, J. C. (1873). A tratise on Electricity and magnetism (Vol. 1). London : Oxford at the calderon press. Melendez Ramirez, J. J. (2012). Física del estado Solido. (U. d. Extremadura, Ed.) España. Morales, O. A. (2003). FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL. Venezuela: Universidad de los Andes. Ohm, G. S. (1827). Die Galvanische kette mathematish bearbeitet. Osorio, S., Ayala, M., & Malagon , J. (2013). Construcción de fenomenologías y procesos de Formalización- Un sentido para la enseñanza de las ciencias. Universidad Pedagógica Nacional. Ostermann, F., & Moreira, M. (2000). Física contemporánea en la escuela secundaria: una experiencia en el aula involucrando formación de profesores. Universidade Federal do Rio Grande do sul, Enseñanza de las ciencias, Brasil. Picollino, M., & Bresadola, M. (2013). Shocking Frogs. Galvani, Volta, and the electric origins of Neuroscience. New York: Oxford University Press. Piccolino, M., & Bresadola , M. (2013). Shoking frogs. Galvani, Volta, and the Electric Origin of Neurociense. Reino Unido: Oxford university press. Present, P. (2019). Learning in the world, Petrus van Musshenbroek (1692-1761) and "(Newtonian) Experimental philosofy". Letteren en Wijsbegeerte: Vubpress. Pumfrey, S. (2002). Guillermo Gilberto. En P. Harman, & S. Mitton (Edits.), Cambridge Scientific Minds. Reino Unido: Cambridge University Press. Quintanilla Gatica, M. (2016). La historia de la ciencia y su aporte a la investigación didáctica, la formación del profesorado y el aprendizaje de las ciencias. Comite Editorial Cientifico Internacional. Ruiz, O. (2012). Metodología de la investigación cualitativa. Universidad de Deus. 5ta edicion. Sanchez del Rio, C. (2015). Fisica Cuantica. 5. Madrid: Ediciones Piramide. Sánchez Ron, J. M. (1997). J.J. Thomson y la genesis del descubrimiento del electron. Arbor. doi:https://doi.org/10.3989/arbor.1997.i622.1802 Sondheimer, E. H. (1999). Biografy of Sir Alan Herries Wilson. Londres. Sparkmuseum. (s.f.). Obtenido de Conduction, Insulation and Electric Current - 1729 Stephen Gray (1666-1736) - The Discovery of Electrical Conduction and Insulation: http://www.sparkmuseum.com/BOOK_GRAY.HTM Stephen, G. (1720). An Account of Some New Electrical Experimentp (Vol. 31). Philosophical Transactions. doi:https://dx.doi.org/10.1098/rstl.1720.0025 Stephen, G. (1731). 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Investigaciones Sobre el Galvanismo. WILHELM ENGELMANN. Bloch, F. (1929). Über die Quantenmechanik der Elektron in Kristallttern. 52, 555-600. Zeitschrift für Physik. doi: 10.1007/BF01339455 Ministerio de Educacion Nacional. (2006). Estandares Basicos de Competencias en Lenguaje,Matematica, ciencias y Ciudadanias. Colombia: MEN. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf |
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En este orden de ideas, este trabajo se enfoca en realizar una revisión histórica y análisis en la evolución de los conceptos de la corriente eléctrica y la conducción eléctrica, desde su origen y sus primeras interpretaciones en la física clásica hasta la transición a la física moderna, además se incluye un análisis histórico y fenomenológico de la corriente superconductora a partir de la teoría de los pares de Cooper, siendo este un fenómeno propio de la física moderna, así de modo se identifican aquellos aspectos que fueron relevantes en la historia de la electricidad.Submitted by Álvaro Steven Sánchez Cubides (asanchezc@upn.edu.co) on 2024-06-12T22:13:08Z No. of bitstreams: 2 Estudio histórico sobre concepto de corriente eléctrica.pdf: 5764710 bytes, checksum: abf2546e23ac6661e606ca57d438113e (MD5) licencia_uso_trabajos_grado.pdf: 164643 bytes, checksum: c4b61038c570d6676299a68a65439194 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: *Hace falta agregar el resumen en ingles *El nombre del archivo en PDF del trabajo de grado, no debe tener tildes on 2024-06-13T15:45:13Z (GMT)Submitted by Álvaro Steven Sánchez Cubides (asanchezc@upn.edu.co) on 2024-06-13T16:32:15Z No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_grado.pdf: 164643 bytes, checksum: c4b61038c570d6676299a68a65439194 (MD5) Estudio historico sobre concepto de corriente electrica.pdf: 5764710 bytes, checksum: abf2546e23ac6661e606ca57d438113e (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-06-14T14:38:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_grado.pdf: 164643 bytes, checksum: c4b61038c570d6676299a68a65439194 (MD5) Estudio historico sobre concepto de corriente electrica.pdf: 5764710 bytes, checksum: abf2546e23ac6661e606ca57d438113e (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-06-25T16:11:44Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_grado.pdf: 164643 bytes, checksum: c4b61038c570d6676299a68a65439194 (MD5) Estudio historico sobre concepto de corriente electrica.pdf: 5764710 bytes, checksum: abf2546e23ac6661e606ca57d438113e (MD5)Made available in DSpace on 2024-06-25T16:11:44Z (GMT). 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In this order of ideas, this work focuses on the realization of a historical review and analysis of the evolution of the concepts of electric current and electrical conduction, from it is the origin and early interpretations in classical physics to the transition to modern physics, in addition to a historical and phenomenological analysis of the superconducting current of Cooper’s peer theory are included, being a phenomenon typical of modern physics, thus identifying aspects that were relevant in the history of electricity.La enseñanza de la física y la relación física matemática.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalCorriente eléctricaConducción eléctricaElectricidadSuperconductividadHistoriaElectric currentElectric conductionElectricitySuperconductivityHistoryUn estudio histórico sobre el concepto de corriente eléctrica: una aproximación de la física clásica a la física moderna.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlan Herries, W. (1980). Opportunities Missed and Oportiunities Seized. Gran Bretaña.Camelo Bustos, F. J., & Rodriguez Sotelo, S. J. (2008). Una revisión histórica del concepto de calor: . Tecné, Episteme y Didaxis N.º 23.Cooper, L., & Feldman, D. (2011). BSC: 50 years. Singapur: World Scientific Publishing.Coulomb, C. (1785). Abhandlungen úber die Elektricitát und den Magnetisus. Aus: Histoire et Memories de I´Académie royale des sciences 1785, 569-577. (W. König, Trad.) OSTWALD'S KLASSIKER DER EXAKTEN WISSENSCHAFTEN .Drude, P. (1900). Zur Elecktronentheorie der metalle. 306, 566-613. doi:https://doi.org/10.1002/andp.19003060312Einstein , A. (1906). Die Planckshe theorie der Strahlung und die Theorie der spezifischen Wärme . Berna.Feynman, R. (2005). The Feynman LECTURES ON PHYSICS. Quantum Mechanics. III, New Millennium Edition. (B. Books, Ed.)Francois de Cisternay, D. C. (1733). A Discourse Concerning electricity. Philosophical Transactions.Franklin, B. (1746-1756). The Works of Benjamin Franklin. Filadelfia: G.P. Putnam´s sons, 1904. Obtenido de https://oll.libertyfund.org/title/franklin-the-works-of-benjamin-franklin-in-12-volsFranklin, B. (1909). The Autobiography of Benjamin Franklin. WITH INTRODUCTION AND NOTES EDITED BY CHARLES W. ELIOT. (P. S. University, Ed.) NEW YORK.García Martinez, A. (2005). Aporte del estudio histórico de intrumentos científicos a la formación del profesorado en ciencias. Barcelona: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, 2005. VII CONGRESO.Gonzales, E. M., Muños Burbano, Z., & Solbes , j. (2020). La enseñanza de la física cuántica: una comparativa de tres países. . enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Góndola. doi:https://doi.org/10.14483/23464712.15619Hofstadter, R. (1994). Felix Bloch 1905-1983 (Biographical Memoir). (N. A. Sciences, Ed.) Washington D.C.Ibar Romero, J. (2006). La historia de la electricidad. Cordoba: EPEC. Recuperado el 2 de Septiembre de 2022, de https://web.epec.com.ar/docs/educativo/institucional/historia.pdfJoule, J. (1840). On the Heat evolved Metallic Conductors of the Electricity, and in the Cells of a Battery during Electrolysis. Royal Society . Philosophical Magazine.Kittel, C. (1998). Introducción a la FÍSICA DE ESTADO SÓLIDO. España: Reverte, S.A.Martinez, R. (1999). La teoria de la radiación del cuerpo negro. Bogota: Universidad Nacional de Colombia .Mass, M. (1891). Editor's Preface. En G. Ohm, The Galvanic Circuit Investigated Mathematecally (pág. 8). Berlin.Maxwell, J. C. (1873). A tratise on Electricity and magnetism (Vol. 1). London : Oxford at the calderon press.Melendez Ramirez, J. J. (2012). Física del estado Solido. (U. d. Extremadura, Ed.) España.Morales, O. A. (2003). FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL. Venezuela: Universidad de los Andes.Ohm, G. S. (1827). Die Galvanische kette mathematish bearbeitet.Osorio, S., Ayala, M., & Malagon , J. (2013). Construcción de fenomenologías y procesos de Formalización- Un sentido para la enseñanza de las ciencias. Universidad Pedagógica Nacional.Ostermann, F., & Moreira, M. (2000). Física contemporánea en la escuela secundaria: una experiencia en el aula involucrando formación de profesores. Universidade Federal do Rio Grande do sul, Enseñanza de las ciencias, Brasil.Picollino, M., & Bresadola, M. (2013). Shocking Frogs. Galvani, Volta, and the electric origins of Neuroscience. New York: Oxford University Press.Piccolino, M., & Bresadola , M. (2013). Shoking frogs. Galvani, Volta, and the Electric Origin of Neurociense. Reino Unido: Oxford university press.Present, P. (2019). Learning in the world, Petrus van Musshenbroek (1692-1761) and "(Newtonian) Experimental philosofy". Letteren en Wijsbegeerte: Vubpress.Pumfrey, S. (2002). Guillermo Gilberto. En P. Harman, & S. Mitton (Edits.), Cambridge Scientific Minds. Reino Unido: Cambridge University Press.Quintanilla Gatica, M. (2016). 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