Subjetividad, comunicación y educación.

En el presente texto se expone una reflexión acerca de la relación entre la problemática de la subjetividad, la comunicación y sus implicaciones en la educación, sustentando que la subjetividad es una clave fundamental para la comprensión de los grandes problemas contemporáneos de la comunicación, la educación y la cultura, que ella tiene un valor cuando se piensa en relación con otros aspectos de la vida cultural. En un primer momento se plantean algunas consideraciones de la subjetividad a partir de algunos textos de Foucault. En un segundo punto se problematiza la cuestión del lenguaje y la subjetividad y, finalmente, se aborda el aspecto de la comunicación y su estrecha relación con la subjetividad desde la perspectiva de Merleau-Ponty y los aportes de Jesús Martín-Barbero.

• Autores: Vásquez Arrieta, Tomás
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7393
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6920; http://hdl.handle.net/20.500.12209/7393
• Palabra clave: Comunicación; Subjetividad; Educación; Cultura; Communication; Subjectivity; Education; Culture
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0