Educación en cultura, tecnología e innovación : una aproximación a los impactos del programa de formación de los Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura.

En este artículo se exponen los principales impactos que se evidenciaron en los participantes del programa de formación desarrollado en el marco del proyecto Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura en los municipios de Clemencia y María la Baja, en el departamento de Bolívar (Colombia). Para la investigación se utilizó una metodología cualitativa de tipo descriptivo-analítico con insumos como entre-vistas, indicadores de seguimiento al proyecto y documentos internos que expo-nen la experiencia vivida en el desarrollo del proceso. Los impactos del programa se analizan a la luz de las capacidades humanas en relación con el objetivo del programa de formación, que buscó fortalecer las dimensiones cognoscitiva, psi-comotoras y afectivas de los participantes. Entre los resultados, se encuentra que este programa contribuyó al estímulo de habilidades y capacidades sociales, al uso y la apropiación de las tic en relación con la generación de productos culturales, y a la consolidación de las identidades individuales y colectivas

• Autores: Ortega Hoyos, Antonio José; Gómez Gómez, Nathaly; Osorio Vallejo, David
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14152
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/8279; http://hdl.handle.net/20.500.12209/14152
• Palabra clave: Desarrollo comunitario; Cognición; Ciudadanía; Habilidades; Constructivismo; Aprendizaje; Educación en tecnología; Community development; Cognition; Skills; Constructivism; Learning; Technology education
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0