Mananciais de água doce em um contexto de educação ambiental: percepções docentes.

Este artigo traz resultados de um estudode Educação Ambientalem andamento em escolas do Rio de Janeiro (BR). Orecorte analisa as percepções e concepções dos docentes quanto à relação entreasações antrópicas, a contaminação dos mananciais de água, aproliferação de cianobactériase as possíveis consequ...

Full description

Autores:
Pereira, Elienae Genésia Corrêa
Ferrão-Filho, Aloysio da Silva
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16079
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9117
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16079
Palabra clave:
Educação ambiental
Mananciais de água
Percepção docente
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
id RPEDAGO2_8efe574adf77e20eaaf1b06c2cc5337c
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16079
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
spelling Pereira, Elienae Genésia CorrêaFerrão-Filho, Aloysio da Silva2021-08-02T16:54:34Z2021-08-02T16:54:34Z2018-11-22https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/91172323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/16079Este artigo traz resultados de um estudode Educação Ambientalem andamento em escolas do Rio de Janeiro (BR). Orecorte analisa as percepções e concepções dos docentes quanto à relação entreasações antrópicas, a contaminação dos mananciais de água, aproliferação de cianobactériase as possíveis consequências na população. Os resultados mostraram que os sujeitos viam uma forte relação entre o descarte indevido de resíduos e a contaminação da água e seu reflexo na saúde humana, responsabilizando principalmente o poder público pelo agravamento desse problema. A maioria, porém,não conseguia relacionar essa problemática ao aumento da incidência de cianobactérias, muito menos seu potencial tóxico e efeitos no Homem.Made available in DSpace on 2021-08-02T16:54:34Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/oai on 2021-08-02T16:54:34Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/9117application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9117/6839Dantas, C.M. (2010). Aspectos da microbiologia de reservatórios do semiárido nordestino (Brasil): qualidade de água e concepções espontâneas de professores de escolas públicas. Dissertação de Mestrado, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN.Fontoura, H.A. (2011). Tematização como proposta de análise de dados na pesquisa qualitativa. In: Fontoura, H.A (Org.). Formação de professores e diversidades culturais: múltiplos olhares em pesquisa. Niterói: Intertexto.Guimarães, M. (2006) Caminhos da Educação Ambiental. Da forma à ação. Campinas: Editora Papirus.Neves, J. P., & Festozo, M. B. (2011). Problematizando a formação de professores educadores ambientais. Anais do EncontroPesquisaemEducaçãoAmbiental, Ribeirão Preto, São Paulo, BR, 6.Pereira, E.G.C. (2015). Ações Pedagógicas para a Educação Ambiental:ampliando o espaço da ação docente. Tese de Doutorado,Instituto Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, RJ.Viecheneski, J. P., Lorenzetti, L., & Carleto, M. R. (2012). Desafios e práticas para o ensino de ciências e alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental. Atos e Pesquisa em Educação, 7(3).Viveiros, E. P. de, Miranda, M. G. de, Novaes, A. M. P., & Avelar, K. E. S. (2015). Por uma nova ética ambiental. Engenharia Snitária e Ambiental, 20(3).Ferrão-Filho, A.S. (Ed). (2013). Cyanobacteria: ecology, toxicology and management.New York: Nova Science Publishers.Ferrão-Filho, A.S.,& Kozlowsky-Suzuki, B. (2011). Cyanotoxins: bioaccumulation and effects on aquatic animals. Mar. Drugs, 9.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-7Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-7Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-7Educação ambientalMananciais de águaPercepção docenteMananciais de água doce em um contexto de educação ambiental: percepções docentes.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/16079oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/160792024-05-08 11:28:17.342Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co
dc.title.por.fl_str_mv Mananciais de água doce em um contexto de educação ambiental: percepções docentes.
title Mananciais de água doce em um contexto de educação ambiental: percepções docentes.
spellingShingle Mananciais de água doce em um contexto de educação ambiental: percepções docentes.
Educação ambiental
Mananciais de água
Percepção docente
title_short Mananciais de água doce em um contexto de educação ambiental: percepções docentes.
title_full Mananciais de água doce em um contexto de educação ambiental: percepções docentes.
title_fullStr Mananciais de água doce em um contexto de educação ambiental: percepções docentes.
title_full_unstemmed Mananciais de água doce em um contexto de educação ambiental: percepções docentes.
title_sort Mananciais de água doce em um contexto de educação ambiental: percepções docentes.
dc.creator.fl_str_mv Pereira, Elienae Genésia Corrêa
Ferrão-Filho, Aloysio da Silva
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Pereira, Elienae Genésia Corrêa
Ferrão-Filho, Aloysio da Silva
dc.subject.por.fl_str_mv Educação ambiental
Mananciais de água
Percepção docente
topic Educação ambiental
Mananciais de água
Percepção docente
description Este artigo traz resultados de um estudode Educação Ambientalem andamento em escolas do Rio de Janeiro (BR). Orecorte analisa as percepções e concepções dos docentes quanto à relação entreasações antrópicas, a contaminação dos mananciais de água, aproliferação de cianobactériase as possíveis consequências na população. Os resultados mostraram que os sujeitos viam uma forte relação entre o descarte indevido de resíduos e a contaminação da água e seu reflexo na saúde humana, responsabilizando principalmente o poder público pelo agravamento desse problema. A maioria, porém,não conseguia relacionar essa problemática ao aumento da incidência de cianobactérias, muito menos seu potencial tóxico e efeitos no Homem.
publishDate 2018
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2018-11-22
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-08-02T16:54:34Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-08-02T16:54:34Z
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.local.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9117
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2323-0126
2665-3184
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/16079
url https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9117
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16079
identifier_str_mv 2323-0126
2665-3184
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9117/6839
dc.relation.references.por.fl_str_mv Dantas, C.M. (2010). Aspectos da microbiologia de reservatórios do semiárido nordestino (Brasil): qualidade de água e concepções espontâneas de professores de escolas públicas. Dissertação de Mestrado, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN.
Fontoura, H.A. (2011). Tematização como proposta de análise de dados na pesquisa qualitativa. In: Fontoura, H.A (Org.). Formação de professores e diversidades culturais: múltiplos olhares em pesquisa. Niterói: Intertexto.
Guimarães, M. (2006) Caminhos da Educação Ambiental. Da forma à ação. Campinas: Editora Papirus.
Neves, J. P., & Festozo, M. B. (2011). Problematizando a formação de professores educadores ambientais. Anais do EncontroPesquisaemEducaçãoAmbiental, Ribeirão Preto, São Paulo, BR, 6.
Pereira, E.G.C. (2015). Ações Pedagógicas para a Educação Ambiental:ampliando o espaço da ação docente. Tese de Doutorado,Instituto Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, RJ.
Viecheneski, J. P., Lorenzetti, L., & Carleto, M. R. (2012). Desafios e práticas para o ensino de ciências e alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental. Atos e Pesquisa em Educação, 7(3).
Viveiros, E. P. de, Miranda, M. G. de, Novaes, A. M. P., & Avelar, K. E. S. (2015). Por uma nova ética ambiental. Engenharia Snitária e Ambiental, 20(3).
dc.relation.references.eng.fl_str_mv Ferrão-Filho, A.S. (Ed). (2013). Cyanobacteria: ecology, toxicology and management.New York: Nova Science Publishers.
Ferrão-Filho, A.S.,& Kozlowsky-Suzuki, B. (2011). Cyanotoxins: bioaccumulation and effects on aquatic animals. Mar. Drugs, 9.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Editorial Universidad Pedagógica Nacional
dc.source.spa.fl_str_mv Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-7
Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-7
Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-7
institution Universidad Pedagógica Nacional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1808399938754707456