Artículo de reflexión : propuesta e-learning en gestión de proyectos educativos y artísticos para los procesos autónomos del núcleo de fundamentación de la Licenciatura en Artes Escénicas (LAE) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).

Esta reflexión parte del proceso investigativo “Propuesta e-learning en Gestión de Proyectos Educativos y Artísticos del núcleo de fundamentación de la Licenciatura en Artes Escénicas (LAE) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN)”, que tuvo el propósito de generar una base metodológica que coady...

Full description

Autores:: Laverde Polanco, Alejandra Libeth
Leon Aya, David Esteven

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Esta reflexión parte del proceso investigativo “Propuesta e-learning en Gestión de Proyectos Educativos y Artísticos del núcleo de fundamentación de la Licenciatura en Artes Escénicas (LAE) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN)”, que tuvo el propósito de generar una base metodológica que coadyuve al mejoramiento de los procesos pedagógicos relacionados con la gestión. Es así que se parte del análisis de los tópicos para la enseñanza de la gestión en el ámbito educativo y artístico alrededor del proyecto denominado “Teatro Circular”, que llevó al diseño y creación de un ambiente e-learning dirigido a estudiantes de la LAE, con el fin de familiarizarlos con este proceso durante sus semestres de fundamentación. En este ejercicio, aparecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como mediadoras del proceso de enseñanza-aprendizaje, que enfoca la mirada en conceptos básicos de gestión de manera coherente con procesos autónomos de creación y circulación relacionados con las artes escénicas. Con el ambiente e-learning se busca contribuir a reactivación de la presencialidad análoga apoyada en una digital, situación que lleva a pensar en los docentes y estudiantes, en la forma en que se abordan temáticas de gestión y la transposición didáctica, con el fin de promover una mayor compresión, y sobrepasar obstáculos de tiempo y espacio que generan brechas educativas. Así, con las TIC es posible el desarrollo de actividades a partir de diversos recursos y contenidos accesibles a todas las personas, para coadyuvar a procesos educativos autónomos de mayor calidad en entornos digitales.
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Es así que se parte del análisis de los tópicos para la enseñanza de la gestión en el ámbito educativo y artístico alrededor del proyecto denominado “Teatro Circular”, que llevó al diseño y creación de un ambiente e-learning dirigido a estudiantes de la LAE, con el fin de familiarizarlos con este proceso durante sus semestres de fundamentación. En este ejercicio, aparecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como mediadoras del proceso de enseñanza-aprendizaje, que enfoca la mirada en conceptos básicos de gestión de manera coherente con procesos autónomos de creación y circulación relacionados con las artes escénicas. 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Así, con las TIC es posible el desarrollo de actividades a partir de diversos recursos y contenidos accesibles a todas las personas, para coadyuvar a procesos educativos autónomos de mayor calidad en entornos digitales.Submitted by David Esteven Leon Aya (deleona@upn.edu.co) on 2022-08-26T17:21:13Z No. of bitstreams: 2 Artículo de Reflexión_ Propuesta E-learning para la gestión de proyectos educativos y artísticos.pdf: 1091379 bytes, checksum: 1d675b297896c2d08d0c593c7747d58f (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1).pdf: 167829 bytes, checksum: 44389edee285654152e0181752e01c2f (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo, Tu envío es devuelto por las siguientes razones: 1. el titulo del trabajo en el nombre del archivo y dentro de la licencia de uso debe ser el mismo que el del titulo del trabajo, respetando las mayúsculas y minúsculas (Propuesta e-learning en gestión de proyectos educativos y artísticos del núcleo de fundamentación de la Licenciatura en Artes Escénicas (LAE) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).) cualquier duda, escríbeme al numero 3196753987 earomerom@upn.edu.co on 2022-08-30T13:58:38Z (GMT)Submitted by David Esteven Leon Aya (deleona@upn.edu.co) on 2022-09-01T14:06:37Z No. of bitstreams: 2 Artículo de Reflexión_ Propuesta E-learning para la gestión de proyectos educativos y artísticos.pdf: 1091379 bytes, checksum: 1d675b297896c2d08d0c593c7747d58f (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1).pdf: 167829 bytes, checksum: 44389edee285654152e0181752e01c2f (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo, Por favor agregar la portada al trabajo on 2022-09-01T16:07:00Z (GMT)Submitted by David Esteven Leon Aya (deleona@upn.edu.co) on 2022-09-01T21:57:44Z No. of bitstreams: 3 Artículo de Reflexión_ Propuesta E-learning para la gestión de proyectos educativos y artísticos.pdf: 1091379 bytes, checksum: 1d675b297896c2d08d0c593c7747d58f (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1).pdf: 167829 bytes, checksum: 44389edee285654152e0181752e01c2f (MD5) Portada_Material_Didáctico.pdf: 9564 bytes, checksum: 22dacf81bd9bd91d3c9b6355191df2e8 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo, el envío es rechazado por los siguientes ítems: 1. el trabajo de grado debe contar con una portada. 2. solo se deben anexar el trabajo de grado y la licencia de uso. Earomerom@upn.edu.co on 2022-09-02T12:40:53Z (GMT)Submitted by David Esteven Leon Aya (deleona@upn.edu.co) on 2022-09-02T21:46:18Z No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1).pdf: 167829 bytes, checksum: 44389edee285654152e0181752e01c2f (MD5) artículo de reflexión_ Propuesta E-learning en Gestión de proyectos artisticos y educativos.pdf: 511481 bytes, checksum: 02d568aab75ecbea964bf9ee29127eb3 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-09-05T12:53:59Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1).pdf: 167829 bytes, checksum: 44389edee285654152e0181752e01c2f (MD5) artículo de reflexión_ Propuesta E-learning en Gestión de proyectos artisticos y educativos.pdf: 511481 bytes, checksum: 02d568aab75ecbea964bf9ee29127eb3 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-09-05T13:02:37Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1).pdf: 167829 bytes, checksum: 44389edee285654152e0181752e01c2f (MD5) artículo de reflexión_ Propuesta E-learning en Gestión de proyectos artisticos y educativos.pdf: 511481 bytes, checksum: 02d568aab75ecbea964bf9ee29127eb3 (MD5)Made available in DSpace on 2022-09-05T13:02:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1).pdf: 167829 bytes, checksum: 44389edee285654152e0181752e01c2f (MD5) artículo de reflexión_ Propuesta E-learning en Gestión de proyectos artisticos y educativos.pdf: 511481 bytes, checksum: 02d568aab75ecbea964bf9ee29127eb3 (MD5) Previous issue date: 2022Grupo de Investigación KentaLicenciado en Artes EscenicasPregradoThis reflection starts from the research process "Proposed e-learning in Management of Educational and Artistic Projects of the core foundation of the Bachelor of Performing Arts (LAE) of the National Pedagogical University (UPN)" which aimed to generate a methodological basis that contributes to the improvement of pedagogical processes related to management. Thus, the analysis of the topics for the teaching of management in the educational and artistic field is based on the project called "Circular Theater'', which led to the design and creation of an e-learning environment aimed at LAE students, who do not have the opportunity to familiarize themselves with this process during their substantive semesters. In this exercise, Information and Communication Technologies (ICT) appear as mediators of the teaching process learning that focuses on basic management concepts in a manner consistent with autonomous creation and circulation processes related to the performing arts. With the e-learning environment, the aim is to contribute to the reactivation of analog presence supported by a digital one, situation that leads to think about teachers and students, in the way in which management issues and didactic transposition are addressed, in order to achieve greater understanding, but above all to overcome the obstacles that abysmally separate us from knowledge, which lead us to include tools that are accessible to all people, in order to generate higher quality and above all autonomous educational processes in digital environments.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes EscénicasFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalGestiónE-learningProducción teatralProyectos educativosProyectos artísticosManagementE-learningTheater productionEducational projectArtistic projectsArtículo de reflexión : propuesta e-learning en gestión de proyectos educativos y artísticos para los procesos autónomos del núcleo de fundamentación de la Licenciatura en Artes Escénicas (LAE) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).Reflection article : E-learning proposal in the management of educational and artistic projects for the autonomous processes of the foundation core of the Bachelor of Performing Arts (LAE) of the National Pedagogical University (UPN).Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisArnal, J. 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Artículo de reflexión : propuesta e-learning en gestión de proyectos educativos y artísticos para los procesos autónomos del núcleo de fundamentación de la Licenciatura en Artes Escénicas (LAE) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).

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