Interés por el gobierno y gobierno a través del interés : constitución de la naturaleza infantil.

El  artículo  propone  una  lectura  histórica  de  la  forma como fue creada discursivamente la naturaleza infantil.  Se señala  que fue a  través de la  invención y uso de nociones como desarrollo, interés, libertad, entre otras, que esa naturaleza infantil emergió y se plantea que tal intervención expresa la articulación de tres formas de practicar y pensar la vida en las sociedades occidentales –discursos liberales, discursos naturalistas y prácticas disciplinarias.  La  articulación  de  esos  tres  elementos aconteció durante lo que se conoce como Modernidad, momento en el que se organizaron formas de gobierno vinculadas a la idea de libertad. 

• Autores: Marín-Díaz, Dora Lilia
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7230
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/1876; http://hdl.handle.net/20.500.12209/7230
• Palabra clave: Aprendizaje; Naturaleza infantil; Gobierno; Interés; Experiencia; Learning; Child nature; Government; Interest; Experience; Aprendizagem; Natureza infantil; Governo; Interesse; Experiência
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0