Cuerpo, arte e identidad en la infancia una propuesta pedagógica a través de la danza breaking.

El proyecto pedagógico cuerpo, arte e identidad en la infancia presenta los hallazgos y análisis obtenidos en el desarrollo de componentes formativas en: identidad- género, corporeidad, el arte en los elementos del Hip Hop; el cual aborda nociones como el tejido social y sentido comunitario desde la metodología de investigación y acción pedagógica cualitativa, en perspectiva del derecho al libre desarrollo de la identidad en niños y niñas con enfoque pedagógico de la educación comunitaria y la escuela activa. El presente proyecto se desarrolló con el propósito de fortalecer la identidad en niños y niñas de 3 a 7 años a través de la danza breaking realizado en el escenario de práctica comunitaria la escuela de arte el circulo Hip Hop, Kennedy, Patio Bonito.

• Autores: Torres Castillo, Leidy Johana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19296
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/19296
• Palabra clave: Identidad - género; Breaking; Tejido social, sentido comunitario en la infancia; Procesos comunitarios en Hip Hop; Identity - gender; Breaking; Social community, sense of community in childhood; Community processes in Hip Hop
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/