Tendências da geografia : um estudo sobre as concepções da revista nova escola.

A pesquisa tratata neste artigo é base de um projeto em construção, voltado para elaboração e discussão de novas propostas didáticas para o ensino de Geografia. Nosso objetivo para a primeira etapa do trabalho era analisar as metodologias para o ensino de Geografia, a partir do estudo das tendências investigativas de propostas didáticas presentes na Revista Nova Escola. Tratase de uma revista mensal, de grande circulação no território brasileiro, presente nas escolas públicas desde o ano de 2000 e que aborda temas ligados à educação. Selecionamos artigos e reportagens que tratavam direta ou indiretamente sobre o ensino de Geografia nos períodos de janeiro de 2000 a dezembro de 2011. Encontramos uma tendência muito frequente: as reportagens com foco de Geografia Física e Geografia Humana. Também tivemos baixa frequência da Geografia unicamente Humana, da relação desta ciência com outras disciplinas a partir de diferentes temas, ou seja, com enfoque interdisciplinar.

• Autores: De Moraes, Jerusa Vilhena; De Paula, Nathânia Nogueira
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8343
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7519; http://hdl.handle.net/20.500.12209/8343
• Palabra clave: Ensino e aprendizagem de geografia; Propostas didáticas para geografia; Revista nova escola; Ensino de geografia; Teaching and learning geography; Didactic approaches in geography; Revista New school; Geography teaching
• Rights: openAccess
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