Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza.

Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza, es un proceso de investigación creacion que implementa la biografía narrativa, como estrategia de análisis y punto de partida para la creación d...

Full description

Autores:: Salamanca Oviedo, María Fernanda

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_8d7dde410fa6bc7bfb334e30135adce2
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17804
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza.
title	Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza.
spellingShingle	Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza. Cuerpo Corporalidad Cuerpo expresivo Emociones Tristeza Experiencias corposensibles Biografía narrativa Pedagogías sensibles Narrar-me Biografiar-me Encontrar-me Body Sensitive and creative body Emotions Narrative biography Sensitive pedagogies Sadness
title_short	Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza.
title_full	Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza.
title_fullStr	Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza.
title_full_unstemmed	Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza.
title_sort	Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza.
dc.creator.fl_str_mv	Salamanca Oviedo, María Fernanda
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Sánchez Ávila, Nini Johanna
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Salamanca Oviedo, María Fernanda
dc.subject.spa.fl_str_mv	Cuerpo Corporalidad Cuerpo expresivo Emociones Tristeza Experiencias corposensibles Biografía narrativa Pedagogías sensibles Narrar-me Biografiar-me Encontrar-me
topic	Cuerpo Corporalidad Cuerpo expresivo Emociones Tristeza Experiencias corposensibles Biografía narrativa Pedagogías sensibles Narrar-me Biografiar-me Encontrar-me Body Sensitive and creative body Emotions Narrative biography Sensitive pedagogies Sadness
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv	Body Sensitive and creative body Emotions Narrative biography Sensitive pedagogies Sadness
description	Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza, es un proceso de investigación creacion que implementa la biografía narrativa, como estrategia de análisis y punto de partida para la creación de un libro digital, que da cuenta de mi experiencia reflexiva y creativa alrededor de mi tristeza, dentro del proceso de exploración artístico que parte de la pedagogía sensible como estrategia para aprender de la propia corporalidad y emocionalidad, se encuentran caminos metodológicos que al hibridarse permitieron de forma catártica, explorativa, sensitiva y sensible dar cuenta de la manera, para mí, más sana de exteriorizar la tristeza y todo lo que la acompaña; estos fueron: El Método (auto)biográfico, la A/r/tografía y la multi- metodología autobiográfica extendida. Esto a su vez busca la posibilidad de ir indagando y desarrollando a profundidad pedagogías sensibles y sensitivas, pedagogías de la emoción o la construcción de pedagogías desde la reflexión sensible, movilizando el quehacer docente no solo hacia el rol estudiante si no hacia él mismo como sujeto en el mundo, permitiendo ver al docente como sujeto sensible y como sujeto de aprendizaje, donde el cuerpo sea el centro, pues se aprende de él y de otros, evidenciando la importancia del cuerpo expresivo, sensible, sensitivo y creativo.
publishDate	2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2022-09-05T13:22:22Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2022-09-05T13:22:22Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2022
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/17804
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/17804
identifier_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Bericat, E. (2012) Emociones. Editorial: Arrangement of Sociopedia.isa Recuperado de: Sociopedia.isa, DOI: 10.1177/205684601261 Bolívar Botía, A. (2002). “¿De nobis ipsis silemus?”: Epistemología de la investigación biográfico- narrativa en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4(1), 26. Recuperado el 13 de agosto de 2021, de http://redie.uabc.uabc.mx/vol4no1/contenido-bolivar.html Bolivar, A, Domingo J, Fernández, M (1998) La investigación biográfico–narrativa. Guía para indagar en el campo Editorial: FUERZA/GEU ISBN: 84–920777–8–6 recuperado de https://www.researchgate.net/profile/Antonio-Bolivar/publication/286623877_La_investigacion_biografico-narrativa_Guia_para_indagar_en_el_campo/links/568de47108aeaa1481ae7f4d/La-investigacion-biografico-narrativa-Guia-para-indagar-en-el-campo.pdf Castañeda Clavijo, G. M., & Gallo Cadavid, L. E. (2018). NARRATIVA CORPORAL: UNA EXPERIENCIA VIVIDA A TRAVÉS DE LA DANZA. Expomotricidad, 1-20. Recuperado el 13 de agosto de 2021, de https://revistas.udea.edu.co/index.php/expomotricidad/article/view/332900 Castro Osorio, A. C. (2018). Sistematización praxeológica: El fanzine como escritura contrahegemónica para la comunicación el desarrollo y el cambio social. Colombia: Universidad Santo Tomas. doi:http://dx.doi.org/10.15332/tg.mae.2018.00497 Celis, M. D. (2019). Cómo pinto: un proceso de investigación-creación sobre mi experiencia y practicadel pintar. bogotá: Universidad Distrital. Espinal Pérez, C. E. (2012). El cuerpo: un modo de existencia ambigüo Aproximación a la filosofía del cuerpo en la fenomenología de Merleau-Ponty. Co-Herencia, 8(15), 187-217. Obtenido de https://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/co-herencia/article/view/610 Foucault, M. (1976). Historia de la sexualidad (Vol. 1 La voluntad de saber.). Curso en el Collége de France. Garcia Garcia, A. (2014). El fanzine autobiográfico "manias, rarezas y obsesiones". valencia: Universidad Politécnica de Valencia. Gómez Arévalo, J. A., & Sastre Cifuentes, A. (junio de 2008). CONCEPTO DE CUERPO DESDE ALGUNOS PENSADORES OCCIDENTALES. Hallazgos (9), 119-131. Kosinski, A. (2016). Una manera de responder ¿quién soy?: la identidad narrativa de Paul Ricoeur. Avatares Filosóficos (2), 213-221. Recuperado el 13 de agosto de 2021, de <http://revistas.filo.uba.ar/index.php/avatares/article/view/322/325 Morales, A. G. (2003). Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales. Islas, 138, Recuperado el 13 de abril 2022 de http://biblioteca.esucomex.cl/RCA/Los%20paradigmas%20de%20investigaci%C3%B3n%20en%20las%20ciencias%20sociales.pdf Morales Escobar, I. y Taborda Caro, M. (2021). La investigación biográfico-narrativa: significados y tendencias en la indagación de la identidad profesional docente. Folios 53.https://doi.org/10.17227/folios.53-11257. Merleau-Ponty, M. (1945). FENOMENOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN. PLANETA-AGOSTINI. Pedraza, Z. (2004). Intervenciones estéticas del yo sobre estético-política, subjetividad y corporalidad. En Debates Sobre El Sujeto. Perspectivas Contemporáneas, p.61–72. Planella Ribera, J. (2015). Pedagogías de lo Sensible. Cuerpo, cultura y educación. Medellin, Colombia: Desclee de brouwer. Quintero Mejía,M ,Sánchez Espitia, K, Mateus Malaver, J, Álvarez Vargas, C, Cortés Salcedo, R (2015) Pedagogía de las Emociones para la Paz. Ricoeur, P. (2006). La vida: un relato en busca de narrador. Agora, papeles de filosofía, 9-22. Santos, Y. (2010) ¿Cómo se pueden aplicar los distintos paradigmas de la investigación científica a La Cultura Física y El Deporte? PODIUM: Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, ISSN-e 1996-2452, Vol. 5, Nº. 1, 2010 págs. 1-10 Irwin, R. L. (2013). La práctica de la a/r/tografía. Revista Educación y Pedagogía, 25, (65-66), pp. 106-113. Recuperado de http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/view/328771/20785469
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv	Bogotá, Colombia
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Artes Escénicas
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Bellas Artes
institution	Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17804/9/Narrando%20el%20cuerpo%20triste.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17804/7/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17804/8/202233010139363-28%20AGOS%2022%20MARIA%20SALAMANCA.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17804/6/Narrando%20el%20cuerpo%20triste.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv	020c649ee2673d21a41a5d1fb5569e52 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 44b1ccdeedabff12d872e563cde1b9cf ea68d5e87b29169be49a72c296b00616
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814445234645368832
spelling	Sánchez Ávila, Nini JohannaSalamanca Oviedo, María FernandaBogotá, Colombia2022-09-05T13:22:22Z2022-09-05T13:22:22Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12209/17804instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza, es un proceso de investigación creacion que implementa la biografía narrativa, como estrategia de análisis y punto de partida para la creación de un libro digital, que da cuenta de mi experiencia reflexiva y creativa alrededor de mi tristeza, dentro del proceso de exploración artístico que parte de la pedagogía sensible como estrategia para aprender de la propia corporalidad y emocionalidad, se encuentran caminos metodológicos que al hibridarse permitieron de forma catártica, explorativa, sensitiva y sensible dar cuenta de la manera, para mí, más sana de exteriorizar la tristeza y todo lo que la acompaña; estos fueron: El Método (auto)biográfico, la A/r/tografía y la multi- metodología autobiográfica extendida. Esto a su vez busca la posibilidad de ir indagando y desarrollando a profundidad pedagogías sensibles y sensitivas, pedagogías de la emoción o la construcción de pedagogías desde la reflexión sensible, movilizando el quehacer docente no solo hacia el rol estudiante si no hacia él mismo como sujeto en el mundo, permitiendo ver al docente como sujeto sensible y como sujeto de aprendizaje, donde el cuerpo sea el centro, pues se aprende de él y de otros, evidenciando la importancia del cuerpo expresivo, sensible, sensitivo y creativo.Submitted by María Fernanda Salamanca Oviedo (fba_mfsalamancao312@pedagogica.edu.co) on 2022-08-29T03:09:36Z No. of bitstreams: 3 Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza.pdf: 2376982 bytes, checksum: 750acb7465466e92b6b8d9b79fedab44 (MD5) Libro digital Narrando el cuerpo triste.pdf: 11903810 bytes, checksum: e38ee577d6bf03ae677f8d147714ff38 (MD5) Licencia de uso.pdf: 299203 bytes, checksum: 44b1ccdeedabff12d872e563cde1b9cf (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-08-29T20:32:40Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza.pdf: 2376982 bytes, checksum: 750acb7465466e92b6b8d9b79fedab44 (MD5) Libro digital Narrando el cuerpo triste.pdf: 11903810 bytes, checksum: e38ee577d6bf03ae677f8d147714ff38 (MD5) Licencia de uso.pdf: 299203 bytes, checksum: 44b1ccdeedabff12d872e563cde1b9cf (MD5)Rejected by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co), reason: 1. El libro digital debe ingresarlo en la última parte de su trabajo solo puede ingresar un documento on 2022-09-02T14:55:03Z (GMT)Submitted by María Fernanda Salamanca Oviedo (fba_mfsalamancao312@pedagogica.edu.co) on 2022-09-04T03:06:14Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 299203 bytes, checksum: 44b1ccdeedabff12d872e563cde1b9cf (MD5) Narrando el cuerpo triste.pdf: 12919074 bytes, checksum: ea68d5e87b29169be49a72c296b00616 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-09-05T12:56:46Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 299203 bytes, checksum: 44b1ccdeedabff12d872e563cde1b9cf (MD5) Narrando el cuerpo triste.pdf: 12919074 bytes, checksum: ea68d5e87b29169be49a72c296b00616 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-09-05T13:22:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 299203 bytes, checksum: 44b1ccdeedabff12d872e563cde1b9cf (MD5) Narrando el cuerpo triste.pdf: 12919074 bytes, checksum: ea68d5e87b29169be49a72c296b00616 (MD5)Made available in DSpace on 2022-09-05T13:22:22Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 299203 bytes, checksum: 44b1ccdeedabff12d872e563cde1b9cf (MD5) Narrando el cuerpo triste.pdf: 12919074 bytes, checksum: ea68d5e87b29169be49a72c296b00616 (MD5) Previous issue date: 2022Licenciado en Artes EscenicasPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes EscénicasFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalCuerpoCorporalidadCuerpo expresivoEmocionesTristezaExperiencias corposensiblesBiografía narrativaPedagogías sensiblesNarrar-meBiografiar-meEncontrar-meBodySensitive and creative bodyEmotionsNarrative biographySensitive pedagogiesSadnessNarrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBericat, E. (2012) Emociones. Editorial: Arrangement of Sociopedia.isa Recuperado de: Sociopedia.isa, DOI: 10.1177/205684601261Bolívar Botía, A. (2002). “¿De nobis ipsis silemus?”: Epistemología de la investigación biográfico- narrativa en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4(1), 26. Recuperado el 13 de agosto de 2021, de http://redie.uabc.uabc.mx/vol4no1/contenido-bolivar.htmlBolivar, A, Domingo J, Fernández, M (1998) La investigación biográfico–narrativa. Guía para indagar en el campo Editorial: FUERZA/GEU ISBN: 84–920777–8–6 recuperado de https://www.researchgate.net/profile/Antonio-Bolivar/publication/286623877_La_investigacion_biografico-narrativa_Guia_para_indagar_en_el_campo/links/568de47108aeaa1481ae7f4d/La-investigacion-biografico-narrativa-Guia-para-indagar-en-el-campo.pdfCastañeda Clavijo, G. M., & Gallo Cadavid, L. E. (2018). NARRATIVA CORPORAL: UNA EXPERIENCIA VIVIDA A TRAVÉS DE LA DANZA. Expomotricidad, 1-20. Recuperado el 13 de agosto de 2021, de https://revistas.udea.edu.co/index.php/expomotricidad/article/view/332900Castro Osorio, A. C. (2018). Sistematización praxeológica: El fanzine como escritura contrahegemónica para la comunicación el desarrollo y el cambio social. Colombia: Universidad Santo Tomas. doi:http://dx.doi.org/10.15332/tg.mae.2018.00497Celis, M. D. (2019). Cómo pinto: un proceso de investigación-creación sobre mi experiencia y practicadel pintar. bogotá: Universidad Distrital.Espinal Pérez, C. E. (2012). El cuerpo: un modo de existencia ambigüo Aproximación a la filosofía del cuerpo en la fenomenología de Merleau-Ponty. Co-Herencia, 8(15), 187-217. Obtenido de https://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/co-herencia/article/view/610Foucault, M. (1976). Historia de la sexualidad (Vol. 1 La voluntad de saber.). Curso en el Collége de France.Garcia Garcia, A. (2014). El fanzine autobiográfico "manias, rarezas y obsesiones". valencia: Universidad Politécnica de Valencia.Gómez Arévalo, J. A., & Sastre Cifuentes, A. (junio de 2008). CONCEPTO DE CUERPO DESDE ALGUNOS PENSADORES OCCIDENTALES. Hallazgos (9), 119-131.Kosinski, A. (2016). Una manera de responder ¿quién soy?: la identidad narrativa de Paul Ricoeur. Avatares Filosóficos (2), 213-221. Recuperado el 13 de agosto de 2021, de <http://revistas.filo.uba.ar/index.php/avatares/article/view/322/325Morales, A. G. (2003). Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales. Islas, 138, Recuperado el 13 de abril 2022 de http://biblioteca.esucomex.cl/RCA/Los%20paradigmas%20de%20investigaci%C3%B3n%20en%20las%20ciencias%20sociales.pdfMorales Escobar, I. y Taborda Caro, M. (2021). La investigación biográfico-narrativa: significados y tendencias en la indagación de la identidad profesional docente. Folios 53.https://doi.org/10.17227/folios.53-11257.Merleau-Ponty, M. (1945). FENOMENOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN. PLANETA-AGOSTINI.Pedraza, Z. (2004). Intervenciones estéticas del yo sobre estético-política, subjetividad y corporalidad. En Debates Sobre El Sujeto. Perspectivas Contemporáneas, p.61–72.Planella Ribera, J. (2015). Pedagogías de lo Sensible. Cuerpo, cultura y educación. Medellin, Colombia: Desclee de brouwer.Quintero Mejía,M ,Sánchez Espitia, K, Mateus Malaver, J, Álvarez Vargas, C, Cortés Salcedo, R (2015) Pedagogía de las Emociones para la Paz.Ricoeur, P. (2006). La vida: un relato en busca de narrador. Agora, papeles de filosofía, 9-22.Santos, Y. (2010) ¿Cómo se pueden aplicar los distintos paradigmas de la investigación científica a La Cultura Física y El Deporte? PODIUM: Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, ISSN-e 1996-2452, Vol. 5, Nº. 1, 2010 págs. 1-10Irwin, R. L. (2013). La práctica de la a/r/tografía. Revista Educación y Pedagogía, 25, (65-66), pp. 106-113. Recuperado de http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/view/328771/20785469THUMBNAILNarrando el cuerpo triste.pdf.jpgNarrando el cuerpo triste.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3836http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17804/9/Narrando%20el%20cuerpo%20triste.pdf.jpg020c649ee2673d21a41a5d1fb5569e52MD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17804/7/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD57202233010139363-28 AGOS 22 MARIA SALAMANCA.pdf202233010139363-28 AGOS 22 MARIA SALAMANCA.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf299203http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17804/8/202233010139363-28%20AGOS%2022%20MARIA%20SALAMANCA.pdf44b1ccdeedabff12d872e563cde1b9cfMD58ORIGINALNarrando el cuerpo triste.pdfNarrando el cuerpo triste.pdfProyecto de grado y libro digitalapplication/pdf12919074http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17804/6/Narrando%20el%20cuerpo%20triste.pdfea68d5e87b29169be49a72c296b00616MD5620.500.12209/17804oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/178042023-03-22 09:26:40.341Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

Narrando el cuerpo triste. Mi exploración dialógica de las narrativas corporales y la experiencia corposensible, vivida y sentida alrededor de mi tristeza.

Publicaciones similares