Aproximación al concepto de viscosidad : una conceptualización desde los fluidos Newtonianos y no Newtonianos.
Trabajo de grado que se propone la construcción de una propuesta pedagógica para estudiantes de grado decimo teniendo como precedente las problemáticas de enseñanza-aprendizaje de la mecánica de fluidos, por lo cual se realiza una aproximación del concepto de viscosidad, a partir de una contextualiz...
- Autores:
-
Vargas Moreno, Leidy Johana
Lugo Acero, Geraldine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17059
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17059
- Palabra clave:
- Fluidos
Newtonianos
No newtonianos
Viscosidad
Propuesta pedagógica
Fluids
Newtonians
non-Newtonians
Viscosity
Pedagogical proposal
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_8cde0a9063e063dce5b00dfdd9a18753 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17059 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Aproximación al concepto de viscosidad : una conceptualización desde los fluidos Newtonianos y no Newtonianos. |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Approximation to the concept of viscosity : a conceptualization from Newtonian fluids and no Newtonian fluids. |
| title |
Aproximación al concepto de viscosidad : una conceptualización desde los fluidos Newtonianos y no Newtonianos. |
| spellingShingle |
Aproximación al concepto de viscosidad : una conceptualización desde los fluidos Newtonianos y no Newtonianos. Fluidos Newtonianos No newtonianos Viscosidad Propuesta pedagógica Fluids Newtonians non-Newtonians Viscosity Pedagogical proposal |
| title_short |
Aproximación al concepto de viscosidad : una conceptualización desde los fluidos Newtonianos y no Newtonianos. |
| title_full |
Aproximación al concepto de viscosidad : una conceptualización desde los fluidos Newtonianos y no Newtonianos. |
| title_fullStr |
Aproximación al concepto de viscosidad : una conceptualización desde los fluidos Newtonianos y no Newtonianos. |
| title_full_unstemmed |
Aproximación al concepto de viscosidad : una conceptualización desde los fluidos Newtonianos y no Newtonianos. |
| title_sort |
Aproximación al concepto de viscosidad : una conceptualización desde los fluidos Newtonianos y no Newtonianos. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Vargas Moreno, Leidy Johana Lugo Acero, Geraldine |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Ávila Torres, Sandra Bibiana |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Vargas Moreno, Leidy Johana Lugo Acero, Geraldine |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Fluidos Newtonianos No newtonianos Viscosidad Propuesta pedagógica |
| topic |
Fluidos Newtonianos No newtonianos Viscosidad Propuesta pedagógica Fluids Newtonians non-Newtonians Viscosity Pedagogical proposal |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Fluids Newtonians non-Newtonians Viscosity Pedagogical proposal |
| description |
Trabajo de grado que se propone la construcción de una propuesta pedagógica para estudiantes de grado decimo teniendo como precedente las problemáticas de enseñanza-aprendizaje de la mecánica de fluidos, por lo cual se realiza una aproximación del concepto de viscosidad, a partir de una contextualización histórica alrededor del concepto y los autores más relevantes para construcción del mismo, posteriormente se aborda el desarrollo disciplinar, es decir la formalización física y matemática que realizaron algunos autores desde los fluidos newtonianos y no newtonianos en busca de determinar el comportamiento de los fluidos, esto permite que al realizar la propuesta pedagógica con una serie de actividades que no están en relación con la resolución de ecuaciones, el docente tenga las herramientas para abordar el concepto con los estudiantes de forma experimental, generando un cambio en los conocimientos previos del estudiante por conocimientos científicos. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-04-21T20:12:45Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-04-21T20:12:45Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17059 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17059 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Ana, C., & Lourdes, P. (2008). LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN. Revista de Educación Laurus Vol.14, 96-114. Angarita Osorio, W., Pardo Borda, A. L., & Martínez Velásquez, N. Y. (2019). La enseñanza de mecánica de fluidos en básica secundaria mediante la experimentación. Bogotá. Barnes, A., Hutton, F., & Walters., K. (1989). An introduction to rheology.Ámsterdam: El sevier science publishers B.V Bausela, E. (s.f.). LA DOCENCIA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN–ACCIÓN. Revista iberoamericana de educación. Becerril, B. I. (2015). La reología en el proceso de micro fluidez en pastas de mortero de cementos Portland Mexicanos. México. Bingham (1916). An investigation of the laws of plastic flow. César Vial R, Guillermo Sánchez M, Nelson Moraga B. (2002). Estudio de fluidos no newtonianos con los métodos de volúmenes y elementos finitos. Chile. Chang, R. (2010), Química. (10ª Ed.). China: McGraw-Hill Chitiva, J. A. (2013). Análisis conceptual en la mecánica de fluidos: Las líneas de flujo como concepto organizador. Bogotá. Daza Sarmiento, E. H. (2012). Los fluidos y sus formas extrañas. Bogotá. Echeverry, H. G. (2017). La enseñanza de la física moderna en la educación básica: una aproximación desde el principio de incertidumbre. Bogotá. Foronda, C. M. (2014). La experimentación mental en la formación de maestros de ciencias: Una alternativa para la enseñanza de la física moderna. Medellín. García, R. (2008). Conceptualización de la viscosidad de un fluido líquido, a través de una unidad didáctica e implementando como herramienta el viscosímetro de flotación. Bogotá. Gómez, E., Andrade, J., Santoyo, E. y Urquiza, G., 2009. Determinación de la viscosidad y su incertidumbre en fluidos de perforación usados en la construcción de pozos geotérmicos: aplicación en el campo de Los Humeros, Puebla, México. En: Revista Mexicana de Ciencias Geológicas. , 26ª ed. pp.516-529. González Hidalgo, M. (2017). Simulación de gases a partir de sismos volcánicos tipo tornillo por medio del resonador de Helmholtz, un acercamiento hacia las variables de presión, temperatura y los fenómenos ondulatorios. Bogotá. González, R. A. (2019). Análisis experimental de fluidos no newtonianos sometidos a impactos. Ciudad de México. Herreras, E. B. (s.f.). La docencia a través de la investigación-acción. España. Latorre, A. (2003). La investigación-acción Conocer y cambiar la práctica educativa. Barcelona: Editorial Graó, de IRIF, S.L. LLorens, D. C. (2015). Comportamiento de fluidos no newtonianos en intercambios de calor tubulares con rascador alternativo. Cartagena. López Bustos, V. E. (2017). El comportamiento de los fluidos: explicaciones de estudiantes de undécimo grado. Bogotá. Martı́nez, V. J. (2018). Deducción y estudio teórico y computacional de las ecuaciones que determinan la dinámica de un fluido. Barcelona. Mendez A. (2010). Determinación de la viscosidad de fluidos newtonianos y no newtonianos (una revisión del viscosímetro de Couette). Lat. Am. J. Phys. Educ. Vol. 4, No. 1, Jan. 2010 Newton, I. (1687). Philosophiae Naturalis Principia Mathematica. Londres, obra donde recoge sus descubrimientos en mecánica y cálculo matemático. Oviedo Gamboa, J. E. (2017). El método de los operadores lineales como alternativa en la descripción del régimen ondulatorio en una capa de fluido. Bogotá. Pacheco Sarmiento, E. A. (2016). Interpretación geométrica desde las formas diferenciales: ecuación de continuidad y ecuación de vorticidad. Bogotá. Pardo, A., Angarita, W., & Martínez, Y. (2019). La enseñanza de Mecánica de Fluidos en Básica Secundaria mediante la experimentación. Revista científica universidad distrital, 96-105 Pedrero, D. A. (2011). Arrastre Incipiente de Partículas en Flujos de Fluidos no Newtonianos. Chile. Peña Leguizamón, Y. A. (2018). Propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades cognitivas en física desde el estudio de la mecánica de fluidos y la aplicación de sus principios al análisis de un cohete hidráulico. Bogotá Porrero D. (2017). Estudio del comportamiento de un STU utilizando fluidos dilatantes. España. Quecedo & Castaño (2003). Introducción a la metodología de investigación cualitativa. Revista de Psicodidáctica, nº 14 - 2003 Págs. 5-40 . Pozo, J. I., & Gómez, M. A. (2009). Aprender y enseñar ciencia. Del conocimiento científico al conocimiento cotidiano. Madrid: Ediciones Morata S.L. R.Hooke( 1678). Lecturas “Da potentia restitutiva”. Rubén, B., Bonilla, J., Carrillo, T., & Escalona, J. (2010). Alternativa didáctica: la educación inclusiva “una experiencia con mecánica de fluidos”. Buenos Aires. Ruiz Bautista, J. M. (2015). Estrategias para favorecer el aprendizaje significativo de la dinámica de fluidos en las estudiantes del grado décimo del colegio Madre Elisa Roncallo. Bogotá. Serway (1999). Física para ciencias e ingeniería Volumen 1. Editorial Cengage Learning. STEFFE, J.F. 1996. Rheological Methods in Food Process Engineering, 2nd Ed. Freeman Press, East Lansing, Michigan State, USA. Stokes, S. G. (1850). ON THE EFFECT OF THE INTERNAL FRICTION OF FLUIDS ON THE MOTION OF PENDULUMS. Cambridge: Transactions of the Cambridge Philosophical Society Temam, R. (1995). Navier–Stokes equations and nonlinear functional analysis. Filadelfia: Society for Industrial and Applied Mathematics. Velásquez, H. J. (2006). Reología de fluidos no newtonianos y su aplicación en el área de alimentos. Medellín. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá, Colombia |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Física |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ciencia y Tecnología |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17059/8/Aproximaci%c3%b3n%20al%20concepto%20de%20viscosidad.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17059/6/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17059/7/202203600056133-07%20ABR%2022%20LEIDY%20Y%20YERALDINE.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17059/5/Aproximaci%c3%b3n%20al%20concepto%20de%20viscosidad.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
94a23301757f21d45d0650287af57d0d 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 5303a011d378ab0f95c9ca72dd98bd17 ea858b527db847d6948c010dd1cce704 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1808399952633659392 |
| spelling |
Ávila Torres, Sandra BibianaVargas Moreno, Leidy JohanaLugo Acero, GeraldineBogotá, Colombia2022-04-21T20:12:45Z2022-04-21T20:12:45Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/17059instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado que se propone la construcción de una propuesta pedagógica para estudiantes de grado decimo teniendo como precedente las problemáticas de enseñanza-aprendizaje de la mecánica de fluidos, por lo cual se realiza una aproximación del concepto de viscosidad, a partir de una contextualización histórica alrededor del concepto y los autores más relevantes para construcción del mismo, posteriormente se aborda el desarrollo disciplinar, es decir la formalización física y matemática que realizaron algunos autores desde los fluidos newtonianos y no newtonianos en busca de determinar el comportamiento de los fluidos, esto permite que al realizar la propuesta pedagógica con una serie de actividades que no están en relación con la resolución de ecuaciones, el docente tenga las herramientas para abordar el concepto con los estudiantes de forma experimental, generando un cambio en los conocimientos previos del estudiante por conocimientos científicos.Submitted by Geraldine Lugo Acero (glugoa@upn.edu.co) on 2022-04-08T04:28:28Z No. of bitstreams: 2 APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE VISCOSIDAD .pdf: 695473 bytes, checksum: ea858b527db847d6948c010dd1cce704 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ APROXIMACION AL CONCEPTO DE VISCOSIDAD.pdf: 193136 bytes, checksum: 5303a011d378ab0f95c9ca72dd98bd17 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Debe ajustar el nombre de los archivos subidos on 2022-04-08T21:30:17Z (GMT)Submitted by Geraldine Lugo Acero (glugoa@upn.edu.co) on 2022-04-08T21:39:09Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 193136 bytes, checksum: 5303a011d378ab0f95c9ca72dd98bd17 (MD5) Aproximación al concepto de viscosidad.pdf: 695473 bytes, checksum: ea858b527db847d6948c010dd1cce704 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-04-18T18:51:41Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 193136 bytes, checksum: 5303a011d378ab0f95c9ca72dd98bd17 (MD5) Aproximación al concepto de viscosidad.pdf: 695473 bytes, checksum: ea858b527db847d6948c010dd1cce704 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-04-21T20:12:45Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 193136 bytes, checksum: 5303a011d378ab0f95c9ca72dd98bd17 (MD5) Aproximación al concepto de viscosidad.pdf: 695473 bytes, checksum: ea858b527db847d6948c010dd1cce704 (MD5)Made available in DSpace on 2022-04-21T20:12:45Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 193136 bytes, checksum: 5303a011d378ab0f95c9ca72dd98bd17 (MD5) Aproximación al concepto de viscosidad.pdf: 695473 bytes, checksum: ea858b527db847d6948c010dd1cce704 (MD5) Previous issue date: 2021Licenciado en FísicaPregradoThis degree work proposes the construction of a pedagogical proposal for tenth grade students having as a precedent the problems of teaching-learning of fluid mechanics, for which an approach to the concept of viscosity is made, from a historical contextualization around the concept and the most relevant authors for its construction, then the disciplinary development is addressed, This allows that by carrying out the pedagogical proposal with a series of activities that are not related to the resolution of equations, the teacher has the tools to approach the concept with the students in an experimental way, generating a change in the student's previous knowledge for scientific knowledge.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalFluidosNewtonianosNo newtonianosViscosidadPropuesta pedagógicaFluidsNewtoniansnon-NewtoniansViscosityPedagogical proposalAproximación al concepto de viscosidad : una conceptualización desde los fluidos Newtonianos y no Newtonianos.Approximation to the concept of viscosity : a conceptualization from Newtonian fluids and no Newtonian fluids.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAna, C., & Lourdes, P. (2008). LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN. Revista de Educación Laurus Vol.14, 96-114.Angarita Osorio, W., Pardo Borda, A. L., & Martínez Velásquez, N. Y. (2019). La enseñanza de mecánica de fluidos en básica secundaria mediante la experimentación. Bogotá.Barnes, A., Hutton, F., & Walters., K. (1989). An introduction to rheology.Ámsterdam: El sevier science publishers B.VBausela, E. (s.f.). LA DOCENCIA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN–ACCIÓN. Revista iberoamericana de educación.Becerril, B. I. (2015). La reología en el proceso de micro fluidez en pastas de mortero de cementos Portland Mexicanos. México.Bingham (1916). An investigation of the laws of plastic flow.César Vial R, Guillermo Sánchez M, Nelson Moraga B. (2002). Estudio de fluidos no newtonianos con los métodos de volúmenes y elementos finitos. Chile.Chang, R. (2010), Química. (10ª Ed.). China: McGraw-HillChitiva, J. A. (2013). Análisis conceptual en la mecánica de fluidos: Las líneas de flujo como concepto organizador. Bogotá.Daza Sarmiento, E. H. (2012). Los fluidos y sus formas extrañas. Bogotá.Echeverry, H. G. (2017). La enseñanza de la física moderna en la educación básica: una aproximación desde el principio de incertidumbre. Bogotá.Foronda, C. M. (2014). La experimentación mental en la formación de maestros de ciencias: Una alternativa para la enseñanza de la física moderna. Medellín.García, R. (2008). Conceptualización de la viscosidad de un fluido líquido, a través de una unidad didáctica e implementando como herramienta el viscosímetro de flotación. Bogotá.Gómez, E., Andrade, J., Santoyo, E. y Urquiza, G., 2009. Determinación de la viscosidad y su incertidumbre en fluidos de perforación usados en la construcción de pozos geotérmicos: aplicación en el campo de Los Humeros, Puebla, México. En: Revista Mexicana de Ciencias Geológicas. , 26ª ed. pp.516-529.González Hidalgo, M. (2017). Simulación de gases a partir de sismos volcánicos tipo tornillo por medio del resonador de Helmholtz, un acercamiento hacia las variables de presión, temperatura y los fenómenos ondulatorios. Bogotá.González, R. A. (2019). Análisis experimental de fluidos no newtonianos sometidos a impactos. Ciudad de México.Herreras, E. B. (s.f.). La docencia a través de la investigación-acción. España.Latorre, A. (2003). La investigación-acción Conocer y cambiar la práctica educativa. Barcelona: Editorial Graó, de IRIF, S.L.LLorens, D. C. (2015). Comportamiento de fluidos no newtonianos en intercambios de calor tubulares con rascador alternativo. Cartagena.López Bustos, V. E. (2017). El comportamiento de los fluidos: explicaciones de estudiantes de undécimo grado. Bogotá.Martı́nez, V. J. (2018). Deducción y estudio teórico y computacional de las ecuaciones que determinan la dinámica de un fluido. Barcelona.Mendez A. (2010). Determinación de la viscosidad de fluidos newtonianos y no newtonianos (una revisión del viscosímetro de Couette). Lat. Am. J. Phys. Educ. Vol. 4, No. 1, Jan. 2010Newton, I. (1687). Philosophiae Naturalis Principia Mathematica. Londres, obra donde recoge sus descubrimientos en mecánica y cálculo matemático.Oviedo Gamboa, J. E. (2017). El método de los operadores lineales como alternativa en la descripción del régimen ondulatorio en una capa de fluido. Bogotá.Pacheco Sarmiento, E. A. (2016). Interpretación geométrica desde las formas diferenciales: ecuación de continuidad y ecuación de vorticidad. Bogotá.Pardo, A., Angarita, W., & Martínez, Y. (2019). La enseñanza de Mecánica de Fluidos en Básica Secundaria mediante la experimentación. Revista científica universidad distrital, 96-105Pedrero, D. A. (2011). Arrastre Incipiente de Partículas en Flujos de Fluidos no Newtonianos. Chile.Peña Leguizamón, Y. A. (2018). Propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades cognitivas en física desde el estudio de la mecánica de fluidos y la aplicación de sus principios al análisis de un cohete hidráulico. BogotáPorrero D. (2017). Estudio del comportamiento de un STU utilizando fluidos dilatantes. España. Quecedo & Castaño (2003). Introducción a la metodología de investigación cualitativa. Revista de Psicodidáctica, nº 14 - 2003 Págs. 5-40 .Pozo, J. I., & Gómez, M. A. (2009). Aprender y enseñar ciencia. Del conocimiento científico al conocimiento cotidiano. Madrid: Ediciones Morata S.L.R.Hooke( 1678). Lecturas “Da potentia restitutiva”.Rubén, B., Bonilla, J., Carrillo, T., & Escalona, J. (2010). Alternativa didáctica: la educación inclusiva “una experiencia con mecánica de fluidos”. Buenos Aires.Ruiz Bautista, J. M. (2015). Estrategias para favorecer el aprendizaje significativo de la dinámica de fluidos en las estudiantes del grado décimo del colegio Madre Elisa Roncallo. Bogotá.Serway (1999). Física para ciencias e ingeniería Volumen 1. Editorial Cengage Learning.STEFFE, J.F. 1996. Rheological Methods in Food Process Engineering, 2nd Ed. Freeman Press, East Lansing, Michigan State, USA.Stokes, S. G. (1850). ON THE EFFECT OF THE INTERNAL FRICTION OF FLUIDS ON THE MOTION OF PENDULUMS. Cambridge: Transactions of the Cambridge Philosophical SocietyTemam, R. (1995). Navier–Stokes equations and nonlinear functional analysis. Filadelfia: Society for Industrial and Applied Mathematics.Velásquez, H. J. (2006). Reología de fluidos no newtonianos y su aplicación en el área de alimentos. Medellín.THUMBNAILAproximación al concepto de viscosidad.pdf.jpgAproximación al concepto de viscosidad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2771http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17059/8/Aproximaci%c3%b3n%20al%20concepto%20de%20viscosidad.pdf.jpg94a23301757f21d45d0650287af57d0dMD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17059/6/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56202203600056133-07 ABR 22 LEIDY Y YERALDINE.pdf202203600056133-07 ABR 22 LEIDY Y YERALDINE.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf193136http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17059/7/202203600056133-07%20ABR%2022%20LEIDY%20Y%20YERALDINE.pdf5303a011d378ab0f95c9ca72dd98bd17MD57ORIGINALAproximación al concepto de viscosidad.pdfAproximación al concepto de viscosidad.pdfAproximación al concepto de viscosidadapplication/pdf695473http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17059/5/Aproximaci%c3%b3n%20al%20concepto%20de%20viscosidad.pdfea858b527db847d6948c010dd1cce704MD5520.500.12209/17059oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/170592022-04-21 23:01:53.489Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |