Derivando entre estética y prosaica hacia la construcción de mi épica personal.

Esta investigación creación toma como puntos cardinales dos conceptos: estética y prosaica, para trazar un recorrido que cruza mi territorio, mi identidad, mi familia y mi infancia. De este modo se da como consecuencia la creación de una dramaturgia a partir de ejercicios ejercicios que detonen la c...

Full description

Autores:
Piravaguen Dominguez, David A Guillermo
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17133
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17133
Palabra clave:
Investigación creación
Estética
Prosaica
Dramaturgia
Territorio
Identidad
Familia
Épica personal
Research creation
Esthetic
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Dramaturgy
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Identity
Family
Personal epic
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description Esta investigación creación toma como puntos cardinales dos conceptos: estética y prosaica, para trazar un recorrido que cruza mi territorio, mi identidad, mi familia y mi infancia. De este modo se da como consecuencia la creación de una dramaturgia a partir de ejercicios ejercicios que detonen la creatividad. Finalmente propone la construcción de una épica personal como la posibilidad poética de existir.
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Finally he proposes the construction of a personal epic as the poetic possibility of existingapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes EscénicasFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalInvestigación creaciónEstéticaProsaicaDramaturgiaTerritorioIdentidadFamiliaÉpica personalResearch creationEstheticProsaicDramaturgyTerritoryIdentityFamilyPersonal epicDerivando entre estética y prosaica hacia la construcción de mi épica personal.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlatorre, C. (1999). Analisis del drama. México: Escenologia ac.Barthes, R. (1980). La cámara lúcida . Bacelona : Ediciones paidós.Boal, A. (2016). La estética del oprimido . Artentina : InterZona editora.Cameron, J. (2011). El camino del artista . Madrid : Santillana ediciones generales, S.L.Club de escritura. (27 de 11 de 2017). Eduardo Galeano: estamos hechos de historias [Video]. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=r2A98jW5XWsDuclaux, L. T. (1993). Escritura Creativa . París : Edaf.Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido. México: Siglo ventiuno editores.Garzón, J. (2013). El teatro en la escuela: horizontes de una ética, génesis de una estética.Pensamiento, palabra y obra, 1(10), 76-85.Kitzalet, P. (15 de Octubre de 2019). ¿Cuáles son los principales géneros literarios y por qué debes conocerlos? . Obtenido de Ediciones Kitzalet : https://kitzalet.com/editorial-digital/cuales-sonlos-principales-generos-literarios-y-por-que-debes-conocerlos/Mandoki, K. (2006). Estética cotidiana y juegos de la cultura Prosaica 1. Mexico : Siglo ventiuno editores .Mondoki, K. (2006). Prácticas estéticas e identidades sociales Prosaica II. Mexico: Siglo ventiuno editores.Neef, M. M. (2009). Casa Jung . 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