De la palabra a la acción : hacia una lectura para la creación.

El presente proyecto de grado efectúa un abordaje teórico y conceptual por medio de la teoría hermenéutica propuesta por el filósofo francés Paul Ricoeur y la teoría estética de la recepción propuesta por Hans Robert Jauss, con el fin de configurar un posible modelo de análisis aplicable a obras dramáticas que permita transitar del signo lingüístico al signo escénico mediante una lectura hermenéutica. Este posible modelo de análisis será aplicado a la obra El Dictador de Copenhague, escrita por la dramaturga colombiana Martha Isabel Márquez Quintero y pretende reconocer al lector y la lectora como ejes fundamentales en el proceso de recepción y análisis de piezas dramáticas.

• Autores: Samudio Rincón, Alejandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19331
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/19331
• Palabra clave: Hermenéutica; Recepción; Análisis de obra dramática; Paul Ricoeur; Hans Robert Jauss; Teoría estética de la recepción; Hermeneutic; Reception; Analysis of dramatic work; Paul Ricoeur; Hans Robert Jauss; Theory of reception
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/