Modelo de aprendizaje significativo como base en la comprensión y práctica de la fisiología de la voz cantada con estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional.

La palabra fisiología significa coordinar las partes anatómicas del cuerpo para realizar una acción. En el canto, entonces, la fisiología permite comprender el funcionamiento del cuerpo a la hora de cantar. La voz es un instrumento complejo, inicialmente se aprende y desarrolla desde la imaginación,...

Full description

Autores:: Ubaque Macías, Paula Valentina

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	La palabra fisiología significa coordinar las partes anatómicas del cuerpo para realizar una acción. En el canto, entonces, la fisiología permite comprender el funcionamiento del cuerpo a la hora de cantar. La voz es un instrumento complejo, inicialmente se aprende y desarrolla desde la imaginación, las emociones y sensaciones, sin embargo, en etapas más avanzadas, la parte imaginaria y subjetiva del canto, necesita conocimientos objetivos que la expliquen y complementen. La fisiología de la voz es un conocimiento objetivo que le servirá como herramienta al estudiante de canto de la Universidad Pedagógica Nacional para acompañar el desarrollo de la interpretación y la docencia. El presente trabajo de grado desarrolló un proceso formativo, basado en el modelo de aprendizaje significativo, que tomó los conocimientos prácticos de los estudiantes de canto como base para aprender nuevos conocimientos sobre fisiología de la voz, con el fin de complementar y explicar la práctica del canto desde una perspectiva objetiva para generar nuevos significados y aportar herramientas para la práctica y enseñanza de la voz cantada.
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(2013). Musculatura intrínseca de la laringe. [Ilustración]. Recuperado de file:///home/chronos/u-d1903fbbf7096a58978e1ee535c5c8ed7d074cf1/MyFiles/Downloads/2059-6075-1-PB%20(1).pdf Torres, B. (2013). Visión craneal de la laringe. [Ilustración]. Recuperado de file:///home/chronos/u-d1903fbbf7096a58978e1ee535c5c8ed7d074cf1/MyFiles/Downloads/2059-6075-1-PB%20(1).pdf Torres Gallardo, B. (2013). La voz y nuestro cuerpo. Un análisis funcional. Revista de Investigaciones en Técnica Vocal, año 1, n°1. La Plata: Facultad de Bellas Artes UNLP. Torres Gallardo, B. (2013). La voz y nuestro cuerpo. Un análisis funcional. Revista de Investigaciones en Técnica Vocal, año 1, n°1. La Plata: Facultad de Bellas Artes UNLP. Tulon, C. (2005). Cantar y hablar. Editorial Paidotribo. Vandyke, H. (1858). Gray389 - Erector spinae [Ilustración]. Adaptado de https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gray389_-_Erector_spinae.png?uselang=es-419 Public Domain Vélez, J. (2023). Bronquios. 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El presente trabajo de grado desarrolló un proceso formativo, basado en el modelo de aprendizaje significativo, que tomó los conocimientos prácticos de los estudiantes de canto como base para aprender nuevos conocimientos sobre fisiología de la voz, con el fin de complementar y explicar la práctica del canto desde una perspectiva objetiva para generar nuevos significados y aportar herramientas para la práctica y enseñanza de la voz cantada.Submitted by Paula Valentina Ubaque Macías (pvubaquem@upn.edu.co) on 2024-06-04T00:32:40Z No. of bitstreams: 2 Modelo de aprendizaje.pdf: 1599627 bytes, checksum: e0f0848049ffa3d0eb3f4480f3f68127 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1041001 bytes, checksum: 74a5670d3d936a9554d440c49cba0c5d (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-06-18T12:28:23Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Modelo de aprendizaje.pdf: 1599627 bytes, checksum: e0f0848049ffa3d0eb3f4480f3f68127 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1041001 bytes, checksum: 74a5670d3d936a9554d440c49cba0c5d (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-06-26T16:47:36Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Modelo de aprendizaje.pdf: 1599627 bytes, checksum: e0f0848049ffa3d0eb3f4480f3f68127 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1041001 bytes, checksum: 74a5670d3d936a9554d440c49cba0c5d (MD5)Made available in DSpace on 2024-06-26T16:47:36Z (GMT). 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Modelo de aprendizaje significativo como base en la comprensión y práctica de la fisiología de la voz cantada con estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional.

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