Unidad didáctica : el efecto fotoeléctrico y su aplicación en paneles solares.
El presente trabajo de grado se enmarca dentro de la modalidad de experiencia didáctica del Reglamento de Trabajo de Grado de la Licenciatura en Física, abordando la didáctica de la física en un contexto específico. El objetivo es proporcionar una unidad didáctica para docentes de física, centrándos...
- Autores:
-
Daza Olmos, Loren Tatiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19212
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19212
- Palabra clave:
- Enseñanza
Física moderna
Efecto fotoeléctrico
Unidad didáctica
Experiencia didáctica
Paneles solares
Contexto
Context
Solar panels
Didactic experience
Didactic unit
Photoelectric effect
Modern physics
Teaching
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_8b1f0e1d5bc42ac301f08ff0a50df2ab |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19212 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Unidad didáctica : el efecto fotoeléctrico y su aplicación en paneles solares. |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Didactic unit: the photoelectric effect and its application in solar panels. |
| title |
Unidad didáctica : el efecto fotoeléctrico y su aplicación en paneles solares. |
| spellingShingle |
Unidad didáctica : el efecto fotoeléctrico y su aplicación en paneles solares. Enseñanza Física moderna Efecto fotoeléctrico Unidad didáctica Experiencia didáctica Paneles solares Contexto Context Solar panels Didactic experience Didactic unit Photoelectric effect Modern physics Teaching |
| title_short |
Unidad didáctica : el efecto fotoeléctrico y su aplicación en paneles solares. |
| title_full |
Unidad didáctica : el efecto fotoeléctrico y su aplicación en paneles solares. |
| title_fullStr |
Unidad didáctica : el efecto fotoeléctrico y su aplicación en paneles solares. |
| title_full_unstemmed |
Unidad didáctica : el efecto fotoeléctrico y su aplicación en paneles solares. |
| title_sort |
Unidad didáctica : el efecto fotoeléctrico y su aplicación en paneles solares. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Daza Olmos, Loren Tatiana |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Forero Díaz, Sandra Milena |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Daza Olmos, Loren Tatiana |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Enseñanza Física moderna Efecto fotoeléctrico Unidad didáctica Experiencia didáctica Paneles solares Contexto |
| topic |
Enseñanza Física moderna Efecto fotoeléctrico Unidad didáctica Experiencia didáctica Paneles solares Contexto Context Solar panels Didactic experience Didactic unit Photoelectric effect Modern physics Teaching |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Context Solar panels Didactic experience Didactic unit Photoelectric effect Modern physics Teaching |
| description |
El presente trabajo de grado se enmarca dentro de la modalidad de experiencia didáctica del Reglamento de Trabajo de Grado de la Licenciatura en Física, abordando la didáctica de la física en un contexto específico. El objetivo es proporcionar una unidad didáctica para docentes de física, centrándose en el efecto fotoeléctrico y sus aplicaciones en paneles solares. La problemática identificada es la falta de comprensión científica detrás de los paneles solares, a pesar de su presencia en el entorno de los estudiantes. La experiencia busca establecer una conexión directa aprovechando la proximidad a los paneles solares, promoviendo una comprensión profunda del tema. Se propone una unidad didáctica diseñada para instituciones con paneles solares, adaptada al estilo de aprendizaje de los estudiantes. La implementación se realiza en el Colegio Ramón B. Jimeno, que utiliza paneles solares desde 2015. Se documenta la implementación, se analizan los resultados y se ofrecen recomendaciones para futuras implementaciones. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-01-26T15:55:21Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-01-26T15:55:21Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19212 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19212 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
A, R.-M. M., & Cervantes-Cota, J. L. (2006). El efecto fotoeléctrico. Revista Científica Multidisciplinaria de Prospectiva, 303-311. Arencibia-Carballo, G. (2016). La importancia del uso de paneles solares en la generación de energía eléctrica. Revista Electrónica de Veterinaria, 1-4 Arias, G. D., & Puentes., E. T. (2017). Unidades didácticas. Herramientas de la enseñanza. NORIA investigación educativa , 41-47. Arruda, J. R. (2003). Un modelo didáctico para enseñanza aprendizaje de la física. . Revista Brasileira de Ensino de Física, 86-104 Buitrago, A. M. (2019). ¿ Es tiempo de enseñar fisica moderna en los colegios? El Mundo Bruner, J. ((1960)). Bruner, J. El proceso de la educación. Carvajal, M. (1990). La didáctica en la Educación. Fundación Academia de Dibujo Profesional, 1-12. Cassini, A., Levinas, L., & Pringe, H. (2013). Einstein y el efecto Compton. Scientiae Studia, 185-209. Dalmiro, B., Rodríguez, D., & Castañeda, F. (2006). Propiedades de la luz. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 71-78. De la Torre, S. (1993). Didáctica y currículo bases y componentes del proceso formativo. En Didáctica y currículo bases y componentes del proceso formativo (págs. 1-297). Dykinson. De Las Rivas, J. A. (2000). La luz y el aparato fotosintético. En J. A. De Las Rivas, Fundamentos de Fisiología Vegetal (págs. 131-153). Dewey, J. (1995). Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación. . Ediciones Morata Einstein, A. (1905). Sobre un punto de vista heurıstico concerniente a la producción y transformación de la luz. Annalen der Physik, 132-148. Gamboa, M. E., & Bouver., V. C. (2012). Modelo para el diseño de unidades didácticas contextualizadas. Opuntia Brava, 55-68. García, S. (2000). Intervención psicopedagógica en lostrastornos del desarrollo. Psicothema, 511–512. Gardner, H. (1995). Inteligencias Múltiples. La Teoría en la Práctica. Barcelona: Paidós. Gómez, D. H., & Puentes, E. T. ((2017)). Unidades didácticas. Herramientas de la enseñanza. NORIA investigación educativa, 41 - 47. Grajales Echeverry, H. (2017). La enseñanza de la Física Moderna en la educación básica: una aproximación desde el principio de incertidumbre. Universidad Pedagógica Nacional . Graus, M. E., & Bouver, V. C. (2012). Modelo para el diseño de unidades didácticas contextualizadas. . Opuntia Brava,, 55-68 H., O. J. (2018). La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos posibles. Bogotá, Colombia: CINDE. Héctor, P., & Solbes, J. (2006). Una propuesta sobre enseñanza de la relatividad en el bachillerato como motivación para el aprendizaje de la física. Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 24 (n.º 2), 269- 283. Henry, G. E. (2017). La enseñanza de la Física Moderna en la educación básica: una aproximación desde el principio de incertidumbre. Repositorio Universidad Pedagógica. Herbart, J. F. (1935). Pedagogía general derivada del fin de la educación. Madrid, España: Espasa- Calpe. J, F., Palacios, P., & León, P. C. (2000). Didáctica de las ciencias experimentales. Editorial Marfil. Jimeno, C. R. (2020). Manual de convivencia . Bogotá D.C. Leonardo, Alejandro, C., & Marcelo, L. (2008). La explicación de Einstein del efecto fotoeléctrico: un análisis histórico-epistemológico. Revista latinoamericana de filosofía, 5-38. Locke, E. A. (1975). Personnel attitudes and motivation. Annual review of psychology, 457- 480. M, F., Gil, Y., Moriel, A., & J., R. (s.f.). La Luz. Links of Science for Kids. Manrique, A. M., & Henao., A. M. (2013). El material didáctico para la construcción de aprendizajes significativos. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 101-108. Mesa, J. D., Mejia, A. E., & Isaza., R. A. (2009). Descripción y análisis del efecto fotovoltaico en la región. Scientia et technica. Omar, A., Monica, G., José, J., & Rosalba, M. (2017). La Didáctica: Epistemología y Definición en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica del Norte del Ecuador. Formación Universitaria, Vol. 10(3), 81-92. Peña, J. Z. (2016). Contexto en la enseñanza de las ciencias: análisis al contexto en la enseñanza de la física. Góndola, Enseñ Aprend Cienc, 11(2), 193-211. Pérez Gómez, A. (27 de Septiembre al 2 de Octubre. 1982). Investigación en el aula y paradigma ecológico. I Simposio Internacional de Didáctica General y Didácticas Especiales. Murcia, España Ramal, Z. J. (1999). Por Una Concepción Moderna De La Enseñanza De La Física. Enseñanza De Las Ciencias, 131-135. Rodríguez Torres, J. (2010). De las programaciones didácticas a la unidad didáctica: incorporación de competencias básicas y la concreción de tareas. Revista Docencia e Investigación. Ron, J. S. (1988). Usos Y Abusos De La Historia De La Física En La Enseñanza. Enseñanza De Las Ciencias, 179-188. Ruiz, G. (2013). La teoría de la Experiencia. Foro de Educación (págs. 103-124). España: FahrenHouse Cabrerizos. SHULMAN, L. (1987). Knowledge and teaching: foundations of the new reform. . Harvard Educational Review, 1-22. Tembladera, C., Mercedes, C., Poma, G., & Alina, H. (2013). La indagación científica para la enseñanza de las ciencias. Revistas - Universidad Nacional del Centro de Perú, 99-104. Wheaton, B. R. (1978). Philipp Lenard and the photoelectric effect, 1889-1911. En Historical Studies in the Physical Sciences (págs. 299-322). |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá, Colombia |
| dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
2023 |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Física |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ciencia y Tecnología |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19212/7/unidad%20didactica%20el%20efecto%20fotoelectrico%20y%20su%20aplicacion%20en%20paneles%20solares.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19212/8/Unidad%20didactica%20el%20efecto%20fotoelectrico%20y%20su%20aplicacion%20en%20paneles%20solares.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19212/5/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19212/6/202403600001143%20-%2007%20DIC%2023%20LOREN%20DAZA.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19212/4/Unidad%20didactica%20el%20efecto%20fotoelectrico%20y%20su%20aplicacion%20en%20paneles%20solares.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8803caaa998f1b7d5899f14d49804e0b 8803caaa998f1b7d5899f14d49804e0b 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 d912f94b4c29ce2b432374e42cc3a051 1ff3d5dada5aa21d547ff5c67ac6018c |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445280849821696 |
| spelling |
Forero Díaz, Sandra MilenaDaza Olmos, Loren TatianaBogotá, Colombia20232024-01-26T15:55:21Z2024-01-26T15:55:21Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12209/19212instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo de grado se enmarca dentro de la modalidad de experiencia didáctica del Reglamento de Trabajo de Grado de la Licenciatura en Física, abordando la didáctica de la física en un contexto específico. El objetivo es proporcionar una unidad didáctica para docentes de física, centrándose en el efecto fotoeléctrico y sus aplicaciones en paneles solares. La problemática identificada es la falta de comprensión científica detrás de los paneles solares, a pesar de su presencia en el entorno de los estudiantes. La experiencia busca establecer una conexión directa aprovechando la proximidad a los paneles solares, promoviendo una comprensión profunda del tema. Se propone una unidad didáctica diseñada para instituciones con paneles solares, adaptada al estilo de aprendizaje de los estudiantes. La implementación se realiza en el Colegio Ramón B. Jimeno, que utiliza paneles solares desde 2015. Se documenta la implementación, se analizan los resultados y se ofrecen recomendaciones para futuras implementaciones.Submitted by Loren Tatiana Daza Olmos (ltdazao@upn.edu.co) on 2023-12-08T01:51:09Z No. of bitstreams: 2 Unidad didáctica El efecto fotoeléctrico y su aplicación en paneles solares.pdf: 4578733 bytes, checksum: 1ff3d5dada5aa21d547ff5c67ac6018c (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 292901 bytes, checksum: d912f94b4c29ce2b432374e42cc3a051 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: *El nombre del archivo en PDF del trabajo de grado debe estar todo en minúscula y sin tildes *En la fecha solo debe poner el año es decir 2023 on 2024-01-16T16:05:23Z (GMT)Submitted by Loren Tatiana Daza Olmos (ltdazao@upn.edu.co) on 2024-01-17T17:07:55Z No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 292901 bytes, checksum: d912f94b4c29ce2b432374e42cc3a051 (MD5) unidad didactica el efecto fotoelectrico y su aplicacion en paneles solares.pdf: 4578733 bytes, checksum: 1ff3d5dada5aa21d547ff5c67ac6018c (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: *En fecha solo debe poner el año on 2024-01-17T17:11:13Z (GMT)Submitted by Loren Tatiana Daza Olmos (ltdazao@upn.edu.co) on 2024-01-17T17:20:02Z No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 292901 bytes, checksum: d912f94b4c29ce2b432374e42cc3a051 (MD5) unidad didactica el efecto fotoelectrico y su aplicacion en paneles solares.pdf: 4578733 bytes, checksum: 1ff3d5dada5aa21d547ff5c67ac6018c (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-01-17T18:25:02Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 292901 bytes, checksum: d912f94b4c29ce2b432374e42cc3a051 (MD5) unidad didactica el efecto fotoelectrico y su aplicacion en paneles solares.pdf: 4578733 bytes, checksum: 1ff3d5dada5aa21d547ff5c67ac6018c (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-01-26T15:55:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 292901 bytes, checksum: d912f94b4c29ce2b432374e42cc3a051 (MD5) unidad didactica el efecto fotoelectrico y su aplicacion en paneles solares.pdf: 4578733 bytes, checksum: 1ff3d5dada5aa21d547ff5c67ac6018c (MD5)Made available in DSpace on 2024-01-26T15:55:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 292901 bytes, checksum: d912f94b4c29ce2b432374e42cc3a051 (MD5) unidad didactica el efecto fotoelectrico y su aplicacion en paneles solares.pdf: 4578733 bytes, checksum: 1ff3d5dada5aa21d547ff5c67ac6018c (MD5) Previous issue date: 2023Universidad Pedagógica NacionalColegio Ramón B. JimenoLicenciado en FísicaPregradoThis degree work is framed within the didactic experience modality of the Degree Work Regulations of the Bachelor's Degree in Physics, addressing the teaching of physics in a specific context. The objective is to provide a teaching unit for physics teachers, focusing on the photoelectric effect and its applications in solar panels. The problem identified is the lack of scientific understanding behind solar panels, despite their presence in the students' environment. The experience seeks to establish a direct connection by taking advantage of the proximity to solar panels, promoting a deep understanding of the topic. A teaching unit designed for institutions with solar panels is proposed, adapted to the learning style of students. The implementation is carried out at the Ramón B. Jimeno School, which has used solar panels since 2015. The implementation is documented, the results are analyzed and recommendations are offered for future implementations.Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Enfoques Didácticosapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalEnseñanzaFísica modernaEfecto fotoeléctricoUnidad didácticaExperiencia didácticaPaneles solaresContextoContextSolar panelsDidactic experienceDidactic unitPhotoelectric effectModern physicsTeachingUnidad didáctica : el efecto fotoeléctrico y su aplicación en paneles solares.Didactic unit: the photoelectric effect and its application in solar panels.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisA, R.-M. M., & Cervantes-Cota, J. L. (2006). El efecto fotoeléctrico. Revista Científica Multidisciplinaria de Prospectiva, 303-311.Arencibia-Carballo, G. (2016). La importancia del uso de paneles solares en la generación de energía eléctrica. Revista Electrónica de Veterinaria, 1-4Arias, G. D., & Puentes., E. T. (2017). Unidades didácticas. Herramientas de la enseñanza. NORIA investigación educativa , 41-47.Arruda, J. R. (2003). Un modelo didáctico para enseñanza aprendizaje de la física. . Revista Brasileira de Ensino de Física, 86-104Buitrago, A. M. (2019). ¿ Es tiempo de enseñar fisica moderna en los colegios? El MundoBruner, J. ((1960)). Bruner, J. El proceso de la educación.Carvajal, M. (1990). La didáctica en la Educación. Fundación Academia de Dibujo Profesional, 1-12.Cassini, A., Levinas, L., & Pringe, H. (2013). Einstein y el efecto Compton. Scientiae Studia, 185-209.Dalmiro, B., Rodríguez, D., & Castañeda, F. (2006). Propiedades de la luz. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 71-78.De la Torre, S. (1993). Didáctica y currículo bases y componentes del proceso formativo. En Didáctica y currículo bases y componentes del proceso formativo (págs. 1-297). Dykinson.De Las Rivas, J. A. (2000). La luz y el aparato fotosintético. En J. A. De Las Rivas, Fundamentos de Fisiología Vegetal (págs. 131-153).Dewey, J. (1995). Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación. . Ediciones MorataEinstein, A. (1905). Sobre un punto de vista heurıstico concerniente a la producción y transformación de la luz. Annalen der Physik, 132-148.Gamboa, M. E., & Bouver., V. C. (2012). Modelo para el diseño de unidades didácticas contextualizadas. Opuntia Brava, 55-68.García, S. (2000). Intervención psicopedagógica en lostrastornos del desarrollo. Psicothema, 511–512.Gardner, H. (1995). Inteligencias Múltiples. La Teoría en la Práctica. Barcelona: Paidós.Gómez, D. H., & Puentes, E. T. ((2017)). Unidades didácticas. Herramientas de la enseñanza. NORIA investigación educativa, 41 - 47.Grajales Echeverry, H. (2017). La enseñanza de la Física Moderna en la educación básica: una aproximación desde el principio de incertidumbre. Universidad Pedagógica Nacional .Graus, M. E., & Bouver, V. C. (2012). Modelo para el diseño de unidades didácticas contextualizadas. . Opuntia Brava,, 55-68H., O. J. (2018). La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos posibles. Bogotá, Colombia: CINDE.Héctor, P., & Solbes, J. (2006). Una propuesta sobre enseñanza de la relatividad en el bachillerato como motivación para el aprendizaje de la física. Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 24 (n.º 2), 269- 283.Henry, G. E. (2017). La enseñanza de la Física Moderna en la educación básica: una aproximación desde el principio de incertidumbre. Repositorio Universidad Pedagógica.Herbart, J. F. (1935). Pedagogía general derivada del fin de la educación. Madrid, España: Espasa- Calpe.J, F., Palacios, P., & León, P. C. (2000). Didáctica de las ciencias experimentales. Editorial Marfil.Jimeno, C. R. (2020). Manual de convivencia . Bogotá D.C.Leonardo, Alejandro, C., & Marcelo, L. (2008). La explicación de Einstein del efecto fotoeléctrico: un análisis histórico-epistemológico. Revista latinoamericana de filosofía, 5-38.Locke, E. A. (1975). Personnel attitudes and motivation. Annual review of psychology, 457- 480.M, F., Gil, Y., Moriel, A., & J., R. (s.f.). La Luz. Links of Science for Kids.Manrique, A. M., & Henao., A. M. (2013). El material didáctico para la construcción de aprendizajes significativos. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 101-108.Mesa, J. D., Mejia, A. E., & Isaza., R. A. (2009). Descripción y análisis del efecto fotovoltaico en la región. Scientia et technica.Omar, A., Monica, G., José, J., & Rosalba, M. (2017). La Didáctica: Epistemología y Definición en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica del Norte del Ecuador. Formación Universitaria, Vol. 10(3), 81-92.Peña, J. Z. (2016). Contexto en la enseñanza de las ciencias: análisis al contexto en la enseñanza de la física. Góndola, Enseñ Aprend Cienc, 11(2), 193-211.Pérez Gómez, A. (27 de Septiembre al 2 de Octubre. 1982). Investigación en el aula y paradigma ecológico. I Simposio Internacional de Didáctica General y Didácticas Especiales. Murcia, EspañaRamal, Z. J. (1999). Por Una Concepción Moderna De La Enseñanza De La Física. Enseñanza De Las Ciencias, 131-135.Rodríguez Torres, J. (2010). De las programaciones didácticas a la unidad didáctica: incorporación de competencias básicas y la concreción de tareas. Revista Docencia e Investigación.Ron, J. S. (1988). Usos Y Abusos De La Historia De La Física En La Enseñanza. Enseñanza De Las Ciencias, 179-188.Ruiz, G. (2013). La teoría de la Experiencia. Foro de Educación (págs. 103-124). España: FahrenHouse Cabrerizos.SHULMAN, L. (1987). Knowledge and teaching: foundations of the new reform. . Harvard Educational Review, 1-22.Tembladera, C., Mercedes, C., Poma, G., & Alina, H. (2013). La indagación científica para la enseñanza de las ciencias. Revistas - Universidad Nacional del Centro de Perú, 99-104.Wheaton, B. R. (1978). Philipp Lenard and the photoelectric effect, 1889-1911. En Historical Studies in the Physical Sciences (págs. 299-322).THUMBNAILunidad didactica el efecto fotoelectrico y su aplicacion en paneles solares.pdf.jpgunidad didactica el efecto fotoelectrico y su aplicacion en paneles solares.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2585http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19212/7/unidad%20didactica%20el%20efecto%20fotoelectrico%20y%20su%20aplicacion%20en%20paneles%20solares.pdf.jpg8803caaa998f1b7d5899f14d49804e0bMD57Unidad didactica el efecto fotoelectrico y su aplicacion en paneles solares.pdf.jpgUnidad didactica el efecto fotoelectrico y su aplicacion en paneles solares.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2585http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19212/8/Unidad%20didactica%20el%20efecto%20fotoelectrico%20y%20su%20aplicacion%20en%20paneles%20solares.pdf.jpg8803caaa998f1b7d5899f14d49804e0bMD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19212/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55202403600001143 - 07 DIC 23 LOREN DAZA.pdf202403600001143 - 07 DIC 23 LOREN DAZA.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf292901http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19212/6/202403600001143%20-%2007%20DIC%2023%20LOREN%20DAZA.pdfd912f94b4c29ce2b432374e42cc3a051MD56ORIGINALUnidad didactica el efecto fotoelectrico y su aplicacion en paneles solares.pdfUnidad didactica el efecto fotoelectrico y su aplicacion en paneles solares.pdfapplication/pdf4578733http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19212/4/Unidad%20didactica%20el%20efecto%20fotoelectrico%20y%20su%20aplicacion%20en%20paneles%20solares.pdf1ff3d5dada5aa21d547ff5c67ac6018cMD5420.500.12209/19212oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/192122024-02-08 23:00:39.669Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |