Autonomía mediada por un proceso motriz
En el presente documento se evidencia nuestra propuesta curricular particular (PCP), que pretende desarrollar seres humanos autónomos directamente relacionado con el proceso motriz de cada individuo, se da cuenta de las tres perspectivas educativas que nos permiten sustentar dicha propuesta, perspec...
- Autores:
-
Marcelo Pachón, María Fernanda
Peña Cruz, Camilo Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12793
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12793
- Palabra clave:
- Autonomía
Interacción
Relaciones interpersonales
Moralidad
Habilidades motrices básicas
Sociomotricidad
Individualismo
Acción motriz
Conducta motriz
Autonomy
Interaction
Interpersonal relationships
Motor skills
Basic motor patterns
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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En el presente documento se evidencia nuestra propuesta curricular particular (PCP), que pretende desarrollar seres humanos autónomos directamente relacionado con el proceso motriz de cada individuo, se da cuenta de las tres perspectivas educativas que nos permiten sustentar dicha propuesta, perspectiva disciplinar, perspectiva pedagógica y la perspectiva humanística. Sumado, se dan a conocer los resultados de la prueba piloto desarrollada en el colegio Los Nogales, con niños de segundo y tercer grado, los cuales oscilan entre las edades de 7,8 y 9 años. |
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Azahara Fort-Vanmeerhaeghe, B. R.-V.-L. (2017). ¿Por qué es importante desarrollar la competencia motriz en la infancia y la adolescencia? Base para un estilo de vida saludable. Apunts Medicina de Lesport. Bernal, R. G. (2017). El autor plantea tres puntos de vista para la construcción de la autonomía, la subjetividad, la autonomía y la autonomía motriz, la primera consiste en la construcción de la personalidad a partir de la toma de decisiones, un proceso que posibilita la cons. Bogotá. Brugger, W. (2010). Diccionario de filosofia. Herder. C., K. (s.f.). La autonomía como finalidad de la educación. Obtenido de La autonomía como finalidad de la educación: https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/35684331/La_Autonomia_como_Finalidad_de_la_Educacion-1.pdf?response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DLa_autonomia.pdf&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A%2F201911 Dewey, J. (1967). Experiencia y educación. Buenos Aires: Losada. Diane E. Papalia, R. D. (2012). Desarrollo Humano . Mc Graw Hill Education. Educación, M. d. (2010). Orientaciones Pedagógicas para la Educación Fisica, Recreación y Deporte. Revolución Educativa Colombia, 29. García, S. T. (1990). La autonomía moral, un proyecto educativo. Revista Javeriana, 161-170. Lavega, P., & Planas, A. y. (2014). Juegos cooperativos e inclusión en Educación Física. Loor-Rivadeneira, P. J.-Z.-G.-C.-M. (2016). La Teoría Constructivista de Jean Piaget y su significación la pedagogía contemporanéa . Dominio de las Ciencias Sociales , 1-8. Maranhao, F. A. (s.f.). La Autonomía Reflexiva en el campo de la Sociología. Ciencias Sociales, 145-158. Morin, E. (2003). Metodo 5 . Multidiversidad mundo real. Parada, G. R. (s.f.). Modelos Pedagógicos "Aportes de Piaget, Ausbel y Vygotsky al Constructivismo". Educación Aeronáutica, 55-56-58. Parlebas, P. (2001). Juegos , Deportes y Sociedades. Léxico Praxeología Motriz. Julio: Paidotribo. Parlebas, P. (2001). Juegos, Deportes y Sociedades. Léxcio de Praxeología Motriz. Barcelona: Paidotribo. Pastor, V. M. (s.f.). Buscando una evaluación formativa en educación física: Analisis crítico de la realidad existente, presentación de una propuesta y analisis general de su puesta en practica. Educación Física y Deportes, 2. República, S. d. (s.f.). La evaluación formativa y su vínculo con. EVALUAR PARA APRENDER. Virginia, G. (2010). Bases Pedagógicas de la Escuela Nueva. El progresismo de John Dewey en: Historia y perspectiva actual de la Educación Infantil. 188. |
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Sumado, se dan a conocer los resultados de la prueba piloto desarrollada en el colegio Los Nogales, con niños de segundo y tercer grado, los cuales oscilan entre las edades de 7,8 y 9 años.Submitted by Camilo Andrés Peña Cruz (capenac@upn.edu.co) on 2021-02-14T01:22:08Z No. of bitstreams: 2 Autonomía mediada por un proceso motriz..pdf: 863072 bytes, checksum: c064b491c2e82fb5a919a2a609586426 (MD5) Licencia.pdf: 158431 bytes, checksum: 82202c1e7957ae38d9901be9bdca9396 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: En la casilla de año pusieron 2021 y la entrega que hacen es 2020 on 2021-02-15T17:32:03Z (GMT)Submitted by Camilo Andrés Peña Cruz (capenac@upn.edu.co) on 2021-02-15T23:11:57Z No. of bitstreams: 2 Autonomía mediada por un proceso motriz..pdf: 863072 bytes, checksum: c064b491c2e82fb5a919a2a609586426 (MD5) Licencia (2).pdf: 111517 bytes, checksum: 530166dbbfa8a2cced2b0a9f7e594660 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-16T13:22:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Autonomía mediada por un proceso motriz..pdf: 863072 bytes, checksum: c064b491c2e82fb5a919a2a609586426 (MD5) Licencia (2).pdf: 111517 bytes, checksum: 530166dbbfa8a2cced2b0a9f7e594660 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-18T02:22:34Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Autonomía mediada por un proceso motriz..pdf: 863072 bytes, checksum: c064b491c2e82fb5a919a2a609586426 (MD5) Licencia (2).pdf: 111517 bytes, checksum: 530166dbbfa8a2cced2b0a9f7e594660 (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-18T02:22:34Z (GMT). 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In addition, the results of the pilot test developed in the Los Nogales school, with second and third grade children, who range between the ages of 7.8 and 9 years, are released.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalAutonomíaInteracciónRelaciones interpersonalesMoralidadHabilidades motrices básicasSociomotricidadIndividualismoAcción motrizConducta motrizAutonomyInteractionInterpersonal relationshipsMotor skillsBasic motor patternsAutonomía mediada por un proceso motrizAutonomy mediated by a motor processinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAzahara Fort-Vanmeerhaeghe, B. 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