La evaluación como imperativo social y necesidad curricular : una contribución insustituible para la aceptación de la arbitrariedad.

Se plantea la evaluación como un imperativo para el sistema educativo y para la sociedad. El sistema la requiere pues sin la evaluacion la escuela que conocemos no podria existir puesto que su razón de ser es expedir certificaciones inanes, su filosofia es la reproducción y con un método, la repetición y la memorización de informaciones elegidas arbitrariamente. Por otra parte, los resultados de la evaluación permiten a la sociedad eludir sus responsabilidades e introducir como elemento explicativo la mala suerte. Finalmente se plante que la evaluación es el factor mas determinante en el deterioro de la calidad de la educación. 

• Autores: Segura , Dino
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13830
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/10097; http://hdl.handle.net/20.500.12209/13830
• Palabra clave: Evaluación; Calidad de la evaluación; Deutero-aprendizaje; Conocimiento; Información
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0