Hacia la intervención pedagógica de las prácticas delincuenciales que generan violencia en contextos urbanos.

El presente documento hace manifiesta una nue-va opción metodológica para el tratamiento de prácticas delincuenciales en entornos urbanos. Muestra la experiencia que ha llevado el Grupo PROCEDER: estudios interdisciplinarios sobre seguridad, delincuencia y justicia de la Facul-tad de Derecho de la Fundación Universidad Autónoma de Colombia en torno al trabajo adelantado en distintas localidades de la cuidad de Bogotá, (Colombia). Dicha experiencia se ha desarrollado a través de mecanismos que pro-ponen complementar a la pedagogía con el dise-ño industrial en la producción de lúdicas para la descripción e interpretación de las problemáticas de violencia y delincuencia en contextos locales. Lo anterior bajo una metodología de descrip-ción y re-descripción asentada en los trabajos del filósofo norteamericano Richard Rorty, lo que ha facilitado el diseño de una estrategia para la intervención y la prevención de la delin-cuencia, susceptible de ser aplicada en diferentes contextos atendiendo a sus necesidades, incluso, a las posibilidades de la comunidad.

• Autores: López Joya, Héctor Alejandro; Narváez Caballero, Nikolai Alexander
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8850
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7588; http://hdl.handle.net/20.500.12209/8850
• Palabra clave: Educación popular; Diseño industrial; Didáctica; Interface; Marketing; Redescripción; Violencia; Delincuencia; Popular education; Industrial design; Didactic; Interface; Description; Redescription; Violence; Delinquency
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0