“Querida u odiada, pero siempre recordada” : la escuela primaria en la memoria biográfica (Bogotá, años ochenta).
El presente trabajo de grado, se basa en la construcción de memorias de cuatro sujetos escolarizados que pertenecieron a la década de los años ochenta, cuyo objetivo principal fue analizar las memorias de escuela de sujetos escolarizados que vivieron su infancia en la década de los años ochenta en l...
- Autores:
-
Urrego Romero, Alejandra
García Tobar, Yuli Andrea
García Rojas, Laura Vanesa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12984
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12984
- Palabra clave:
- Escuela como institución
Memoria
Escuela como experiencia
Años ochenta
School as an institution
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El presente trabajo de grado, se basa en la construcción de memorias de cuatro sujetos escolarizados que pertenecieron a la década de los años ochenta, cuyo objetivo principal fue analizar las memorias de escuela de sujetos escolarizados que vivieron su infancia en la década de los años ochenta en la ciudad de Bogotá, a su vez los aspectos fundamentales en esta investigación fueron identificar las caracterizaciones que se hacen de la escuela, dilucidar las experiencias escolares más significativas y rastrear en las memorias las condiciones de niños y niñas en ese rol como estudiantes. La construcción de relatos o recuerdos en la voz de sujetos, hoy adultos, que habitaron la escuela en la década de los años ochenta, permitió identificar sentidos otorgados a la escuela desde aprendizajes y experiencias de la vida infantil recordados por cuatro entrevistados. |
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Tomado: Huchim, D, Reyes, R. (2013).” La investigación biográfico-narrativa, una alternativa para el estudio de los docentes.” Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" Recurso Digital: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=447/44729878019</a (p. 8) Dubet, F y Martuccelli, D. (1998). “Sociología de la experiencia escolar”. Buenos Aires- Argentina: Editorial Losada. Calderón, F. Sánchez, C. et al. (1991). " Gran enciclopedia de Colombia" Círculo de Lectores, versión 11, Bogotá- Colombia. Cárdenas, M Y Boada, M. (S, f). “El movimiento pedagógico” 1982-1998. En: Historia de la educación Bogotá, Tomo II. Serie de investigación IDEP. p. 195-226. Castaño, D. (2008). "Cronología de Colombia: Los más importantes sucesos en la Historia de Colombia" Editores Jireh, Bogotá- Colombia. Castro, G, Camargo, M. y Pineda C, (2008) “Investigación Educativa o Investigación Pedagógica” Revista Internacional de Investigación en Educación. Corea, C. Y Lewkowicz, I. 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(2017) Lo que está en juego, en el juego: creencias sobre el juego de una maestra del ciclo de educación inicial y una maestra del ciclo de básica de la I.E.D. Montebello y el lugar de ellas en el mismo. (Tesis de maestría). Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia. Redacción El Tiempo. (28 de marzo de 1985). "Libre, El asesino del ministro Lara Bonilla" Periódico El tiempo, Archivo Digital: https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-283608 Restrepo, L. (1991). “Al filo del Caos: Crisis política en la Colombia de los años ochenta” por la universidad Nacional de Colombia. Instituto de estudios políticos y relaciones internacionales en colaboración con Tercer Mundo Editores. Bogotá, Colombia. Ricoeur, P. (2000). “la memoria, la historia, el olvido”. Buenos Aires, Argentina. Fondo de cultura económica. Rincón, L. (1997). “La educación Colombiana de la Década de los años 80”. Convergencia revista de ciencias sociales, núm. 14. P. 133-148. Rizo, M. (2004). 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La construcción de relatos o recuerdos en la voz de sujetos, hoy adultos, que habitaron la escuela en la década de los años ochenta, permitió identificar sentidos otorgados a la escuela desde aprendizajes y experiencias de la vida infantil recordados por cuatro entrevistados.Submitted by Alejandra Urrego Romero (aurregor@upn.edu.co) on 2021-02-09T11:01:18Z No. of bitstreams: 2 Querida u odiada, pero siempre recordada .pdf: 1424500 bytes, checksum: 749ab2e7a199ccede0e60fde5f6845b4 (MD5) licencia .pdf: 394519 bytes, checksum: fe16f7423ee4b84a10ad30b3d4d1b3ca (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: se devuelve - Recuerde que el nombre del archivo adjunto que ingresa al Repositorio, debe llevar el mismo nombre del trabajo de grado. (con tildes mayúsculas o minúsculas, todo igual). on 2021-02-10T03:15:11Z (GMT)Submitted by Alejandra Urrego Romero (aurregor@upn.edu.co) on 2021-02-11T13:09:12Z No. of bitstreams: 2 licencia .pdf: 394519 bytes, checksum: fe16f7423ee4b84a10ad30b3d4d1b3ca (MD5) Querida u odiada, pero siempre recordada .pdf: 1424500 bytes, checksum: 749ab2e7a199ccede0e60fde5f6845b4 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo, Favor tener en cuenta las recomendaciones realizadas por la Biblioteca en la capacitación. Todo debe coincidir, Mayúsculas o Minúsculas o combinadas, comas puntos ....etc Así esta en el Repositorio y Licencia de uso "Querida u odiada, pero siempre recordada": la escuela primaria en la memoria biográfica (Bogotá, años ochenta) Así está en su trabajo de grado “QUERIDA U ODIADA, PERO SIEMPRE RECORDADA”: LA ESCUELA PRIMARIA EN LA MEMORIA BIOGRÁFICA (BOGOTÁ, AÑOS OCHENTA) on 2021-02-12T00:54:32Z (GMT)Submitted by Alejandra Urrego Romero (aurregor@upn.edu.co) on 2021-02-15T18:04:50Z No. of bitstreams: 2 Querida u odiada, pero siempre recordada .pdf: 1424500 bytes, checksum: 749ab2e7a199ccede0e60fde5f6845b4 (MD5) licencia .pdf: 370417 bytes, checksum: 81fa04da4bccec71b098e1d08febe45f (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-15T22:59:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Querida u odiada, pero siempre recordada .pdf: 1424500 bytes, checksum: 749ab2e7a199ccede0e60fde5f6845b4 (MD5) licencia .pdf: 370417 bytes, checksum: 81fa04da4bccec71b098e1d08febe45f (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: Faltan firmas en la licencia de dos autoras on 2021-02-23T23:33:08Z (GMT)Submitted by Alejandra Urrego Romero (aurregor@upn.edu.co) on 2021-02-24T16:51:51Z No. of bitstreams: 2 Querida u odiada, pero siempre recordada .pdf: 1424500 bytes, checksum: 749ab2e7a199ccede0e60fde5f6845b4 (MD5) LCENCIA UPN.pdf: 394539 bytes, checksum: 20fe73de83938f6337ada8ea7feada94 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-24T17:22:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Querida u odiada, pero siempre recordada .pdf: 1424500 bytes, checksum: 749ab2e7a199ccede0e60fde5f6845b4 (MD5) LCENCIA UPN.pdf: 394539 bytes, checksum: 20fe73de83938f6337ada8ea7feada94 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-24T17:38:28Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Querida u odiada, pero siempre recordada .pdf: 1424500 bytes, checksum: 749ab2e7a199ccede0e60fde5f6845b4 (MD5) LCENCIA UPN.pdf: 394539 bytes, checksum: 20fe73de83938f6337ada8ea7feada94 (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-24T17:38:28Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Querida u odiada, pero siempre recordada .pdf: 1424500 bytes, checksum: 749ab2e7a199ccede0e60fde5f6845b4 (MD5) LCENCIA UPN.pdf: 394539 bytes, checksum: 20fe73de83938f6337ada8ea7feada94 (MD5) Previous issue date: 2020Licenciado en Psicología y PedagogíaTesis de pregradoThe present degree work is based on the construction of memories of four schooled subjects that belonged to the decade of the eighties, whose main objective was to analyze the school memories of schooled subjects who lived their childhood in the eighties. In the city of Bogotá, in turn, the fundamental aspects in this research were to identify the characterizations that are made of the school, elucidate the most significant school experiences and trace in the memories the conditions of boys and girls in that role as students. The construction of stories or memories in the voice of subjects, now adults, who inhabited the school in the eighties, allowed to identify meanings given to the school from learning and experiences of childhood life recalled by four interviewees.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Psicología y PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalEscuela como instituciónMemoriaEscuela como experienciaAños ochentaSchool as an institutionMemorySchool as an institutionEighties“Querida u odiada, pero siempre recordada” : la escuela primaria en la memoria biográfica (Bogotá, años ochenta)."Loved or hated, but always remembered": the elementary school in the biographic memory (Bogotá, eighties).info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionÁlzate, S. 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