De-mentes conscientes desde un perspectiva del Sumak Kawsay.
El siguiente proyecto curricular particular De-mentes conscientes desde una perspectiva del Sumak Kawsay parte de la necesidad de reconectarnos como seres humanos con el planeta tierra y todo lo que conlleva. Para ello es necesario precisar la importancia que se le da a un fenómeno social ancestral...
- Autores:
-
Díaz Buriticá, Esteban
González Chimá, Cristian Antonio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18668
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18668
- Palabra clave:
- Sumak
Kawsay
Buen
Vivir
Educación
Física
Ciencias
Motricidad
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Living
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El siguiente proyecto curricular particular De-mentes conscientes desde una perspectiva del Sumak Kawsay parte de la necesidad de reconectarnos como seres humanos con el planeta tierra y todo lo que conlleva. Para ello es necesario precisar la importancia que se le da a un fenómeno social ancestral desde una corriente filosófica proveniente del Abya Yala especialmente del país ecuatoriano el cual es denominado Sumak Kawsay lo que traduce del quechua a la lengua castellana “Buen Vivir o Buena vida. Esta corriente filosófica tiene varios principios fundamentales los cuales se centran en la importancia y el cuidado que se le debe dar a la pacha (tierra/espacio/tiempo), también plantea la importancia de aprender a vivir, para posterior a ello aprehender a convivir, a través del trabajo colectivo que fortalezca los vínculos sociales ya que a medida que el ser humano avanza, la sociedad también lo hace, todo con el fin de un ser consciente consigo mismo, con la naturaleza que lo rodea y le apoya a lo largo de la vida, y de la sociedad en la que se encuentra inmerso la cual lo ayuda a crecer como persona para que la misma también le retribuya a la sociedad y a la tierra a medida que se va formando. |
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Bauman, Z. (2003). Amor liquido acerca de la fragilidad de los vínculos humanos. Bauman, Z. (2006). Miedo liquido: La sociedad contemporanea y sus temores. Ecuador. Bronfenbrenner, U. (1987). La ecología del desarrollo humano. Ediciones Paidós. Castañer Balcells, M., & Camerino Foguet, O. (1996). La Educación Física en la Enseñanza Primaria. Barcelona : INDE publicaciones . Colegio Union Colombia. (2020). Agenda Escolar- Manual de convivencia. Institución Educativa Distrital Unión Colombia. Obtenido de www.colegiounioncolombia.com Constituyente, Asamblea. (2008). Constitución del Ecuador. Ecuador Dominguez, C. H. (2014). Buen vivir en el Ecuador. Del concepto a la mediación. Quito. Duarte, S. A. (2013). La ciencia de la motricidad humana como área de conocimiento. 291-297. Ecuador. (2008). Constitución Política de la Republica del Ecuador. At 14°. Ecuador, A. N. (2008). Constitucion politica de la Republica del Ecuador. Registro Oficial 440 el 20 de Octubre. Estermamn, J. (2006). Filosofia del sur. Facultad Educación Física . (2016). Documento Renovación Calificado Licenciatura en Educación fisca PCLEF. Freire, P. (2002). Pedagogia de la esperanza. Siglo veintiuni editores. Obtenido de https://cronicon.net/paginas/Documentos/paq2/No.11.pdf García Martínez, V. &. (2011). Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje en la educación a distancia. Grundy, S. (1987). Producto o praxis del curriculum. Gudynas, E. y. (2011). SumaK kawsay germinando semillas de desarrollo. Tomado de : https://www.gudynas.com/publicaciones/articulos/GudynasBuenVivirGerminandoALAI11.pdf. Han, B. C. (2000). psicopolítica. Bohemia. Kowii, A. (2011). Interculturalidad y diversidad. Quito : Corporación Editora Nacional. Matthieu Le Quang, Tamia Vercoutère. (2016). Buen vivir desde un socialismo Ecomarxista. Merleau-Ponty, M. (1945). Fenomenología de la percepción. Barcelona. Mosquera Mateus, L. (2010). Tendencia de la educación física escolar, análisis desde la confrontación. Lúdica pedagógica. Vol 2, No. 15, 116 - 121. Sánchez Cañón, Jeimy Solangy; Suárez Silva, Ivonne Maritza;. (2021). Cuidado de sí como elemento potenciador de habilidades de liderazgo democrático. Vieira e Cunha, M. S., Trigo , E., Genú, M., & Toro, S. (2014). Motricidad humana una mirada retrospectiva. Wasi, U. I. (2004). |
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Esta corriente filosófica tiene varios principios fundamentales los cuales se centran en la importancia y el cuidado que se le debe dar a la pacha (tierra/espacio/tiempo), también plantea la importancia de aprender a vivir, para posterior a ello aprehender a convivir, a través del trabajo colectivo que fortalezca los vínculos sociales ya que a medida que el ser humano avanza, la sociedad también lo hace, todo con el fin de un ser consciente consigo mismo, con la naturaleza que lo rodea y le apoya a lo largo de la vida, y de la sociedad en la que se encuentra inmerso la cual lo ayuda a crecer como persona para que la misma también le retribuya a la sociedad y a la tierra a medida que se va formando.Submitted by Esteban Diaz (ediazb@upn.edu.co) on 2022-12-05T23:17:40Z No. of bitstreams: 2 De-mentes Conscientes SIN RAE.pdf: 2950262 bytes, checksum: 02743bfeba35c5270b1ad04114f1f053 (MD5) LICENCIA PCP.pdf: 180316 bytes, checksum: 883e8fa48b6c9f4b64113a03a64c3814 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Tu documento tiene algunos errores que relaciono EN TU CORREO DESDE MI CUENTA DIANA MARIN GOMEZ Por favor has las correcciones pertinentes y vuelve a diligenciar el formulario. https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=nGREgiPT_k6Tg1M4a_CM6NhTwRI8_ipPrJF4X3OrE3hUNEQzVEFHMVYzOFY4S1NTTThOM0IxMk5GOS4u on 2022-12-14T16:57:55Z (GMT)Submitted by Esteban Diaz (ediazb@upn.edu.co) on 2023-05-03T19:11:03Z No. of bitstreams: 2 De-mentes Conscientes SIN RAE.pdf: 2950262 bytes, checksum: 02743bfeba35c5270b1ad04114f1f053 (MD5) LICENCIA PCP.pdf: 180316 bytes, checksum: 883e8fa48b6c9f4b64113a03a64c3814 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Tu documento tiene algunos errores que relaciono en su correo. Por favor has las correcciones pertinentes y vuelve a diligenciar el formulario. https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=nGREgiPT_k6Tg1M4a_CM6NhTwRI8_ipPrJF4X3OrE3hUM0c5MEdWRDdLWlBQVkVSTVlSOU5EU1hUMC4u on 2023-06-19T16:25:30Z (GMT)Submitted by Esteban Diaz (ediazb@upn.edu.co) on 2023-06-19T19:34:58Z No. of bitstreams: 2 De-mentes Conscientes SIN RAE.pdf: 2950262 bytes, checksum: 02743bfeba35c5270b1ad04114f1f053 (MD5) LICENCIA PCP.pdf: 195958 bytes, checksum: a8a773739f5b03fecbb7f9b46a1e0112 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-06-19T19:46:45Z (GMT) No. of bitstreams: 2 De-mentes Conscientes SIN RAE.pdf: 2950262 bytes, checksum: 02743bfeba35c5270b1ad04114f1f053 (MD5) LICENCIA PCP.pdf: 195958 bytes, checksum: a8a773739f5b03fecbb7f9b46a1e0112 (MD5)Rejected by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co), reason: 1. El año de la portada de su trabajo debe ser 2023 2. El año de la licencia de uso debe ser 2023 3. La misma cantidad de palabras claves en español deben estar en inglés on 2023-06-23T21:16:41Z (GMT)Submitted by Esteban Diaz (ediazb@upn.edu.co) on 2023-06-26T02:21:30Z No. of bitstreams: 2 De-mentes Conscientes SIN RAE 2023.pdf: 2951479 bytes, checksum: 9d094c7f775c17f3d5f04b14f52c6301 (MD5) LICENCIA PCP (1) (1).pdf: 200130 bytes, checksum: 1c99ffdad603206f5ffdb69108e4533b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-06-26T12:52:58Z (GMT) No. of bitstreams: 2 De-mentes Conscientes SIN RAE 2023.pdf: 2951479 bytes, checksum: 9d094c7f775c17f3d5f04b14f52c6301 (MD5) LICENCIA PCP (1) (1).pdf: 200130 bytes, checksum: 1c99ffdad603206f5ffdb69108e4533b (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2023-06-26T16:55:02Z (GMT) No. of bitstreams: 2 De-mentes Conscientes SIN RAE 2023.pdf: 2951479 bytes, checksum: 9d094c7f775c17f3d5f04b14f52c6301 (MD5) LICENCIA PCP (1) (1).pdf: 200130 bytes, checksum: 1c99ffdad603206f5ffdb69108e4533b (MD5)Made available in DSpace on 2023-06-26T16:55:02Z (GMT). No. of bitstreams: 2 De-mentes Conscientes SIN RAE 2023.pdf: 2951479 bytes, checksum: 9d094c7f775c17f3d5f04b14f52c6301 (MD5) LICENCIA PCP (1) (1).pdf: 200130 bytes, checksum: 1c99ffdad603206f5ffdb69108e4533b (MD5) Previous issue date: 2023Institución Educativa Distrital Union ColombiaLicenciado en Educación FísicaPregradoThe next particular curricular project "Conscious De-minds from a Sumak Kawsay perspective" is based on the need to reconnect as human beings with the planet earth and all that it entails. For this reason, it is necessary to specify the importance given to an ancestral social phenomenon from a philosophical current from Abya Yala, especially from Ecuadorian country which is called Sumak Kawsay, which translates from Quechua into English as "Good Living or Good Life." This philosophical current has several fundamental principles which are focused on the importance and care that should be given to "Pacha" (earth/space/time), it also raises the importance of learning to live, to later learn to live together, through collective work that strengthens social ties, since as the human being to advances, the society also does it, all with the aim of being conscious of himself, with the nature that surrounds him and supports him throughout his life. life, and the society in which he is immersed which helps him grow as a person so that it also gives back to society and the land as it is formed.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalSumakKawsayBuenVivirEducaciónFísicaCienciasMotricidadHumanaSumakKawsayPhysicalEducationGoodLivingHumanMotorSciencesDe-mentes conscientes desde un perspectiva del Sumak Kawsay.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBauman, Z. (2003). Amor liquido acerca de la fragilidad de los vínculos humanos.Bauman, Z. (2006). Miedo liquido: La sociedad contemporanea y sus temores. Ecuador.Bronfenbrenner, U. (1987). La ecología del desarrollo humano. Ediciones Paidós.Castañer Balcells, M., & Camerino Foguet, O. (1996). La Educación Física en la Enseñanza Primaria. Barcelona : INDE publicaciones .Colegio Union Colombia. (2020). Agenda Escolar- Manual de convivencia. Institución Educativa Distrital Unión Colombia. Obtenido de www.colegiounioncolombia.comConstituyente, Asamblea. (2008). Constitución del Ecuador. EcuadorDominguez, C. H. (2014). Buen vivir en el Ecuador. Del concepto a la mediación. Quito.Duarte, S. A. (2013). La ciencia de la motricidad humana como área de conocimiento. 291-297.Ecuador. (2008). Constitución Política de la Republica del Ecuador. At 14°.Ecuador, A. N. (2008). Constitucion politica de la Republica del Ecuador. Registro Oficial 440 el 20 de Octubre.Estermamn, J. (2006). 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