Entre la síntesis activa y la síntesis pasiva : cuerpo, percepción y formación.

En este artículo se parte de la afirmación según la cual la pasividad (saber manejar bicicleta) se expresa en la actividad (manejar bicicleta) y que la actividad depende de lo sedimentado pasivamente (no es posible manejar bicicleta sin saberla manejar), por ello, la pregunta que orienta este escrito es: ¿cómo se vincula la actividad con la pasividad? De esta relación se quiere cuestionar: ¿cómo se dirigen aspectos de la actividad a la pasividad? ¿Es la percepción (o la sensación) el límite de la relación entre actividad y pasividad? ¿Cómo se relacionan la voluntad y la sensibilidad con la actividad como condición de la formación? Para describir estas relaciones se presenta: 1) una comprensión del cuerpo en Merleau-Ponty, a partir de la cual la percepción es el lugar de convergencia entre actividad y pasividad. 2) Las interacciones entre pasividad y actividad. Y 3) la posible relación entre formación y síntesis activa o, de otro modo, entre voluntad y sensibilidad en la formación

• Autores: Carreño Cardozo, Juan Manuel
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13663
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/9422; http://hdl.handle.net/20.500.12209/13663
• Palabra clave: Cuerpo; Percepción; Fenomenología; Formación; Actividad; Pasividad; Body; Perception; Phenomenology; Training; Activity; Passivity
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0