El tiempo desde una perspectiva de la física clásica en relación con la energía y sus transformaciones.
Esta investigación tiene como finalidad mostrar una visión del concepto de tiempo en relación con la energía de los sistemas físicos, se realiza una mirada de como se entiende el concepto de tiempo desde las miradas de la Mecánica clásica, la Relatividad y la Termodinámica. se realiza una comparació...
- Autores:
-
Álvarez Quintero, Esthid Darío
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19215
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19215
- Palabra clave:
- Aprendizaje
Enseñanza
Percepción
Conexiones
Interrelación
Learning
Teaching
Perception
Connections
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- openAccess
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Esta investigación tiene como finalidad mostrar una visión del concepto de tiempo en relación con la energía de los sistemas físicos, se realiza una mirada de como se entiende el concepto de tiempo desde las miradas de la Mecánica clásica, la Relatividad y la Termodinámica. se realiza una comparación entre las perspectivas que cada teoría soporta y que diferencias se encuentran. la finalidad de la investigación tiene como propósito encontrar relaciones entre tiempo y energía en cada una de las teorías abordadas, también se centra en algunos instrumentos para medir el tiempo y como podemos asociar una relación de proporcionalidad al paso del tiempo con la energía en cada una de las transformaciones que tiene en el paso por los sistemas físicos. se realiza una interpretación del tiempo bajo los criterios de la segunda ley de la Termodinámica y su relación con la direccionalidad de los procesos de la naturaleza, esto con el fin asignar al tiempo una flecha, del pasado hacia el futuro y su semejanza con el flujo de calor. por ultimo, se genera un análisis de los sistemas físicos que derivan de la entropía y como esta idea nos permite entender el tiempo como la medición de la energía en transición |
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Agudelo, c. c. (2015). Orígenes de las Leyes de conservación como un principio unificador de las Ciencias Naturales. El caso de la invarianza de la energía en la física. Orígenes de las Leyes de conservación como un principio unificador de las Ciencias Naturales. El caso de la invarianza de la energía en la física. Medellín, Colombia. Benson, H. (2000). Física Universitaria volumen 1. México: COMPAÑÍA EDITORIAL CONTINENTAL Bravo, A. A. (2007). La energía; cambios y movimientos. Buenos Aires: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. . Gómez, l. R. (2017). El tiempo y su analogía con la noción de espacio en la filosofía de G. W. Leibniz. Leibniz’s noción of time and its analogy to his notion of space. México: PENSAMIENTO Gómez, M. H. (2011). El tiempo y la irreversibilidad de los procesos termodinámicos. Bilbao: Universidad de Deusto en Bilbao Hamud, M. R. (2017). Reloj atómico. ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México. Izquierdo, P. (11 de 2003). Manual del Reloj Mecánico, Desmontage y Montage. Obtenido de Manual Pagemaker def: https://centrorelojero.com/wp-content/uploads/2020/06/Manual Reloj-Mecanico Jassen, B. (2013). Teoría de la Relatividad General. Granada: Creative Commons. Lombardi, O. M. (2012). La ilusión del cambio en un universo relativista atemporal. Revista Colombiana de Filosofía de la Ciencia, vol. XII, Universidad El Bosque. Miranda, N. L. (2001). Newton, Einstein y la idea de tiempo absoluto. Distrito Federal, México: Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa. Ortiz, E. R. (2017). Los conceptos del espacio-tiempo entre Newton y Einstein para la enseñanza de la física. Bogotá: Tesis de maestría de la Universidad pedagógica nacional. Pradenas, R. N. (2017). La noción del tiempo en la ciencia actual y su relación con la causación. Buenos Aires: Universidad nacional de la Plata. Ralph H. Petrucci, F. G. (2011). Química General. Madrid: PEARSON Raymond A. Serway, J. W. (2009). Física para la ciencia e ingeniería. México: CENGAGE Learning. Rovelli, C. (2017). El orden del tiempo. España: ANAGRAMA. Silvestrini, V. (2000). Que es la entropía. Bogotá: Cargraphis S.A. Tipler, P. A. (2001). Física para la ciencia y la tecnóloga. Barcelona: Reverte S.A Vélez, F. (febrero de 2015). Apuntes de relatividad. Bogotá, Colombia. Zubiri, X. (2008). El concepto descriptivo del tiempo. Madrid: Alianza. |
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An interpretation of time is carried out under the criteria of the second law of Thermodynamics and its relationship with the directionality of the processes of nature, this in order to assign time an arrow, from the past to the future and its similarity with the flow. of heat. Finally, an analysis of the physical systems that derive from entropy is generated and how this idea allows us to understand time as the measurement of energy in transition.línea de investigación enseñanza y aprendizaje de las ciencias enfoques didácticosapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalAprendizajeEnseñanzaPercepciónConexionesInterrelaciónLearningTeachingPerceptionConnectionsInterrelationshipEl tiempo desde una perspectiva de la física clásica en relación con la energía y sus transformaciones.time from a perspective of classical physics in relation to energy and its transformationsinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAgudelo, c. c. (2015). Orígenes de las Leyes de conservación como un principio unificador de las Ciencias Naturales. El caso de la invarianza de la energía en la física. Orígenes de las Leyes de conservación como un principio unificador de las Ciencias Naturales. El caso de la invarianza de la energía en la física. Medellín, Colombia.Benson, H. (2000). Física Universitaria volumen 1. México: COMPAÑÍA EDITORIAL CONTINENTALBravo, A. A. (2007). La energía; cambios y movimientos. Buenos Aires: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. .Gómez, l. R. (2017). El tiempo y su analogía con la noción de espacio en la filosofía de G. W. Leibniz. Leibniz’s noción of time and its analogy to his notion of space. México: PENSAMIENTOGómez, M. H. (2011). El tiempo y la irreversibilidad de los procesos termodinámicos. Bilbao: Universidad de Deusto en BilbaoHamud, M. R. (2017). Reloj atómico. ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México.Izquierdo, P. (11 de 2003). 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