Memorias de infancia de estudiantes normalistas (Escuela Normal Superior Distrital María Montessori de Bogotá D.C) desde sus experiencias vinculadas con el juego, el ocio y los juguetes : el Homo Ludens Otiosus.

Este trabajo de grado analiza las prácticas de juego, ocio y juguetes desde las memorias de la infancia de normalistas en formación del Colegio Escuela Normal Superior Distrital María Montessori (ENSDMM). Posicionándose en la línea de investigación Formación Política y Memoria Social, el proyecto ar...

Full description

Autores:: Zota Palacio, Pablo Esteban

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Este trabajo de grado analiza las prácticas de juego, ocio y juguetes desde las memorias de la infancia de normalistas en formación del Colegio Escuela Normal Superior Distrital María Montessori (ENSDMM). Posicionándose en la línea de investigación Formación Política y Memoria Social, el proyecto articula conceptos como juego, ocio y juguetes al campo de la memoria cultural para problematizar sus significados históricos, subjetivos y pedagógicos. A lo largo de cuatro capítulos, se exploran las tensiones entre teoría y práctica en la formación de maestros para la primera infancia, reconociendo al maestro como sujeto de saber y actor político. El primer capítulo aborda la conceptualización del problema social; el segundo, el diseño de la propuesta y la caracterización de la comunidad educativa; el tercero sistematiza la experiencia pedagógica desde un enfoque cualitativo; y el cuarto presenta las conclusiones generales y proyecciones futuras. Este estudio propone el juego como un eje central en la enseñanza, buscando comprender sus implicaciones culturales y educativas, y destacando su papel transformador en el desarrollo de los futuros maestros.
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Este estudio propone el juego como un eje central en la enseñanza, buscando comprender sus implicaciones culturales y educativas, y destacando su papel transformador en el desarrollo de los futuros maestros.Submitted by Pablo Esteban Zota Palacio (pezotap@upn.edu.co) on 2024-12-09T00:57:20Z No. of bitstreams: 2 El homo ludens otiosus.pdf: 1673614 bytes, checksum: 6bc1b4739502dff199c2a00cc0c7c69a (MD5) licencia_uso Grados firmado.pdf: 163587 bytes, checksum: 6ef1e540f9457167e29b043e16d69ca5 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-10T14:48:34Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El homo ludens otiosus.pdf: 1673614 bytes, checksum: 6bc1b4739502dff199c2a00cc0c7c69a (MD5) licencia_uso Grados firmado.pdf: 163587 bytes, checksum: 6ef1e540f9457167e29b043e16d69ca5 (MD5)Rejected by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co), reason: 1. La firma de la licencia de uso debe ser original on 2024-12-18T18:16:04Z (GMT)Submitted by Pablo Esteban Zota Palacio (pezotap@upn.edu.co) on 2024-12-18T20:05:09Z No. of bitstreams: 2 El homo ludens otiosus.pdf: 1673614 bytes, checksum: 6bc1b4739502dff199c2a00cc0c7c69a (MD5) Derechos de autor firmados.pdf: 873953 bytes, checksum: 7b74c73c68fbc058eadbf5d768ca9733 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-18T20:13:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El homo ludens otiosus.pdf: 1673614 bytes, checksum: 6bc1b4739502dff199c2a00cc0c7c69a (MD5) Derechos de autor firmados.pdf: 873953 bytes, checksum: 7b74c73c68fbc058eadbf5d768ca9733 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-18T20:26:30Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El homo ludens otiosus.pdf: 1673614 bytes, checksum: 6bc1b4739502dff199c2a00cc0c7c69a (MD5) Derechos de autor firmados.pdf: 873953 bytes, checksum: 7b74c73c68fbc058eadbf5d768ca9733 (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-18T20:26:30Z (GMT). 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The first chapter addresses the conceptualization of the social problem; the second focuses on the design of the proposal and the characterization of the educational community; the third systematizes the pedagogical experience using a qualitative approach; and the fourth presents the general conclusions and future projections. This study positions play as a central axis in education, aiming to understand its cultural and educational implications and highlighting its transformative role in the development of future teachers.Línea de investigación Formación Política y Memoria Social.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalMemoria culturalMemoria de la infanciaMaestros en formaciónCiencias socialesLúdicaOcioJuegoJuguetesCultural memoryChildhood memoryStudent teachersSocial sciencesPlayfulnessLeisurePlayToysMemorias de infancia de estudiantes normalistas (Escuela Normal Superior Distrital María Montessori de Bogotá D.C) desde sus experiencias vinculadas con el juego, el ocio y los juguetes : el Homo Ludens Otiosus.Childhood Memories of Normalist Students (Escuela Normal Superior Distrital María Montessori of Bogotá D.C.) from Their Experiences with Play, Leisure, and Toys: The Homo Ludens OtiosusTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAgamben, G. 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Memorias de infancia de estudiantes normalistas (Escuela Normal Superior Distrital María Montessori de Bogotá D.C) desde sus experiencias vinculadas con el juego, el ocio y los juguetes : el Homo Ludens Otiosus.

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