Formação do futuro professor : contribuição da universidade para sua formação.
Trata-se de um relato de experiência, cujo objetivo é descrever a experiência de uma aluna no curso de licenciatura de matemática nos projetos de extensão realizado durante a graduação, nas disciplinas didáticas oferecida pelo curso de Matemática e a experiência do intercâmbio para uma Universidade...
- Autores:
-
Firão, Alissan Sarturato
Freitas Zulind, Luzmarina
Oliveira Rocha, Ernandes
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
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- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4758
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15489
- Palabra clave:
- Educação matemática
Projeto de extensão
Formação docente
Formação inicial
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Firão, Alissan SarturatoFreitas Zulind, LuzmarinaOliveira Rocha, Ernandes2021-08-02T16:52:57Z2021-08-02T16:52:57Z2017-10-13https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/47582323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15489Trata-se de um relato de experiência, cujo objetivo é descrever a experiência de uma aluna no curso de licenciatura de matemática nos projetos de extensão realizado durante a graduação, nas disciplinas didáticas oferecida pelo curso de Matemática e a experiência do intercâmbio para uma Universidade em Portugal durante a graduação. Nesse relato vou comentar a relação escola e universidadee como essa interação influenciou na minha vida acadêmica, comentar sobre as dificuldades e avanços que tivemos durante os anos, mostrar as atividades trabalhadas com os alunos na escola pública, relatar como foram as aulas didáticas nas universidades e odiferencial de estudar numa universidade europeia.Made available in DSpace on 2021-08-02T16:52:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/oai on 2021-08-02T16:52:57Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/4758application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4758/3891Hmelo-Silver, C.E. (2004) Problem-Based Learning: What and How Do Students Learn? Educational Psychology Review, vol. 16, No, 3, September. Pp 235-266.Freire, P. (1996). Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra. (Coleção LeituraFUNDAÇÃO CAPES MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Disponível em: <http://www.capes.gov.br/cooperacao-internacional/multinacional/licenciaturas -internacionais/licenciaturas-internacionais-portugal>. Data de acesso 14/05/2016.Rodney, Carlos Bassanezi, Ensino-aprendizagem com modelagem matemática: uma nova estratégia –São Paulo: Contexto, 2002.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de CienciasTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de CienciasTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de CienciasEducação matemáticaProjeto de extensãoFormação docenteFormação inicialFormação do futuro professor : contribuição da universidade para sua formação.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/15489oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/154892024-08-21 17:42:01.459Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |
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Trata-se de um relato de experiência, cujo objetivo é descrever a experiência de uma aluna no curso de licenciatura de matemática nos projetos de extensão realizado durante a graduação, nas disciplinas didáticas oferecida pelo curso de Matemática e a experiência do intercâmbio para uma Universidade em Portugal durante a graduação. Nesse relato vou comentar a relação escola e universidadee como essa interação influenciou na minha vida acadêmica, comentar sobre as dificuldades e avanços que tivemos durante os anos, mostrar as atividades trabalhadas com os alunos na escola pública, relatar como foram as aulas didáticas nas universidades e odiferencial de estudar numa universidade europeia. |
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Freire, P. (1996). Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra. (Coleção Leitura FUNDAÇÃO CAPES MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Disponível em: <http://www.capes.gov.br/cooperacao-internacional/multinacional/licenciaturas -internacionais/licenciaturas-internacionais-portugal>. Data de acesso 14/05/2016. Rodney, Carlos Bassanezi, Ensino-aprendizagem com modelagem matemática: uma nova estratégia –São Paulo: Contexto, 2002. |
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