Dilemas morales y educación emocional : fortalecer la argumentación oral.

Este trabajo de grado formula una propuesta de intervención pedagógica que tiene por objetivo fortalecer la argumentación oral de los niños del curso 602 del Instituto Pedagógico Nacional, por medio de dilemas morales y educación emocional. Para su implementación se diseñaron tres fases de intervenc...

Full description

Autores:
Arredondo Escobar, Laura Manuela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20415
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/20415
Palabra clave:
Argumentación oral
Curso 602
Dilemas morales
Educación emocional
Class 602
Emotional education
Moral dilemmas
Oral argumentation
Rights
openAccess
License
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description Este trabajo de grado formula una propuesta de intervención pedagógica que tiene por objetivo fortalecer la argumentación oral de los niños del curso 602 del Instituto Pedagógico Nacional, por medio de dilemas morales y educación emocional. Para su implementación se diseñaron tres fases de intervención fundamentadas desde las pedagogías de conocimiento integrado propuestas por Jaume Carbonell. Los resultados obtenidos provienen del alcance de los indicadores de logro planteados para cada sesión y de las rúbricas de evaluación desarrolladas por la investigadora. Finalmente, se concluye que esta propuesta es una estrategia óptima para el fortalecimiento de la argumentación oral, ya que los dilemas morales funcionaron como un catalizador de debate entre los estudiantes y la educación emocional permitió que empezaran a reconocer la influencia de las emociones tanto en su propio actuar como en el de los demás.
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Finalmente, se concluye que esta propuesta es una estrategia óptima para el fortalecimiento de la argumentación oral, ya que los dilemas morales funcionaron como un catalizador de debate entre los estudiantes y la educación emocional permitió que empezaran a reconocer la influencia de las emociones tanto en su propio actuar como en el de los demás.Submitted by Laura Arredondo (lmarredondoe@upn.edu.co) on 2024-11-29T20:19:55Z No. of bitstreams: 2 Dilemas morales y educación emocional fortalecer la argumentación oral.pdf: 932324 bytes, checksum: 684a26cac5e88d6a3143a485698fcbb8 (MD5) licencia de uso de trabajo de grado Manuela Arredondo.pdf: 898404 bytes, checksum: bacf6ac575f373927bd51541e588ff41 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido rechazado, en tanto falta el punto final en el título consignado en la metadata. Por favor, ajustar y volver a enviar. on 2024-11-30T13:11:34Z (GMT)Submitted by Laura Arredondo (lmarredondoe@upn.edu.co) on 2024-11-30T18:56:21Z No. of bitstreams: 2 Dilemas morales y educación emocional fortalecer la argumentación oral.pdf: 932324 bytes, checksum: 684a26cac5e88d6a3143a485698fcbb8 (MD5) licencia de uso de trabajo de grado Manuela Arredondo.pdf: 898404 bytes, checksum: bacf6ac575f373927bd51541e588ff41 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-02T15:15:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dilemas morales y educación emocional fortalecer la argumentación oral.pdf: 932324 bytes, checksum: 684a26cac5e88d6a3143a485698fcbb8 (MD5) licencia de uso de trabajo de grado Manuela Arredondo.pdf: 898404 bytes, checksum: bacf6ac575f373927bd51541e588ff41 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-12T13:59:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dilemas morales y educación emocional fortalecer la argumentación oral.pdf: 932324 bytes, checksum: 684a26cac5e88d6a3143a485698fcbb8 (MD5) licencia de uso de trabajo de grado Manuela Arredondo.pdf: 898404 bytes, checksum: bacf6ac575f373927bd51541e588ff41 (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-12T13:59:17Z (GMT). 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Finally, it is concluded that this proposal is an optimal strategy for strengthening oral argumentation, since the moral dilemmas functioned as a catalyst for debate among the students and the emotional education allowed them to begin to recognise the influence of emotions both in their own actions and in those of others.Españolapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalArgumentación oralCurso 602Dilemas moralesEducación emocionalClass 602Emotional educationMoral dilemmasOral argumentationDilemas morales y educación emocional : fortalecer la argumentación oral.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAdministración Nacional de Educación Pública, ANEP (2021.) 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