Hacia el desarrollo de la actitud filosófica.

El presente artículo muestra el desarrollo de un proyecto realizado en una clase de Filosofía en la Escuela Experimental, en el que se asume que la enseñanza de la filosofía no debe centrarse en el estudio de la historia de la Filosofía (colección de información), ya que todos los hombres están en capacidad de construir filosofía a partir de sus intereses. La actitud filosófica puede surgir, por ejemplo, de situaciones generadas por el asombro que produce lo que nos rodea despertando una sensibilidad que contribuya a la formación de personas que se encuentran dentro del mismo espacio. En este caso, los estudiantes y el maestro en el salón de clase.

• Autores: López , Diana María
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2004
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13800
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/9994; http://hdl.handle.net/20.500.12209/13800
• Palabra clave: Actitud filosófica; Conocimiento; Capacidad de asombro; Preguntas; Discusión; Argumentación
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0