"La educación de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad en tiempos de pandemia".
La investigación: “la educación de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad en tiempos de pandemia”, se realizó con el objetivo de enunciar las Políticas Públicas que se establecieron para la atención educativa de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad por causa de la pandemia del...
- Autores:
-
Zambrano Sepúlveda, Camila Alejandra
Moreno Vergara, Yessika Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17393
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17393
- Palabra clave:
- Educación
Políticas
Discapacidad
Inclusión
Pandemia
Bogotá
Policies
Education
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La investigación: “la educación de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad en tiempos de pandemia”, se realizó con el objetivo de enunciar las Políticas Públicas que se establecieron para la atención educativa de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad por causa de la pandemia del COVID 19 en el periodo comprendido desde marzo del 2020 hasta junio de 2021. Por ello se hace inicialmente una revisión teórica de lo que el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y la Secretaría de Educación Distrital (SED) crearon y emitieron en cuanto a políticas públicas dirigidas a las instituciones educativas, se complementa con la información brindada por algunos colegios públicos de Bogotá que manejan dentro de sus instalaciones la inclusión educativa y que a través de sus experiencias en este periodo de tiempo nos permitió observar e interpretar cómo se llevaron a cabo los procesos educativos de niños, niñas y adolescentes con discapacidad. |
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Tarazona Hortua, Sandra MilenaZambrano Sepúlveda, Camila AlejandraMoreno Vergara, Yessika PaolaBogotáBogotá, marzo de 2020 a junio de 20212022-06-14T19:36:44Z2022-06-14T19:36:44Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12209/17393instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/La investigación: “la educación de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad en tiempos de pandemia”, se realizó con el objetivo de enunciar las Políticas Públicas que se establecieron para la atención educativa de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad por causa de la pandemia del COVID 19 en el periodo comprendido desde marzo del 2020 hasta junio de 2021. Por ello se hace inicialmente una revisión teórica de lo que el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y la Secretaría de Educación Distrital (SED) crearon y emitieron en cuanto a políticas públicas dirigidas a las instituciones educativas, se complementa con la información brindada por algunos colegios públicos de Bogotá que manejan dentro de sus instalaciones la inclusión educativa y que a través de sus experiencias en este periodo de tiempo nos permitió observar e interpretar cómo se llevaron a cabo los procesos educativos de niños, niñas y adolescentes con discapacidad.Submitted by Camila Alejandra Zambrano Sepúlveda (lee_czambranos468@pedagogica.edu.co) on 2022-06-04T04:38:09Z No. of bitstreams: 2 La educación de los niños.pdf: 457829 bytes, checksum: e1b84815e81ad350b835e921756d14fd (MD5) LICENCIA DE USO (1).pdf: 200183 bytes, checksum: 1df1e0ceeb43f473c0ba418850904873 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-06-05T03:50:39Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La educación de los niños.pdf: 457829 bytes, checksum: e1b84815e81ad350b835e921756d14fd (MD5) LICENCIA DE USO (1).pdf: 200183 bytes, checksum: 1df1e0ceeb43f473c0ba418850904873 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2022-06-14T19:36:44Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La educación de los niños.pdf: 457829 bytes, checksum: e1b84815e81ad350b835e921756d14fd (MD5) LICENCIA DE USO (1).pdf: 200183 bytes, checksum: 1df1e0ceeb43f473c0ba418850904873 (MD5)Made available in DSpace on 2022-06-14T19:36:44Z (GMT). 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For this reason, a theoretical review is initially made of what the Ministry of National Education (MEN) and the Secretary of District Education (SED) created and issued in In terms of public policies aimed at educational institutions, it is complemented by the information provided by some public schools in Bogotá that manage educational inclusion within their facilities and that through their experiences in this period of time allowed us to observe and interpret how carried out educational processes for children and adolescents with disabilities.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación EspecialFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEducaciónPolíticasDiscapacidadInclusiónPandemiaBogotáPoliciesEducationDisability"La educación de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad en tiempos de pandemia"."the education of children and adolescents with disabilities in times of pandemic".Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguilar, C., Lima, M. (2009) Contribución a las ciencias sociales ¿Qué son y para qué sirven las políticas públicas?Booth, T. y Ainscow, M. (2000) Índice de inclusión. ©Copyright CSIE Ltd. ÍNDICE DE (sep.gob.mx)Circular 003 (2021) Orientaciones especiales para la reapertura gradual, progresiva y segura (R-GPS) a la presencialidad escolar de colegios oficiales de Bogotá D.C. https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/sites/default/files/2021-04/Circular%20003%20del%2010-02-2021_0.pdfDirectiva N° 05 (17 de junio de 2021) Orientaciones para el regreso seguro a la prestación del servicio educativo de manera presencial en los establecimientos educativos oficiales y no oficiales.Decretos al Ministerio de Educación (2020) por lo cual se estipulan decretos y circulares que involucran la comunidad educativa en cuidados, medidas de protección, ajustes al calendario académico, entre otras. https://coronaviruscolombia.gov.co/Covid19/decretos.html#:~:text=Decreto%20No.,el%20mantenimiento%20del%20orden%20p%C3%BAblico.Decreto 417 (17 de marzo de 2020) Por el cual se declara un Estado de Emergencia Económica, Social y Ecológica en todo el territorio NacionalDialnet. 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