Proyecto de aula : el mariposario como estrategia didáctica para la enseñanza del concepto ciclo de vida con estudiantes de grado quinto de la Escuela Normal Superior María Montessori.

El proyecto de aula desarrollado en la Escuela Normal Superior María Montessori integró un mariposario escolar como herramienta didáctica para enseñar el concepto de ciclo de vida a estudiantes de quinto grado. Este proyecto, enmarcado en las prácticas pedagógicas, tuvo como objetivo determinar los elementos del mariposario que lo hacen una estrategia efectiva para el aprendizaje activo y significativo, promoviendo tanto el conocimiento teórico como la conexión emocional con la naturaleza. Los estudiantes observaron de manera directa la transformación de las mariposas, lo que despertó en ellos admiración por la biodiversidad y fomentó su compromiso ambiental. Además de enseñar procesos biológicos, el mariposario integró áreas como ciencias naturales, educación ambiental y matemáticas, permitiendo desarrollar habilidades científicas, críticas y colaborativas. Las actividades prácticas, como la observación y el análisis de las mariposas, enriquecieron la comprensión de los procesos ecológicos y su interacción con el entorno. Los resultados evidenciaron el impacto positivo de este enfoque multidisciplinario, fortaleciendo la conciencia ambiental de los estudiantes y su interés por la conservación.

• Autores: Galindo Enciso, Camila Alejandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20724
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/20724
• Palabra clave: Mariposario; Ciclo de vida; Conciencia ambiental; Estrategia didáctica; Aprendizaje experiencial; Butterfly house; Life cycle; Environmental awareness; Teaching strategy; Experiential learning
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/