Una mirada pedagógica al Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud IDIPRON.

El presente trabajo de grado se realizó en el marco de la línea de investigación en el programa de Pedagogía de la UPN con el objetivo de analizar la configuración y la función del pedagogo dentro del IDIPRON teniendo en cuenta al habitante de calle, la reintegración la sociedad, la vulnerabilidad d...

Full description

Autores:: Aguilar Puentes, Maria Camila
Buitrago Patiño, Maira Alejandra

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	El presente trabajo de grado se realizó en el marco de la línea de investigación en el programa de Pedagogía de la UPN con el objetivo de analizar la configuración y la función del pedagogo dentro del IDIPRON teniendo en cuenta al habitante de calle, la reintegración la sociedad, la vulnerabilidad de los derechos y por supuesto la educación informal siendo a estos sujetos como sujetos sociales con derechos, teniendo en cuenta sus condiciones del contexto social y económico. A partir de estos puntos se busca comprender la relación entre este estatus de ciudadanía y el orden de las interacciones familiares anteriores. La forma en que se reproducen los vínculos en las sociedades familiares, los espacios de la ciudad y su respuesta en las dinámicas socioeconómicas generales y sus condiciones de vida.
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Recuperado el 14 de febrero de 2023, de https://prezi.com/0chu_qua3jqf/el-contexto-de-la- didactica-diferencial/?frame=1aeca16612dea50d3051cd21154f1b0b7578edf6 Escobar, A. (2014). Sentipensar con la tierra. Nuevas lecturas sobre desarrollo, territorio y diferencia. Bogotá: Unaula. Estrada, T. & Graterol, L. (2015). La comunicación asertiva como estrategia pedagógica en las relaciones interpersonales entre los docentes de educación para el trabajo. Caso: U. E. P. Santa Ana, de la ciudad de Valencia, Estado de Carabobo. [Trabajo de grado]. Naguanagua: Universidad de Carabobo. Gil, C. P. (2016). El acompañamiento educativo como estrategia de cercanía impulsora del aprendizaje del estudiante. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, núm. 49. Hunziker, O. (1881). Geschichte der Schweizerischen Volksschule in gedrängter Darstellung mit Lebensabrissen der bedeutendsten Schulmänner und um das schweizerische Schulwesen besonders verdiente Personen. Volume 2. Zurich, Suiza: F. 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La forma en que se reproducen los vínculos en las sociedades familiares, los espacios de la ciudad y su respuesta en las dinámicas socioeconómicas generales y sus condiciones de vida.Submitted by Maria Camilia Aguilar Puentes (mcaguilarp@upn.edu.co) on 2023-06-16T22:18:13Z No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado (2023) Una mirada pedagógica al IDIPRON.pdf: 754988 bytes, checksum: c8811f74daf1b7899c3dae45abefd922 (MD5) LICENCIA DE USO .pdf: 130807 bytes, checksum: 381f62c13d0230bc113ed30b28928146 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Se devuelve, favor revisar instrucciones para el ingreso al repositorio de la Biblioteca, debe esta igual mayúsculas o minúsculas comas puntos igual en la licencia de uso y trabajo de grado. on 2023-06-20T16:21:56Z (GMT)Submitted by Maria Camilia Aguilar Puentes (mcaguilarp@upn.edu.co) on 2023-06-21T20:03:52Z No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado (2023) Una mirada pedagógica al IDIPRON.pdf: 754988 bytes, checksum: c8811f74daf1b7899c3dae45abefd922 (MD5) Licencia Uso Trabajos y Tesis Grado.pdf: 226555 bytes, checksum: 307202d864599c001a8a1fcfc2ddd001 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-06-26T18:19:18Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado (2023) Una mirada pedagógica al IDIPRON.pdf: 754988 bytes, checksum: c8811f74daf1b7899c3dae45abefd922 (MD5) Licencia Uso Trabajos y Tesis Grado.pdf: 226555 bytes, checksum: 307202d864599c001a8a1fcfc2ddd001 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-06-26T18:27:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado (2023) Una mirada pedagógica al IDIPRON.pdf: 754988 bytes, checksum: c8811f74daf1b7899c3dae45abefd922 (MD5) Licencia Uso Trabajos y Tesis Grado.pdf: 226555 bytes, checksum: 307202d864599c001a8a1fcfc2ddd001 (MD5)Made available in DSpace on 2023-06-26T18:27:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado (2023) Una mirada pedagógica al IDIPRON.pdf: 754988 bytes, checksum: c8811f74daf1b7899c3dae45abefd922 (MD5) Licencia Uso Trabajos y Tesis Grado.pdf: 226555 bytes, checksum: 307202d864599c001a8a1fcfc2ddd001 (MD5) Previous issue date: 2023-06-16Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud IDIPRONProfesional en PedagogíaPregradoThe present degree work was carried out within the framework of the research line in the Pedagogy program of the UPN with the objective of analyzing the configuration and the function of the pedagogue within IDIPRON taking into account the street inhabitant, the reintegration into society, the vulnerability of rights and of course the informal education being these subjects as social subjects with rights, taking into account their conditions of the social and economic context. From these points we seek to understand the relationship between this citizenship status and the order of previous family interactions. The way in which ties are reproduced in family societies, the spaces of the city and their response in the general socioeconomic dynamics and their living conditions.investigación documental y estudio de caso.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalPrograma en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalMirada pedagógicaPedagogía socialPedagogía reeducativaPedagogía socialVulnerabilidadNiñezPedagogical approachSocial pedagogyReeducational pedagogySocial pedagogyVulnerabilityChildhoodUna mirada pedagógica al Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud IDIPRON.A PEDAGOGICAL LOOK AT THE District Institute for the Protection of Children and Youth (IDIPRON).Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisÁlvarez, N. et al. (2017). Miradas críticas y constructivas para la educabilidad del ser. Bogotá: Editorial Universidad Católica Luis Amigo.Araya, I. (2020). La educación como necesidad de vida. Escuela y colegio del Valle. Edición digital disponible en: https://www.escuelaycolegiodelvalle.comAsamblea General de Las Naciones Unidas. (1989). Convención internacional sobre los derechos del niño. New York: ONU.Biesta, G. (2016). Devolver la enseñanza a la educación. Una respuesta a la desaparición del maestro. Revista Pedagogía y Saberes, 44, pp. 119-129.Calderón, C. (2021). Actualización del modelo pedagógico del Idipron para el siglo XXI. Subdirección técnica de métodos educativos y operativa.Chaux, E. (2003). Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas. Formar para la ciudadanía… ¡Sí es posible!. Pp. 148-184.Castrillón, V. (1997). Niños y jóvenes habitantes de la calle en Cali: una aproximación descriptiva de sus vidas. Cali: Servicio Juvenil Casa Marcelino.Colón-Rosa, H. W. (2008). 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SchulthessIDIPRON. (2014). Niñez, juventud y derechos. Una lectura situada. Bogotá: Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud.IDIPRON. (2008). Acta de informe de gestión. Bogotá: Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud.IDIPRON. (2019). Manual operativo de internados. Bogotá: Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud.IDIPRON. (2020). Plan Estratégico 2021-2024. Bogotá: Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la JuventudIDIPRON. (2021). Proyecto 7720. Bogotá: Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud.MEN. (1994). Ley 115 de 1994. Ley General de Educación y Desarrollos Reglamentarios. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.Maslow, A. (1991). Motivación y personalidad. Madrid: Díaz De Santos.Montero, M. (2009). El Emilio: niño y educación. Cuadernos de Lingüística Hispánica. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3324464.Moya, E. (2013). 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Una mirada pedagógica al Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud IDIPRON.

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