Aliviar el alma, preservar el recuerdo : prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá. saberes y experiencias que se narran desde la escuela.

RESUMEN. El presente trabajo de grado está orientado a indagar sobre los saberes y prácticas curativas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá, desde un encuentro metodológico con las Narrativas Biográficas de la Memoria de estas mujeres. Se posibilitó un diálogo teórico con los Feminism...

Full description

Autores:: Mosquera Ramírez, Valentina

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_8439e940cc64934ff0f354f13dc25613
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19087
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Aliviar el alma, preservar el recuerdo : prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá. saberes y experiencias que se narran desde la escuela.
title	Aliviar el alma, preservar el recuerdo : prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá. saberes y experiencias que se narran desde la escuela.
spellingShingle	Aliviar el alma, preservar el recuerdo : prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá. saberes y experiencias que se narran desde la escuela. Prácticas curativas de cuidado Feminismo negro-decolonial Narrativas biográficas de la memoria Pedagogía decolonial Pedagogía intercultural Healing practices of care Black-decolonial feminism Decolonial pedagogy Biographical narratives of memory Intercultural pedagogy
title_short	Aliviar el alma, preservar el recuerdo : prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá. saberes y experiencias que se narran desde la escuela.
title_full	Aliviar el alma, preservar el recuerdo : prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá. saberes y experiencias que se narran desde la escuela.
title_fullStr	Aliviar el alma, preservar el recuerdo : prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá. saberes y experiencias que se narran desde la escuela.
title_full_unstemmed	Aliviar el alma, preservar el recuerdo : prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá. saberes y experiencias que se narran desde la escuela.
title_sort	Aliviar el alma, preservar el recuerdo : prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá. saberes y experiencias que se narran desde la escuela.
dc.creator.fl_str_mv	Mosquera Ramírez, Valentina
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Caro Parrado, Jonathan
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Mosquera Ramírez, Valentina
dc.subject.spa.fl_str_mv	Prácticas curativas de cuidado Feminismo negro-decolonial Narrativas biográficas de la memoria Pedagogía decolonial Pedagogía intercultural
topic	Prácticas curativas de cuidado Feminismo negro-decolonial Narrativas biográficas de la memoria Pedagogía decolonial Pedagogía intercultural Healing practices of care Black-decolonial feminism Decolonial pedagogy Biographical narratives of memory Intercultural pedagogy
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv	Healing practices of care Black-decolonial feminism Decolonial pedagogy Biographical narratives of memory Intercultural pedagogy
description	RESUMEN. El presente trabajo de grado está orientado a indagar sobre los saberes y prácticas curativas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá, desde un encuentro metodológico con las Narrativas Biográficas de la Memoria de estas mujeres. Se posibilitó un diálogo teórico con los Feminismos Negros-Decoloniales, que proponen unas formas de entender las memorias, los saberes y las experiencias situadas de las mujeres negras como lugares de tensión continúa que es necesario reconocer y rescatar. Asimismo, el tema de investigación permitió pensar en las Pedagogías Decoloniales e Interculturales para el desarrollo de una propuesta didáctico-educativa que pusiera como eje principal los saberes, las memorias, y los conocimientos propios de estas mujeres, como un acercamiento interrelacional a las experiencias familiares y personales de los estudiantes de grado 502 de la institución educativa Colegio San Bernardino IDE. Finalmente, se muestra como los estudiantes encontraron en los saberes, los recuerdos y las prácticas curativas de cuidado propuestas por estas mujeres negras, unas aproximaciones con saberes y prácticas tradicionales de sus familias. Esto permite reflexionar sobre los usos de la Memoria para la enseñanza de las Ciencias Sociales en el aula escolar, y especialmente desde la educación primaria.
publishDate	2023
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2024-01-22T20:37:27Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2024-01-22T20:37:27Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/19087
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/19087
identifier_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Angulo, L. J. G. (2020). Experiencias educativas de mujeres negras afrodescendientes: un estudio interseccional. Universidad Pedagógica Nacional. Banrepcultural. (2019). La partería, una tradición del Pacífico colombiano. https://www.banrepcultural.org/exposiciones/parteria-saber-ancestral-y-practica-viva/la-parteria-una-tradicion-del-pacifico Basante, K. H. (2010). Discursos hegemónicos y tradición oral sobre los cuerpos de las mujeres afroecuatorianas. FLACSO. bell hooks (2019). La teoría como práctica liberadora. Universidad central de Colombia. bell hooks (2022). Enseñar pensamiento Crítico. Rayo Verde. Barcelona. Bello, A. (2020). Una pedagogía visceral: experiencias de cuidado y trabajo emocional de profesoras en la periferia carioca. IDEP. Callupe, A & Espinoza, A. (2019). Uso de llantén (plantajo major) en el tratamiento de quemaduras de primer grado, en personas de 10 a 20 años – Paucartambo –Pasco –Marzo – Junio del 2018. Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión CODHES (2018). Más de 20 mil personas desplazadas en el Pacífico en el último año. Chaparro, J. A. (2008). Antes de ser una mujer eres una negra”: estereotipos y construcción de identidades en un grupo de jóvenes en Bogotá. Universidad de los Andes. Carneiro, S (2008). Ennegrecer el Feminismo. Cubana Tenía Que Ser. Curiel, O. (2022). Género, raza, sexualidad debates contemporáneos. Universidad Nacional de Colombia. Colegio San Bernardino (2021). Proyecto educativo Institucional del Colegio San Bernardino https://colegiosanbernardino.wixsite.com/sanbernardino/visin Davis, A (2005). Mujer, Raza y Clase. Akal. Del Carmen Argumedo Sáez, N. (2021). Mujeres negras: Cuerpas narradas para sanar, recuperar y re- existir. Universidad Pedagógica Nacional. Duarte, J. A. G. (2021). sabedoras de vida, una exaltación a las prácticas culturales vinculadas a la etnobotánica por parteras afrocolombianas del kilombo los griots de Bogotá. Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas. Freire, M. (2012). La pedagogía del oprimido. Editores siglo veintiuno. Fundación Sergio Urrego. (2023). https://www.sergiourrego.org/quienes-somos/#:~:text=Despu%C3%A9s%20de%20siete%20a%C3%B1os%20se,como%20el%20de%20Sergio%20Urrego. INECOL.MX (2023). Sauco o saúco. https://www.inecol.mx/inecol/index.php/es/ct-menu-item-25/planta-del-mes/37-planta-del-mes/574-sauco-o-sauco Gutiérrez, D. U. (2018). LA VENUS NEGRA Tres momentos en la construcción de una narrativa visual del cuerpo negro femenino. Universidad de los Andes. García, R. (2018). Educación, territorio, cultura y libertad: una muestra de las pedagogías Afrodiasporicas y decoloniales en Colombia. García, M. (2004). Las formas del recuerdo. La memoria narrativa. Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social. Barcelona. Hellebrandová, K. (2014). Escapando a los estereotipos (sexuales) racializados: el caso de las personas afrodescendientes de clase media en Bogotá. Bogotá. Hoffmann, O. (2010). La movilización identitaria y el recurso a la memoria (Nariño, Pacífico colombiano). disidentes, C.Gnecco y M.Zambrano. ICAN-U del Cauca. Ibagón, M. (2015). La cátedra de estudios afrocolombianos: tensiones y limitantes. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. Lozano, L. (2010). El feminismo no puede ser uno porque las mujeres somos diversas. Aportes a un feminismo negro decolonial desde la experiencia de las mujeres negras del Pacífico colombiano. Universidad Andina Simón Bolívar. Lozano, L. (2015). Violencias contra las mujeres negras: Neo conquista y neo colonización de territorios y cuerpos en la región del Pacífico colombiano. Universidad Andina Simón Bolívar, Ecuador. Lozano, L. (2019). Aportes a un feminismo negro decolonial insurgencias epistémicas de mujeresnegras-afrocolombianas tejidas con retazos de memorias. Universidad Andina Simón Bolívar. Lozano, L. (2007). Memoria y reparación. ¿y de ser mujeres negras qué? CLACSO. Miranda, L & Trejo, S. (2019). El método biográfico-narrativo. Una herramienta para la investigación educativa. Universidad Veracruzana – México. Moreno, L. A. M. (2017). Saberes ancestrales, memoria del territorio, usos y costumbres estudio etnobotánico de diez especies focales o de importancia de la flora local entre la población afrodescendiente de los corregimientos de juanchaco y ladrilleros, bahía Málaga, buenaventura, Colombia. Universidad Francisco José de Caldas. Mosquera, N. S. (2005). Dinámicas discursivas del racismo en Bogotá aproximación al habla cotidiana de niños en edad escolar. Universidad de los Andes. Muñoz, D. P. T. (2012). Memoria, Cuerpos y Música. La voz de las víctimas, nuevas miradas al Derecho y los Cantos de Bullerengue como una narrativa de la memoria y la reparación en Colombia. Universidad Nacional de Colombia. Plazavegana. (2023). Acacias de la India Natural. https://plazavegana.co/acacia-india-hojas-natural/#:~:text=La%20popular%20Acacia%20de%20la,tratar%20la%20presi%C3%B3n%20arterial%20alta Pérez, J. A. C. (2021). Mujeres negras del Kilombo Yumma: un campanazo para la voz, la acción y los escenarios de participación. Pontificia Universidad Javeriana. Prada, B. P. G. (2018). Prácticas de rehabilitación emancipadoras en clave de corporalidad y autonomía Proceso de construcción de saberes y experiencias. Universidad Nacional de Colombia. Pineda, G (2016). Género, cuerpo y etnicidad: La sexualización de las mujeres afrodescendientes en América Latina. Universidad Central de Venezuela. Ruiz, P (2021). Educación propia: por un diálogo intercultural con la pedagogía decolonial y libertaria. Experiencia educativa con la comunidad Misak. Universidad Pedagógica Nacional. Santa, C. (1978). Me gritaron negra. Perú Salgado, J. G. (2020). Quilombos de medicina tradicional afro Espacios de resistencia femenina en Bogotá. (2014-2019). Universidad de los Andes. Sebares, F. E. (2008). Memoria histórica y deber de memoria: las dimensiones mundanas de un debate académico. Entelequia. Severino, C. C. (2007). Escenarios de terror entre esperanza y memoria: Políticas, éticas y Prácticas de la memoria cultural en la Costa Pacífica Colombiana. antípoda. Vanegas, L. T. P. (2018). La construcción de memoria de la comunidad negra que se reasentó en Bogotá: el caso del kilombo razana y niara Sharay. Pontificia Universidad Javeriana. Vigoya, M. V. (2008a). Dionisios negros: Sexualidad, corporalidad y orden racial en Colombia. Universidad Nacional de Colombia. Vigoya, M. V. (2008b). La sexualización de la raza y la racialización de la sexualidad en el contexto latinoamericano actual. Universidad Nacional de Colombia. Vigoya, M. V. (2010). Género y generación en las experiencias de ascenso social de personas negras en Bogotá. Manguaré. Vigoya, M. V. (2016). La interseccionalidad: una aproximación situada a la dominación. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Ciencias Sociales
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Humanidades
institution	Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19087/7/Aliviar%20el%20alma%20preservar%20el%20recuerdo.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19087/5/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19087/6/202403200001703%20-%2006%20DIC%2023%20VALENTINA%20MOSQUERA.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19087/1/Aliviar%20el%20alma%20preservar%20el%20recuerdo.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv	ec1d05944cd662fb00d515c278334b1a 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 2d3f7dc110f844e51d0a7d7fcd755190 0ffce5bdc64cd97051066b079538eca8
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814445278656200704
spelling	Caro Parrado, JonathanMosquera Ramírez, Valentina2024-01-22T20:37:27Z2024-01-22T20:37:27Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12209/19087instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/RESUMEN. El presente trabajo de grado está orientado a indagar sobre los saberes y prácticas curativas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá, desde un encuentro metodológico con las Narrativas Biográficas de la Memoria de estas mujeres. Se posibilitó un diálogo teórico con los Feminismos Negros-Decoloniales, que proponen unas formas de entender las memorias, los saberes y las experiencias situadas de las mujeres negras como lugares de tensión continúa que es necesario reconocer y rescatar. Asimismo, el tema de investigación permitió pensar en las Pedagogías Decoloniales e Interculturales para el desarrollo de una propuesta didáctico-educativa que pusiera como eje principal los saberes, las memorias, y los conocimientos propios de estas mujeres, como un acercamiento interrelacional a las experiencias familiares y personales de los estudiantes de grado 502 de la institución educativa Colegio San Bernardino IDE. Finalmente, se muestra como los estudiantes encontraron en los saberes, los recuerdos y las prácticas curativas de cuidado propuestas por estas mujeres negras, unas aproximaciones con saberes y prácticas tradicionales de sus familias. Esto permite reflexionar sobre los usos de la Memoria para la enseñanza de las Ciencias Sociales en el aula escolar, y especialmente desde la educación primaria.Submitted by Valentina Mosquera Ramirez (vmosquerar@upn.edu.co) on 2023-12-06T15:57:38Z No. of bitstreams: 2 Aliviar el alma, preservar el recuerdo. Prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá..pdf: 3452181 bytes, checksum: 0ffce5bdc64cd97051066b079538eca8 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 160728 bytes, checksum: a2a98aaf1cbb2295c06a851c7bd558da (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-12-19T20:29:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Aliviar el alma, preservar el recuerdo. Prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá..pdf: 3452181 bytes, checksum: 0ffce5bdc64cd97051066b079538eca8 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 160728 bytes, checksum: a2a98aaf1cbb2295c06a851c7bd558da (MD5)Rejected by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co), reason: 1. La firma de la licencia de uso debe ser original, debe imprimir la licencia de uso firmarla escanearla y subirla en pdf on 2024-01-22T18:31:40Z (GMT)Submitted by Valentina Mosquera Ramirez (vmosquerar@upn.edu.co) on 2024-01-22T20:10:34Z No. of bitstreams: 2 Aliviar el alma, preservar el recuerdo. Prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá..pdf: 3452181 bytes, checksum: 0ffce5bdc64cd97051066b079538eca8 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03 (1).pdf: 1665018 bytes, checksum: 2d3f7dc110f844e51d0a7d7fcd755190 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-01-22T20:36:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Aliviar el alma, preservar el recuerdo. Prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá..pdf: 3452181 bytes, checksum: 0ffce5bdc64cd97051066b079538eca8 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03 (1).pdf: 1665018 bytes, checksum: 2d3f7dc110f844e51d0a7d7fcd755190 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-01-22T20:37:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Aliviar el alma, preservar el recuerdo. Prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá..pdf: 3452181 bytes, checksum: 0ffce5bdc64cd97051066b079538eca8 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03 (1).pdf: 1665018 bytes, checksum: 2d3f7dc110f844e51d0a7d7fcd755190 (MD5)Made available in DSpace on 2024-01-22T20:37:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Aliviar el alma, preservar el recuerdo. Prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá..pdf: 3452181 bytes, checksum: 0ffce5bdc64cd97051066b079538eca8 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03 (1).pdf: 1665018 bytes, checksum: 2d3f7dc110f844e51d0a7d7fcd755190 (MD5) Previous issue date: 2023-11-29Licenciado en Ciencias SocialesPregradoLínea de Formación Política y Memoria Social.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalPrácticas curativas de cuidadoFeminismo negro-decolonialNarrativas biográficas de la memoriaPedagogía decolonialPedagogía interculturalHealing practices of careBlack-decolonial feminismDecolonial pedagogyBiographical narratives of memoryIntercultural pedagogyAliviar el alma, preservar el recuerdo : prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá. saberes y experiencias que se narran desde la escuela.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAngulo, L. J. G. (2020). Experiencias educativas de mujeres negras afrodescendientes: un estudio interseccional. Universidad Pedagógica Nacional.Banrepcultural. (2019). La partería, una tradición del Pacífico colombiano. https://www.banrepcultural.org/exposiciones/parteria-saber-ancestral-y-practica-viva/la-parteria-una-tradicion-del-pacificoBasante, K. H. (2010). Discursos hegemónicos y tradición oral sobre los cuerpos de las mujeres afroecuatorianas. FLACSO.bell hooks (2019). La teoría como práctica liberadora. Universidad central de Colombia.bell hooks (2022). Enseñar pensamiento Crítico. Rayo Verde. Barcelona.Bello, A. (2020). Una pedagogía visceral: experiencias de cuidado y trabajo emocional de profesoras en la periferia carioca. IDEP.Callupe, A & Espinoza, A. (2019). Uso de llantén (plantajo major) en el tratamiento de quemaduras de primer grado, en personas de 10 a 20 años – Paucartambo –Pasco –Marzo – Junio del 2018. Universidad Nacional Daniel Alcides CarriónCODHES (2018). Más de 20 mil personas desplazadas en el Pacífico en el último año.Chaparro, J. A. (2008). Antes de ser una mujer eres una negra”: estereotipos y construcción de identidades en un grupo de jóvenes en Bogotá. Universidad de los Andes.Carneiro, S (2008). Ennegrecer el Feminismo. Cubana Tenía Que Ser.Curiel, O. (2022). Género, raza, sexualidad debates contemporáneos. Universidad Nacional de Colombia.Colegio San Bernardino (2021). Proyecto educativo Institucional del Colegio San Bernardino https://colegiosanbernardino.wixsite.com/sanbernardino/visinDavis, A (2005). Mujer, Raza y Clase. Akal.Del Carmen Argumedo Sáez, N. (2021). Mujeres negras: Cuerpas narradas para sanar, recuperar y re- existir. Universidad Pedagógica Nacional.Duarte, J. A. G. (2021). sabedoras de vida, una exaltación a las prácticas culturales vinculadas a la etnobotánica por parteras afrocolombianas del kilombo los griots de Bogotá. Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas.Freire, M. (2012). La pedagogía del oprimido. Editores siglo veintiuno.Fundación Sergio Urrego. (2023). https://www.sergiourrego.org/quienes-somos/#:~:text=Despu%C3%A9s%20de%20siete%20a%C3%B1os%20se,como%20el%20de%20Sergio%20Urrego.INECOL.MX (2023). Sauco o saúco. https://www.inecol.mx/inecol/index.php/es/ct-menu-item-25/planta-del-mes/37-planta-del-mes/574-sauco-o-saucoGutiérrez, D. U. (2018). LA VENUS NEGRA Tres momentos en la construcción de una narrativa visual del cuerpo negro femenino. Universidad de los Andes.García, R. (2018). Educación, territorio, cultura y libertad: una muestra de las pedagogías Afrodiasporicas y decoloniales en Colombia.García, M. (2004). Las formas del recuerdo. La memoria narrativa. Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social. Barcelona.Hellebrandová, K. (2014). Escapando a los estereotipos (sexuales) racializados: el caso de las personas afrodescendientes de clase media en Bogotá. Bogotá.Hoffmann, O. (2010). La movilización identitaria y el recurso a la memoria (Nariño, Pacífico colombiano). disidentes, C.Gnecco y M.Zambrano. ICAN-U del Cauca.Ibagón, M. (2015). La cátedra de estudios afrocolombianos: tensiones y limitantes. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá.Lozano, L. (2010). El feminismo no puede ser uno porque las mujeres somos diversas. Aportes a un feminismo negro decolonial desde la experiencia de las mujeres negras del Pacífico colombiano. Universidad Andina Simón Bolívar.Lozano, L. (2015). Violencias contra las mujeres negras: Neo conquista y neo colonización de territorios y cuerpos en la región del Pacífico colombiano. Universidad Andina Simón Bolívar, Ecuador.Lozano, L. (2019). Aportes a un feminismo negro decolonial insurgencias epistémicas de mujeresnegras-afrocolombianas tejidas con retazos de memorias. Universidad Andina Simón Bolívar.Lozano, L. (2007). Memoria y reparación. ¿y de ser mujeres negras qué? CLACSO.Miranda, L & Trejo, S. (2019). El método biográfico-narrativo. Una herramienta para la investigación educativa. Universidad Veracruzana – México.Moreno, L. A. M. (2017). Saberes ancestrales, memoria del territorio, usos y costumbres estudio etnobotánico de diez especies focales o de importancia de la flora local entre la población afrodescendiente de los corregimientos de juanchaco y ladrilleros, bahía Málaga, buenaventura, Colombia. Universidad Francisco José de Caldas.Mosquera, N. S. (2005). Dinámicas discursivas del racismo en Bogotá aproximación al habla cotidiana de niños en edad escolar. Universidad de los Andes.Muñoz, D. P. T. (2012). Memoria, Cuerpos y Música. La voz de las víctimas, nuevas miradas al Derecho y los Cantos de Bullerengue como una narrativa de la memoria y la reparación en Colombia. Universidad Nacional de Colombia.Plazavegana. (2023). Acacias de la India Natural. https://plazavegana.co/acacia-india-hojas-natural/#:~:text=La%20popular%20Acacia%20de%20la,tratar%20la%20presi%C3%B3n%20arterial%20altaPérez, J. A. C. (2021). Mujeres negras del Kilombo Yumma: un campanazo para la voz, la acción y los escenarios de participación. Pontificia Universidad Javeriana.Prada, B. P. G. (2018). Prácticas de rehabilitación emancipadoras en clave de corporalidad y autonomía Proceso de construcción de saberes y experiencias. Universidad Nacional de Colombia.Pineda, G (2016). Género, cuerpo y etnicidad: La sexualización de las mujeres afrodescendientes en América Latina. Universidad Central de Venezuela.Ruiz, P (2021). Educación propia: por un diálogo intercultural con la pedagogía decolonial y libertaria. Experiencia educativa con la comunidad Misak. Universidad Pedagógica Nacional.Santa, C. (1978). Me gritaron negra. PerúSalgado, J. G. (2020). Quilombos de medicina tradicional afro Espacios de resistencia femenina en Bogotá. (2014-2019). Universidad de los Andes.Sebares, F. E. (2008). Memoria histórica y deber de memoria: las dimensiones mundanas de un debate académico. Entelequia.Severino, C. C. (2007). Escenarios de terror entre esperanza y memoria: Políticas, éticas y Prácticas de la memoria cultural en la Costa Pacífica Colombiana. antípoda.Vanegas, L. T. P. (2018). La construcción de memoria de la comunidad negra que se reasentó en Bogotá: el caso del kilombo razana y niara Sharay. Pontificia Universidad Javeriana.Vigoya, M. V. (2008a). Dionisios negros: Sexualidad, corporalidad y orden racial en Colombia. Universidad Nacional de Colombia.Vigoya, M. V. (2008b). La sexualización de la raza y la racialización de la sexualidad en el contexto latinoamericano actual. Universidad Nacional de Colombia.Vigoya, M. V. (2010). Género y generación en las experiencias de ascenso social de personas negras en Bogotá. Manguaré.Vigoya, M. V. (2016). La interseccionalidad: una aproximación situada a la dominación. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia.THUMBNAILAliviar el alma preservar el recuerdo.pdf.jpgAliviar el alma preservar el recuerdo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3840http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19087/7/Aliviar%20el%20alma%20preservar%20el%20recuerdo.pdf.jpgec1d05944cd662fb00d515c278334b1aMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19087/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55202403200001703 - 06 DIC 23 VALENTINA MOSQUERA.pdf202403200001703 - 06 DIC 23 VALENTINA MOSQUERA.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf1665018http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19087/6/202403200001703%20-%2006%20DIC%2023%20VALENTINA%20MOSQUERA.pdf2d3f7dc110f844e51d0a7d7fcd755190MD56ORIGINALAliviar el alma preservar el recuerdo.pdfAliviar el alma preservar el recuerdo.pdfapplication/pdf3452181http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19087/1/Aliviar%20el%20alma%20preservar%20el%20recuerdo.pdf0ffce5bdc64cd97051066b079538eca8MD5120.500.12209/19087oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/190872024-02-08 15:01:38.95Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

Aliviar el alma, preservar el recuerdo : prácticas de cuidado de mujeres negras de la ciudad de Bogotá. saberes y experiencias que se narran desde la escuela.

Publicaciones similares