Concepciones de enseñanza de las profesoras de preescolar y primaria de la ENSV.
Informe final que da cuenta de la investigación que se realizó en la Escuela Normal Superior de Villavicencio sobre concepciones de enseñanza que poseen las profesoras de preescolar y primaria de esta institución formadora de maestros. El trabajo se hace teniendo en cuenta una revisión conceptual so...
- Autores:
-
Enciso Castro, Julieta
Fonseca Lozano, Ruth Marina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/577
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/577
- Palabra clave:
- Concepciones
Especialización en Pedagogía - Tesis y disertaciones académicas
Escuela normal superior de Villavicencio - Colombia
Teorías implícitas
Enseñanza - Educación
Enseñanza
Docente - Educación
Formación de docentes
Enseñanza - Educación básica primaria
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_838336fb8cfb858fb32fe46e71bcd0ac |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/577 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Concepciones de enseñanza de las profesoras de preescolar y primaria de la ENSV. |
| title |
Concepciones de enseñanza de las profesoras de preescolar y primaria de la ENSV. |
| spellingShingle |
Concepciones de enseñanza de las profesoras de preescolar y primaria de la ENSV. Concepciones Especialización en Pedagogía - Tesis y disertaciones académicas Escuela normal superior de Villavicencio - Colombia Teorías implícitas Enseñanza - Educación Enseñanza Docente - Educación Formación de docentes Enseñanza - Educación básica primaria |
| title_short |
Concepciones de enseñanza de las profesoras de preescolar y primaria de la ENSV. |
| title_full |
Concepciones de enseñanza de las profesoras de preescolar y primaria de la ENSV. |
| title_fullStr |
Concepciones de enseñanza de las profesoras de preescolar y primaria de la ENSV. |
| title_full_unstemmed |
Concepciones de enseñanza de las profesoras de preescolar y primaria de la ENSV. |
| title_sort |
Concepciones de enseñanza de las profesoras de preescolar y primaria de la ENSV. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Enciso Castro, Julieta Fonseca Lozano, Ruth Marina |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Ramírez Calvo, Jorge Enrique |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Enciso Castro, Julieta Fonseca Lozano, Ruth Marina |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Concepciones Especialización en Pedagogía - Tesis y disertaciones académicas Escuela normal superior de Villavicencio - Colombia Teorías implícitas Enseñanza - Educación Enseñanza Docente - Educación Formación de docentes Enseñanza - Educación básica primaria |
| topic |
Concepciones Especialización en Pedagogía - Tesis y disertaciones académicas Escuela normal superior de Villavicencio - Colombia Teorías implícitas Enseñanza - Educación Enseñanza Docente - Educación Formación de docentes Enseñanza - Educación básica primaria |
| description |
Informe final que da cuenta de la investigación que se realizó en la Escuela Normal Superior de Villavicencio sobre concepciones de enseñanza que poseen las profesoras de preescolar y primaria de esta institución formadora de maestros. El trabajo se hace teniendo en cuenta una revisión conceptual sobre enseñanza, concepciones y teorías implícitas. Se muestra que la concepción de enseñanza que poseen los profesores de preescolar y de primaria de la Escuela Normal Superior de Villavicencio, tienen una alta tendencia a ubicarse dentro del enfoque de la escuela tradicional. |
| publishDate |
2012 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2012 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2013-09-06T17:09:28Z 2017-12-12T21:39:38Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2013-09-06T17:09:28Z 2017-12-12T21:39:38Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.other.spa.fl_str_mv |
TO-15373 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/577 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
TO-15373 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/577 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
DE TEZANOS, Araceli. (2006) El maestro y su formación: tras las huellas y los imaginarios. Editorial Magisterio. ROJAS DE FERRO, María Cristina. (1982) Análisis de una experiencia: la Misión Pedagógica Alemana. UPN. Pdf. VALCÁRCEL MUÑOZ, Ana. Tecnología Educativa: características y evolución de una disciplina. Pdf, s. f. ASOCIACIÓN DISTRITAL DE EDUCADORES. Tribuna Pedagógica N° 1. S. f VASCO Eloísa. Documento Primer Momento, conceptualizaciones sobre pedagogía. _________. El saber pedagógico: razón de ser de la pedagogía. (1990).En Pedagogía, Discurso y Poder. CORPRODIC. ZULUAGA, Olga. (1987). Pedagogía e historia. Ediciones Foro Nacional por Colombia. ZULUAGA, Olga y otros. (2003). Pedagogía y Epistemología. Editorial Magisterio.. CASTAÑO, Clara y FONSECA Guillermo. La Didáctica; un campo de saber y de prácticas. Pdf, s.f. Modelo Pedagógico Escuela Normal Superior de Villavicencio. POSADA Jairo. Video tercer Momento. La Reflexión sobre la Práctica Pedagógica. MARRERO ACOSTA, Javier, PÉREZ GÓMEZ, Ángel I. (1998) Teorías implícitas y planificación del profesor. Universidad de La Laguna. MARTÍNEZ BOOM, Alberto: La enseñanza como posibilidad de pensamiento. DE TEZANOS, Araceli. Oficio de enseñar – saber pedagógico, la relación fundante. Pdf. S.f. GIORDAN André. Los orígenes del saber. (1995) De las concepciones personales, a los conocimientos científicos. Díada editora. SL, Sevilla. Segunda edición . POZO, Juan Ignacio. (2006) Las teorías implícitas una nueva aproximación al conocimiento cotidiano. Madrid España. RODRÍGUEZ GÓMEZ, Gregorio y otros. (1999). Metodología de la investigación cualitativa. Colección Biblioteca de la educación .Ediciones Aljibe. España. VASCO ELOISA (1997). La enseñanza en el pensamiento de Vives y Comenio. |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Especialización en Pedagogía |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/577/1/TO-15373.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/577/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/577/3/TO-15373.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
e870ed2d38390f1de8656bf1dbd35d7c 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 08e8aa1c55b773cc1ee7e5a5133ae285 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814444759335305216 |
| spelling |
Ramírez Calvo, Jorge EnriqueEnciso Castro, JulietaFonseca Lozano, Ruth Marina2013-09-06T17:09:28Z2017-12-12T21:39:38Z2013-09-06T17:09:28Z2017-12-12T21:39:38Z2012TO-15373http://hdl.handle.net/20.500.12209/577instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Informe final que da cuenta de la investigación que se realizó en la Escuela Normal Superior de Villavicencio sobre concepciones de enseñanza que poseen las profesoras de preescolar y primaria de esta institución formadora de maestros. El trabajo se hace teniendo en cuenta una revisión conceptual sobre enseñanza, concepciones y teorías implícitas. Se muestra que la concepción de enseñanza que poseen los profesores de preescolar y de primaria de la Escuela Normal Superior de Villavicencio, tienen una alta tendencia a ubicarse dentro del enfoque de la escuela tradicional.Submitted by Alejandra Laiton (lalaitonc@pedagogica.edu.co) on 2013-08-06T02:22:56Z No. of bitstreams: 1 TO-15373.pdf: 335971 bytes, checksum: e870ed2d38390f1de8656bf1dbd35d7c (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2013-09-06T17:09:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-15373.pdf: 335971 bytes, checksum: e870ed2d38390f1de8656bf1dbd35d7c (MD5)Made available in DSpace on 2013-09-06T17:09:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TO-15373.pdf: 335971 bytes, checksum: e870ed2d38390f1de8656bf1dbd35d7c (MD5) Previous issue date: 2012Made available in DSpace on 2017-12-12T21:39:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TO-15373.pdf: 335971 bytes, checksum: e870ed2d38390f1de8656bf1dbd35d7c (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2012PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalConcepcionesEspecialización en Pedagogía - Tesis y disertaciones académicasEscuela normal superior de Villavicencio - ColombiaTeorías implícitasEnseñanza - EducaciónEnseñanzaDocente - EducaciónFormación de docentesEnseñanza - Educación básica primariaConcepciones de enseñanza de las profesoras de preescolar y primaria de la ENSV.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionDE TEZANOS, Araceli. (2006) El maestro y su formación: tras las huellas y los imaginarios. Editorial Magisterio.ROJAS DE FERRO, María Cristina. (1982) Análisis de una experiencia: la Misión Pedagógica Alemana. UPN. Pdf.VALCÁRCEL MUÑOZ, Ana. Tecnología Educativa: características y evolución de una disciplina. Pdf, s. f.ASOCIACIÓN DISTRITAL DE EDUCADORES. Tribuna Pedagógica N° 1. S. fVASCO Eloísa. Documento Primer Momento, conceptualizaciones sobre pedagogía._________. El saber pedagógico: razón de ser de la pedagogía. (1990).En Pedagogía, Discurso y Poder. CORPRODIC.ZULUAGA, Olga. (1987). Pedagogía e historia. Ediciones Foro Nacional por Colombia.ZULUAGA, Olga y otros. (2003). Pedagogía y Epistemología. Editorial Magisterio..CASTAÑO, Clara y FONSECA Guillermo. La Didáctica; un campo de saber y de prácticas. Pdf, s.f.Modelo Pedagógico Escuela Normal Superior de Villavicencio.POSADA Jairo. Video tercer Momento. La Reflexión sobre la Práctica Pedagógica.MARRERO ACOSTA, Javier, PÉREZ GÓMEZ, Ángel I. (1998) Teorías implícitas y planificación del profesor. Universidad de La Laguna.MARTÍNEZ BOOM, Alberto: La enseñanza como posibilidad de pensamiento.DE TEZANOS, Araceli. Oficio de enseñar – saber pedagógico, la relación fundante. Pdf. S.f.GIORDAN André. Los orígenes del saber. (1995) De las concepciones personales, a los conocimientos científicos. Díada editora. SL, Sevilla. Segunda edición .POZO, Juan Ignacio. (2006) Las teorías implícitas una nueva aproximación al conocimiento cotidiano. Madrid España.RODRÍGUEZ GÓMEZ, Gregorio y otros. (1999). Metodología de la investigación cualitativa. Colección Biblioteca de la educación .Ediciones Aljibe. España.VASCO ELOISA (1997). La enseñanza en el pensamiento de Vives y Comenio.ORIGINALTO-15373.pdfapplication/pdf335971http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/577/1/TO-15373.pdfe870ed2d38390f1de8656bf1dbd35d7cMD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/577/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILTO-15373.pdf.jpgTO-15373.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5894http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/577/3/TO-15373.pdf.jpg08e8aa1c55b773cc1ee7e5a5133ae285MD5320.500.12209/577oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5772023-08-31 08:37:04.979Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |