Concepciones de enseñanza de las profesoras de preescolar y primaria de la ENSV.

Informe final que da cuenta de la investigación que se realizó en la Escuela Normal Superior de Villavicencio sobre concepciones de enseñanza que poseen las profesoras de preescolar y primaria de esta institución formadora de maestros. El trabajo se hace teniendo en cuenta una revisión conceptual sobre enseñanza, concepciones y teorías implícitas. Se muestra que la concepción de enseñanza que poseen los profesores de preescolar y de primaria de la Escuela Normal Superior de Villavicencio, tienen una alta tendencia a ubicarse dentro del enfoque de la escuela tradicional.

• Autores: Enciso Castro, Julieta; Fonseca Lozano, Ruth Marina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/577
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/577
• Palabra clave: Concepciones; Especialización en Pedagogía - Tesis y disertaciones académicas; Escuela normal superior de Villavicencio - Colombia; Teorías implícitas; Enseñanza - Educación; Enseñanza; Docente - Educación; Formación de docentes; Enseñanza - Educación básica primaria
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/