Formação de educadoras(es) ambientais no Brasil: salas verdes como estruturas educadoras.
Aborda a relação entre as políticas ambientais e a formação de educadoras(es) ambientais,a partir da análise do Programa Nacional de Formação de Educadoras(es) Ambientais (ProFEA)e as Salas Verdes como exemplo de espaços/estruturas educadoras. Neste sentido,o trabalho discute o potencial doProjeto S...
- Autores:
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Dziekaniak Vasconcelos, Cibele
Ariza Ariza, Leidy Gabriela
Freitas, José Vicente
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15462
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4721
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15462
- Palabra clave:
- Educação ambiental
Políticas ambientais
Projeto sala verde
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
| Summary: | Aborda a relação entre as políticas ambientais e a formação de educadoras(es) ambientais,a partir da análise do Programa Nacional de Formação de Educadoras(es) Ambientais (ProFEA)e as Salas Verdes como exemplo de espaços/estruturas educadoras. Neste sentido,o trabalho discute o potencial doProjeto Sala Verde, do Ministério do Meio Ambiente (MMA), naformação de educadoras (es) ambientais, bem como problematiza a respeito dos desafios impostos. |
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