La educación física un ambiente social potenciador de las relaciones humanas.
El trabajo de grado entiende que el ser humano durante las diferentes etapas de su proceso biológico crece y se desarrolla dentro un ambiente natural y social, sabemos que es un medio que le ha demandado desde los inicios de la historia humana una constante adaptabilidad debido a los distintos cambi...
- Autores:
-
Ceballos Urrego, Paulo Cesar
Pardo Ramos, Jhon Jairo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2907
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2907
- Palabra clave:
- Necesidad
Educación
Oportunidad
Acción motriz
Entorno
Dialogo
- Rights
- License
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El trabajo de grado entiende que el ser humano durante las diferentes etapas de su proceso biológico crece y se desarrolla dentro un ambiente natural y social, sabemos que es un medio que le ha demandado desde los inicios de la historia humana una constante adaptabilidad debido a los distintos cambios que han ocurrido en la geografía del mundo; Un entorno natural y hostil el cual ha permitido que el ser humano identificara el surgimiento de necesidades fundamentales para la subsistencia y conservación de su especie, así mismo esta situación favoreció la búsqueda de los satisfactores de dichas necesidades, Entre ellas la necesidad y la satisfacción de tener buenas relaciones humanas. Por consiguiente nuestro propósito se caracteriza principalmente por ofrecer y no imponer un espacio en el cual pretendemos potenciar el proceso y el desarrollo humano y social de cada individuo. |
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Por consiguiente nuestro propósito se caracteriza principalmente por ofrecer y no imponer un espacio en el cual pretendemos potenciar el proceso y el desarrollo humano y social de cada individuo.Submitted by Martin Suarez (mesuarezo@pedagogica.edu.co) on 2014-08-27T20:36:27Z No. of bitstreams: 1 TE-17063.pdf: 649698 bytes, checksum: 001b550db066fe87b757eaed358a7d08 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2015-10-08T14:05:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-17063.pdf: 649698 bytes, checksum: 001b550db066fe87b757eaed358a7d08 (MD5)Made available in DSpace on 2015-10-08T14:05:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-17063.pdf: 649698 bytes, checksum: 001b550db066fe87b757eaed358a7d08 (MD5)Made available in DSpace on 2017-12-12T22:01:55Z (GMT). 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Anatomía de un gigante. Barcelona: IderesContitucion Politica de Colombia. (1991). Bogotá.David, J. (1994). Teoría del constructivismo social. En J. David, Modelos y teorias instruccionales Vol. II (pp. 215-239). New Jersey: C.M.Escolares, E. E. (s.f.). Editorialinde.com. Recuperado de http://editorialinde.com/revista/11-educ-infantil/160-ies-educativo-el-deporte-quepractican-nuestros-escolares-resena-ensayo.html?start=1Fraile, A. (2004). El deporte escolar en el siglo XXI: Análisis y debate desde una perspectiva europea. Barcelona: GRAO.Lera, M. (2002). La Naturaleza Social del Ser Humano. En M. Lera, Paradigmas en la educacion y el desarrollo, (p. 106). Madrid: IC .Ley 181 Sistema Nacional del Deporte. (1995). Bogota: Legis.Ley General de Educacion 115. (1994). Bogota.Lozano, L.y lozano, F. (2006). Reflexiones Sobre Educacion. Barcelona: Paidós.Martínez, R. (s.f.). Concepto educativo de John Dewey. Fotocopias.Max Neef, M. (2000). Desarrollo a Escala Humana. Barcelona: Icaria.Moston, M. (1986). La enseñanza de la Educacion Fisica. Barcelona: Hispano Europea.Parlebas, P. (2001). Juegos, deportes y sociedades: Lexico de Praxiologia Motriz. Barcelona: Paidotribo.Pérez, R. (1994). Deporte y aprendizaje. Adquisición y desarrollo de habilidades. Fotocopias.Toscano, M. P. (1991). El diario del profesor, un universo para la investigación en el aula. Sevilla: Diada.Vigotsky, L. (1988). Interacción entre aprendizaje y desarrollo. En L. Vigotsky, El desarrollo de los procesos psicológicos superiores (pp. 87-94). 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