O estágio docência como um espaço-tempo para a formação docentede pós-graduandos.

Sendo o estágio um campo de conhecimentos e locusde formação docente, neste trabalho de pesquisa qualitativa são apresentados os saberes apropriados por onze estudantes de pós-graduaçãoem Química da Universidade Federal do Tocantins –Campus de Gurupi, matriculados na disciplina de Estágio Docência e...

Full description

Autores:
Welington, Francisco
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
por
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15920
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8881
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15920
Palabra clave:
Estágio
Identidade profissional
Formação docente
Pós-graduação
Rights
openAccess
License
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Libâneo, J. (1998). Adeus professor, adeus professora? São Paulo: Cortez.Pimenta, S.G., & Lima, M.S.L. (2012). Estágio e docência. 7° ed. São Paulo: Cortez.
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Zanon, D.A.V., Oliveira, J.R.S., & Queiroz, S.L. (2009). Necessidades formativas de professores de química no ensino superior: visões de alunos de pós-graduação. EmEncontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Anais...Florianópolis: ABRAPEC, 1-11.
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