Espacios de aprendizaje para el desarrollo de la inteligencia colectiva.

Una característica del mundo contemporáneo es el aumento exponencial del volumen de información que diariamente se produce y transmite en el mundo. La celeridad del desarrollo y a diversificación de los soportes de la información ponen al alcance de muchos ciudadanos un gran volumen de información y...

Full description

Autores:: Monroy Henao, Betty

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2000

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_82890af87bd8622e6d2e99b9977a9058
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15653
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Espacios de aprendizaje para el desarrollo de la inteligencia colectiva.
title	Espacios de aprendizaje para el desarrollo de la inteligencia colectiva.
spellingShingle	Espacios de aprendizaje para el desarrollo de la inteligencia colectiva.
title_short	Espacios de aprendizaje para el desarrollo de la inteligencia colectiva.
title_full	Espacios de aprendizaje para el desarrollo de la inteligencia colectiva.
title_fullStr	Espacios de aprendizaje para el desarrollo de la inteligencia colectiva.
title_full_unstemmed	Espacios de aprendizaje para el desarrollo de la inteligencia colectiva.
title_sort	Espacios de aprendizaje para el desarrollo de la inteligencia colectiva.
dc.creator.fl_str_mv	Monroy Henao, Betty
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Monroy Henao, Betty
description	Una característica del mundo contemporáneo es el aumento exponencial del volumen de información que diariamente se produce y transmite en el mundo. La celeridad del desarrollo y a diversificación de los soportes de la información ponen al alcance de muchos ciudadanos un gran volumen de información y conocimiento elaborado. El articulo trata de plantear que este hecho sin precedentes en la humanidad, genera una suerte de inteligencia colectiva que hay que potenciar a través de dos estrategias fuertes: — creación de espacios culturales colectivos de comprensión y producción de información compartida, y, — empleo de medios tecnológicos que amplifiquen tales espacios.
publishDate	2000
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2000-05-11
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2021-08-02T16:53:12Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2021-08-02T16:53:12Z
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversion.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.identifier.none.fl_str_mv	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5638 10.17227/ted.num8-5638
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv	2323-0126 2665-3184
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/15653
url	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5638 http://hdl.handle.net/20.500.12209/15653
identifier_str_mv	10.17227/ted.num8-5638 2323-0126 2665-3184
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.none.fl_str_mv	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5638/4651
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Cabero, Julio, et al. “Evaluación de medios y materiales de enseñanza en soporte multimedia”. En: Pixel- BIT Revista de Medios y Educación. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías. Nº 13-julio de 1999.URL. HYPERLINK http://www.us.es/sav.http:// www.us.es/sav. EDUTEC. Nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia. Sevilla: Universidad de Sevilla, 1999. Klimovsky, Gregorio. ‘Enseñanza de la tecnología’. En: Teleconferencias y Aprendizaje a Distancia. California: ABC, California, USA, 1997. Lévy, Pierre. “Cibercultura y educación”. En: Conferencia sobre La Universidad en la Sociedad de la Información. Sao Paulo, 23 a 25 de octubre de 1996. Loing, Bernard. “Educación y tecnología de la información. Cómo cerrar la brecha”. En: Conferencia sobre La Universidad en la Sociedad de la Información. Sao Paulo, 23 a 25 de octubre de 1996. Maldonado, Luis. Proyecto TECNICE. Una retrospectiva de diez años. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 1999. Morin, Édgar. El desafío de la globalidad. Archipiélago,16, 1993. PIXEL-BIT. Revista de medios y educación. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías. Nº13, julio de 1999. URL: HYPERLINK http:// www.us.es/sav http://www.us.es/sav. Ouéau, Philippe. Lo virtual. Barcelona: Paidós, 1995 Sancho, Juana Ma. “Educación y saciedad industrial: a vueltas con las paradojas” En: Hoy ya es mañana. Tecnologías y Educación: Un diálogo necesario. Comp. Juana Ma. Sancho y Luis Miguel Millán. Publicaciones M.C.E.P. Sevilla, 1995. Scheunpflug, Annette. “La globalizacián como desafío al aprendizaje humano”. En: Educación. Tübingen, 1997. Straka, Gerald et al. “Un modelo de aprendizaje motivado y autodirigido”. En: Educación. Tübingen, 1997
dc.relation.references.eng.fl_str_mv	Lévy, Pierre. Collective intelligence. New York: Ed. Robert Bononno, 1997. Tye, K. Global education: From thought fo action. Alejandría (VA), Association and Curriculum Development, 1991.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial 4.0 International
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Editorial Universidad Pedagógica Nacional
dc.source.spa.fl_str_mv	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 8 (2000) Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 8 (2000) Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 8 (2000)
institution	Universidad Pedagógica Nacional
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814445179846787072
spelling	Monroy Henao, Betty2021-08-02T16:53:12Z2021-08-02T16:53:12Z2000-05-11https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/563810.17227/ted.num8-56382323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15653Una característica del mundo contemporáneo es el aumento exponencial del volumen de información que diariamente se produce y transmite en el mundo. La celeridad del desarrollo y a diversificación de los soportes de la información ponen al alcance de muchos ciudadanos un gran volumen de información y conocimiento elaborado. El articulo trata de plantear que este hecho sin precedentes en la humanidad, genera una suerte de inteligencia colectiva que hay que potenciar a través de dos estrategias fuertes: — creación de espacios culturales colectivos de comprensión y producción de información compartida, y, — empleo de medios tecnológicos que amplifiquen tales espacios.Made available in DSpace on 2021-08-02T16:53:12Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/oai on 2021-08-02T16:53:12Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/5638Exponential acceleration of production and transmission of information fea tures current society, development celerity and diversification of technological tools for information processing and storage make an increasing amount of elaborate knowledge and data available for citizens on the entire world around. This article sustains the thesis that this phenomenon, with no antecessor, generates a kind of group intelligence which should be improved by means of two strong strategies: design and implement social and cultural settings for understanding andproducing shared information, and incorporate technological tools in order to empower those settings.application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5638/4651Cabero, Julio, et al. “Evaluación de medios y materiales de enseñanza en soporte multimedia”. En: Pixel- BIT Revista de Medios y Educación. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías. Nº 13-julio de 1999.URL. HYPERLINK http://www.us.es/sav.http:// www.us.es/sav.EDUTEC. Nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia. Sevilla: Universidad de Sevilla, 1999.Klimovsky, Gregorio. ‘Enseñanza de la tecnología’. En: Teleconferencias y Aprendizaje a Distancia. California: ABC, California, USA, 1997.Lévy, Pierre. “Cibercultura y educación”. En: Conferencia sobre La Universidad en la Sociedad de la Información. Sao Paulo, 23 a 25 de octubre de 1996.Loing, Bernard. “Educación y tecnología de la información. Cómo cerrar la brecha”. En: Conferencia sobre La Universidad en la Sociedad de la Información. Sao Paulo, 23 a 25 de octubre de 1996.Maldonado, Luis. Proyecto TECNICE. Una retrospectiva de diez años. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 1999.Morin, Édgar. El desafío de la globalidad. Archipiélago,16, 1993.PIXEL-BIT. Revista de medios y educación. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías. Nº13, julio de 1999. URL: HYPERLINK http:// www.us.es/sav http://www.us.es/sav.Ouéau, Philippe. Lo virtual. Barcelona: Paidós, 1995Sancho, Juana Ma. “Educación y saciedad industrial: a vueltas con las paradojas” En: Hoy ya es mañana. Tecnologías y Educación: Un diálogo necesario. Comp. Juana Ma. Sancho y Luis Miguel Millán. Publicaciones M.C.E.P. Sevilla, 1995.Scheunpflug, Annette. “La globalizacián como desafío al aprendizaje humano”. En: Educación. Tübingen, 1997.Straka, Gerald et al. “Un modelo de aprendizaje motivado y autodirigido”. En: Educación. Tübingen, 1997Lévy, Pierre. Collective intelligence. New York: Ed. Robert Bononno, 1997.Tye, K. Global education: From thought fo action. Alejandría (VA), Association and Curriculum Development, 1991.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalTecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 8 (2000)Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 8 (2000)Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 8 (2000)Espacios de aprendizaje para el desarrollo de la inteligencia colectiva.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/15653oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/156532024-04-04 12:25:33.433Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co

Espacios de aprendizaje para el desarrollo de la inteligencia colectiva.

Publicaciones similares