La importancia del reconocimiento y la conciencia corporal en la formación de la Básica Primaria.

Este trabajo es una monografía investigativa de carácter teórico que sitúa el cuerpo y las artes como ejes centrales del desarrollo educativo, social y cultural de los niños de la Educación Básica Primaria. Por medio de la indagación de diferentes fuentes bibliográficas y tomando como referencia las...

Full description

Autores:: Alvarado Puentes, Jeimmy Carolina
Laverde García, Katherine
Narváez Esteban, Juan David

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Este trabajo es una monografía investigativa de carácter teórico que sitúa el cuerpo y las artes como ejes centrales del desarrollo educativo, social y cultural de los niños de la Educación Básica Primaria. Por medio de la indagación de diferentes fuentes bibliográficas y tomando como referencia las distintas prácticas pedagógicas se ejecuto el siguiente recorrido teórico con el objetivo de entender la importancia del reconocimiento y la conciencia corporal, enfatizando las artes y contribuyendo en las diversas formas de expresión corporal y las necesidades de comunicación no verbal. Teniendo en cuenta que Colombia es un país multicultural, con tradiciones, culturas y diversidad de aprendizajes, el documento enfatiza en el recorrido de entender la importancia del aprendizaje corporal en la escuela y como los niños comprenden su cuerpo a lo largo de su vida cotidiana y su aprendizaje educativo. En ese sentido, el presente escrito destaca diferentes aspectos corporales que permiten comprender y entender el cuerpo como parte de la relaciones humanas con el entorno y con el mundo que los rodea.
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No. of bitstreams: 2 Licencia de uso .pdf: 722037 bytes, checksum: 68d9e715985c005608414caf340bbf23 (MD5) La importancia del reconocimiento..pdf: 386878 bytes, checksum: fd6ec1731bb40ded498be73a8ffc614e (MD5) Previous issue date: 2024Licenciado en Educación Básica PrimariaPregradoThis work is a theoretical investigative monograph that places the body and the arts as central axes of the educational, social and cultural development of children in Primary Basic Education. Through the investigation of different bibliographic sources and taking as reference the different pedagogical practices, the following theoretical journey was carried out with the objective of understanding the importance of recognition and body awareness, emphasizing the arts and contributing to the various forms of body expression and non-verbal communication needs. Taking into account that Colombia is a multicultural country, with traditions, cultures and diversity of learning, the document emphasizes the journey of understanding the importance of body learning at school and how children understand their bodies throughout their daily lives and their educational learning. In that sense, this writing highlights different bodily aspects that allow us to understand and understand the body as part of human relationships with the environment and with the world that surrounds them.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación Básica PrimariaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalReconocimientoEducación artísticaConciencia corporalComunicación no verbalExpresión corporalRecognitionBody awarenessArtistic educationNon-verbal communicationBody expressionLa importancia del reconocimiento y la conciencia corporal en la formación de la Básica Primaria.The importance of recognition and body awareness in primary education.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlonso, M. C. G. (2022). 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Educación Física y su contribución al desarrollo integral de la motricidad (Vol. 16). Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física. http://scielo.sld.cu/pdf/rpp/v16n2/1996-2452-rpp-16-02-643.pdfCaffettaro, M. P. G. L. M., & Schuster, A. (2019). El lenguaje no verbal en la comunicación didáctica. Revista Electrónica Iberoamericana de Educación en Ciencias y Tecnología—Numero, 73.Centro, U. (2010, junio). Universidad Pedagógica Nacional. 113.51. http://200.23.113.51/pdf/27925.pdfCepeda Rodríguez, C. A. (2022). El arte de vivir y vivir con el arte. Editorial Aula de Humanidades. Bogotá, Colombia.Dubatti, J. (2015). Teatro, arte, ciencias del arte y epistemología. Artes La Revista, 11(18), 145–161.Elizondo, P. B. (2012). La enseñanza del arte en el contexto social actual. Innovaciones educativas, 14(19), 1-9.Elliot W. Eisner (s/f). El arte y la creación de la mente. [Documento PDF]. 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La importancia del reconocimiento y la conciencia corporal en la formación de la Básica Primaria.

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