El análisis de la escuela desde la perspectiva cultural : haciendo visible lo invisible.

En este artículo se presentan aspectos generales del estudio desarrollado en el segundo año del programa de doctorado en didáctica y organización de instituciones educativas, programa que nos abrió la posibilidad de examinar, reflexionar y buscar obtener una "mirada" desde una óptica diferente acerca de la problemática de la educación en nuestro país, pues ha habido más preocupación por aspectos de la vida escolar relacionados directamente con el proceso de aprendizaje y las mediciones del rendimiento académico.Surgió la inquietud de conocer los centros escolares como organizaciones en las que se generan interacciones colectivas, explorar la red de relaciones que allí se dan, la cultura que estas interacciones y redes originan, buscando encontrar otra dimensión que explique y arroje luces acerca de la realidad del "día a día" de la escuela.

• Autores: Romero, Carmen Yadira
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2005
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7202
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6736; http://hdl.handle.net/20.500.12209/7202
• Palabra clave: Centros escolares; Cultura organizativa; Cultura escolar; Red de relaciones; Estructuras de poder; School centers; Organizational culture; School culture; Net of relationships; Structures of power
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0