Caracterización de los aportes de la aplicación de tecnologías aeroespaciales que apoyan investigaciones sobre el clima al fomento de habilidades científicas en estudiantes de educación media.

El presente trabajo presenta una manera de fomentar habilidades relacionadas con la ciencia en los estudiantes de educación media a partir de la observación guiada por una perspectiva teórica. En ese sentido, el trabajo aborda tres componentes fundamentales en la enseñanza de la física como lo son e...

Full description

Autores:
Salazar Garzón, Franceidy Andrea
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13560
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/13560
Palabra clave:
Enseñanza de las ciencias
Tecnologías aeroespaciales
Habilidades científicas
Análisis de experiencia
Science teaching
Aerospace technologies
Scientific skills
Experience analysis
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_81fff50c61ded80b91ee2779cc5465db
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13560
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Caracterización de los aportes de la aplicación de tecnologías aeroespaciales que apoyan investigaciones sobre el clima al fomento de habilidades científicas en estudiantes de educación media.
title Caracterización de los aportes de la aplicación de tecnologías aeroespaciales que apoyan investigaciones sobre el clima al fomento de habilidades científicas en estudiantes de educación media.
spellingShingle Caracterización de los aportes de la aplicación de tecnologías aeroespaciales que apoyan investigaciones sobre el clima al fomento de habilidades científicas en estudiantes de educación media.
Enseñanza de las ciencias
Tecnologías aeroespaciales
Habilidades científicas
Análisis de experiencia
Science teaching
Aerospace technologies
Scientific skills
Experience analysis
title_short Caracterización de los aportes de la aplicación de tecnologías aeroespaciales que apoyan investigaciones sobre el clima al fomento de habilidades científicas en estudiantes de educación media.
title_full Caracterización de los aportes de la aplicación de tecnologías aeroespaciales que apoyan investigaciones sobre el clima al fomento de habilidades científicas en estudiantes de educación media.
title_fullStr Caracterización de los aportes de la aplicación de tecnologías aeroespaciales que apoyan investigaciones sobre el clima al fomento de habilidades científicas en estudiantes de educación media.
title_full_unstemmed Caracterización de los aportes de la aplicación de tecnologías aeroespaciales que apoyan investigaciones sobre el clima al fomento de habilidades científicas en estudiantes de educación media.
title_sort Caracterización de los aportes de la aplicación de tecnologías aeroespaciales que apoyan investigaciones sobre el clima al fomento de habilidades científicas en estudiantes de educación media.
dc.creator.fl_str_mv Salazar Garzón, Franceidy Andrea
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Ordóñez Pachón, Carlos Edilberto
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Salazar Garzón, Franceidy Andrea
dc.subject.spa.fl_str_mv Enseñanza de las ciencias
Tecnologías aeroespaciales
Habilidades científicas
Análisis de experiencia
topic Enseñanza de las ciencias
Tecnologías aeroespaciales
Habilidades científicas
Análisis de experiencia
Science teaching
Aerospace technologies
Scientific skills
Experience analysis
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Science teaching
Aerospace technologies
Scientific skills
Experience analysis
description El presente trabajo presenta una manera de fomentar habilidades relacionadas con la ciencia en los estudiantes de educación media a partir de la observación guiada por una perspectiva teórica. En ese sentido, el trabajo aborda tres componentes fundamentales en la enseñanza de la física como lo son el contexto, los contenidos y las estrategias. El trabajo se caracteriza como una investigación cualitativa que se desarrolla como el análisis de una experiencia, que se lleva a cabo en el contexto de un proyecto de innovación escolar, orientado por la fundación IXMATIC, la cual busca acercar a los estudiantes de educación media al conocimiento de las tecnologías aeroespaciales al lanzar un picosatélite a la estratosfera de la tierra. Este trabajo pretende caracterizar el proyecto CanSat como un medio que favorece la emergencia de una cultura científica en los estudiantes de educación media, desde la mirada de los actores involucrados en la experiencia.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-07-15T23:56:16Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-07-15T23:56:16Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2021
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/13560
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/13560
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Bachelard, G. (1948). La formación del espíritu científico: contribución a un psicoanálisis del conocimiento objetivo (23ª ed., vol. 1).
Fonseca, E. y Frantz, W. (2015). Sistematización, creación de conocimiento, epistemologías no eurocéntricas.
Koyré, A. (1994). Pensar la ciencia. Introducción de Carlos Solís Paidós I.C.E. U.A.B. (1ª ed., vol. 1).
Ministerio de Educación Nacional (2004) Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
Ministerio de Educación Nacional (2016). Derechos Básicos de aprendizaje en Ciencias Naturales.
Ministerio de Educación Nacional (1998) Lineamientos curriculares en ciencias naturales.
Mejía, M. (2014). Sistematización en Educación y Pedagogía. Atravesando el espejo de nuestras prácticas. Pág. 7-36.
Prigogine, I y Stengers, I. (2002). La nueva alianza. Metamorfosis de la ciencia. (2ª ed., vol. 1).
Quiceno, Y. (2012). El conocimiento científico: Aportes de Gastón Bachelard a la enseñanza de las ciencias. Ciencia en la escuela. 8.
Santaolalla Javier Camino. [Date un Vlog] (6 de abril del 2019). Por qué se está enseñando MAL la física. [Video]. https://www.youtube.com/watch?v=pZHrxKhB7VY
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá, Colombia
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Especialización en Pedagogía
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Educación
institution Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13560/5/Caracterizacion%20de%20los%20aportes.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13560/3/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13560/4/202103120089923-08JUL2021%20FRANCEIDY%20SALAZAR.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13560/1/Caracterizacion%20de%20los%20aportes.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 374402351867052aeb76f2f2755a3a08
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
df89c957c61648f5ca8d39aa5db4cd2c
38760adbc43110c1e4f075952e4d3ee5
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445151906430976
spelling Ordóñez Pachón, Carlos EdilbertoSalazar Garzón, Franceidy AndreaBogotá, Colombia2021-07-15T23:56:16Z2021-07-15T23:56:16Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/13560instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo presenta una manera de fomentar habilidades relacionadas con la ciencia en los estudiantes de educación media a partir de la observación guiada por una perspectiva teórica. En ese sentido, el trabajo aborda tres componentes fundamentales en la enseñanza de la física como lo son el contexto, los contenidos y las estrategias. El trabajo se caracteriza como una investigación cualitativa que se desarrolla como el análisis de una experiencia, que se lleva a cabo en el contexto de un proyecto de innovación escolar, orientado por la fundación IXMATIC, la cual busca acercar a los estudiantes de educación media al conocimiento de las tecnologías aeroespaciales al lanzar un picosatélite a la estratosfera de la tierra. Este trabajo pretende caracterizar el proyecto CanSat como un medio que favorece la emergencia de una cultura científica en los estudiantes de educación media, desde la mirada de los actores involucrados en la experiencia.Submitted by Franceidy Andrea Salazar Garzón (fasalazarg@upn.edu.co) on 2021-07-08T23:08:16Z No. of bitstreams: 2 Caracterizacion de los aportes.pdf: 2025642 bytes, checksum: 38760adbc43110c1e4f075952e4d3ee5 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 164297 bytes, checksum: df89c957c61648f5ca8d39aa5db4cd2c (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-07-09T14:01:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Caracterizacion de los aportes.pdf: 2025642 bytes, checksum: 38760adbc43110c1e4f075952e4d3ee5 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 164297 bytes, checksum: df89c957c61648f5ca8d39aa5db4cd2c (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-07-15T23:56:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Caracterizacion de los aportes.pdf: 2025642 bytes, checksum: 38760adbc43110c1e4f075952e4d3ee5 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 164297 bytes, checksum: df89c957c61648f5ca8d39aa5db4cd2c (MD5)Made available in DSpace on 2021-07-15T23:56:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Caracterizacion de los aportes.pdf: 2025642 bytes, checksum: 38760adbc43110c1e4f075952e4d3ee5 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 164297 bytes, checksum: df89c957c61648f5ca8d39aa5db4cd2c (MD5) Previous issue date: 2021Fundación IXMATICEspecialista en PedagogíaEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEnseñanza de las cienciasTecnologías aeroespacialesHabilidades científicasAnálisis de experienciaScience teachingAerospace technologiesScientific skillsExperience analysisCaracterización de los aportes de la aplicación de tecnologías aeroespaciales que apoyan investigaciones sobre el clima al fomento de habilidades científicas en estudiantes de educación media.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBachelard, G. (1948). La formación del espíritu científico: contribución a un psicoanálisis del conocimiento objetivo (23ª ed., vol. 1).Fonseca, E. y Frantz, W. (2015). Sistematización, creación de conocimiento, epistemologías no eurocéntricas.Koyré, A. (1994). Pensar la ciencia. Introducción de Carlos Solís Paidós I.C.E. U.A.B. (1ª ed., vol. 1).Ministerio de Educación Nacional (2004) Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.Ministerio de Educación Nacional (2016). Derechos Básicos de aprendizaje en Ciencias Naturales.Ministerio de Educación Nacional (1998) Lineamientos curriculares en ciencias naturales.Mejía, M. (2014). Sistematización en Educación y Pedagogía. Atravesando el espejo de nuestras prácticas. Pág. 7-36.Prigogine, I y Stengers, I. (2002). La nueva alianza. Metamorfosis de la ciencia. (2ª ed., vol. 1).Quiceno, Y. (2012). El conocimiento científico: Aportes de Gastón Bachelard a la enseñanza de las ciencias. Ciencia en la escuela. 8.Santaolalla Javier Camino. [Date un Vlog] (6 de abril del 2019). Por qué se está enseñando MAL la física. [Video]. https://www.youtube.com/watch?v=pZHrxKhB7VYTHUMBNAILCaracterizacion de los aportes.pdf.jpgCaracterizacion de los aportes.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3516http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13560/5/Caracterizacion%20de%20los%20aportes.pdf.jpg374402351867052aeb76f2f2755a3a08MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13560/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202103120089923-08JUL2021 FRANCEIDY SALAZAR.pdf202103120089923-08JUL2021 FRANCEIDY SALAZAR.pdfapplication/pdf164297http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13560/4/202103120089923-08JUL2021%20FRANCEIDY%20SALAZAR.pdfdf89c957c61648f5ca8d39aa5db4cd2cMD54ORIGINALCaracterizacion de los aportes.pdfCaracterizacion de los aportes.pdfapplication/pdf2025642http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13560/1/Caracterizacion%20de%20los%20aportes.pdf38760adbc43110c1e4f075952e4d3ee5MD5120.500.12209/13560oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/135602023-11-01 16:41:22.498Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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