Educação ambiental na formação da consciência e prática ambiental em uma escola pública do município de Benjamin Constant-am.

Este trabalho apresenta uma discussão acerca da Educação Ambiental na formação da consciência e prática ambiental em uma escola pública do município de Benjamin Constant-Amazonas. Sendo um capítulo de uma pesquisa para a qualificação do mestrado pela Universidade Federal do Pará. Realizou-se o métod...

Full description

Autores:
Campos, S. M
Alves, C. N
Gomez, D. M
Souza, J. S
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
por
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15922
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8883
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15922
Palabra clave:
Contexto escolar-transversalidade
Sensibilização
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
id RPEDAGO2_81bc5f11c6ab429ca1f14250d6b1cd90
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15922
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.por.fl_str_mv Educação ambiental na formação da consciência e prática ambiental em uma escola pública do município de Benjamin Constant-am.
title Educação ambiental na formação da consciência e prática ambiental em uma escola pública do município de Benjamin Constant-am.
spellingShingle Educação ambiental na formação da consciência e prática ambiental em uma escola pública do município de Benjamin Constant-am.
Contexto escolar-transversalidade
Sensibilização
title_short Educação ambiental na formação da consciência e prática ambiental em uma escola pública do município de Benjamin Constant-am.
title_full Educação ambiental na formação da consciência e prática ambiental em uma escola pública do município de Benjamin Constant-am.
title_fullStr Educação ambiental na formação da consciência e prática ambiental em uma escola pública do município de Benjamin Constant-am.
title_full_unstemmed Educação ambiental na formação da consciência e prática ambiental em uma escola pública do município de Benjamin Constant-am.
title_sort Educação ambiental na formação da consciência e prática ambiental em uma escola pública do município de Benjamin Constant-am.
dc.creator.fl_str_mv Campos, S. M
Alves, C. N
Gomez, D. M
Souza, J. S
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Campos, S. M
Alves, C. N
Gomez, D. M
Souza, J. S
dc.subject.por.fl_str_mv Contexto escolar-transversalidade
Sensibilização
topic Contexto escolar-transversalidade
Sensibilização
description Este trabalho apresenta uma discussão acerca da Educação Ambiental na formação da consciência e prática ambiental em uma escola pública do município de Benjamin Constant-Amazonas. Sendo um capítulo de uma pesquisa para a qualificação do mestrado pela Universidade Federal do Pará. Realizou-se o método de abordagem dialético, os instrumentos de coletas de dados foram: observação participante e pesquisa ação. Diante disso, necessita que as escolas desenvolvam iniciativas de um planejamento participativo teórico metodológico interdisciplinar do tema transversal Meio Ambiente na educação básica com o intuito de superar os entraves em relação às questões ambientais no contexto educacional, social e local. Que elas executem o planejamento pedagógico do tema transversal de forma permanente nas escolas e não apenas na semana do Meio Ambiente; Sugerem-se também, que paralelamente ao planejamento participativo coletivo permanente, elas possam desenvolver projetos socioeducativos ambientais durante o ano letivo. E, façam parcerias com a Secretaria do Meio Ambiente, na atuação eficaz acerca da educação ambiental na sociedade Benjaminense. Enfim, carece de um investimento na educação e na Secretaria do Meio Ambiente local para que os estudantes no desenvolvimento da formação intelectual adotem posturas pessoais, comportamentais e sociais na colaboração para a construção de uma sociedade ativa que discuta as problemáticas ambientais emergentes no mundo, na nação e no município de Benjamin Constant no Amazonas.
publishDate 2018
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2018-11-15
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-08-02T16:54:00Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-08-02T16:54:00Z
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.local.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8883
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2323-0126
2665-3184
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/15922
url https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8883
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15922
identifier_str_mv 2323-0126
2665-3184
dc.language.iso.none.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8883/6664
dc.relation.references.por.fl_str_mv BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil.Brasília. Brasília, DF: Senado Federal, 1988. 462p. CDDir 341.2481
BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Básica / Ministério da Educação. Diretoria de Currículos e Educação Integral.Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013. 562p. ISBN: 978-857783-136-4
Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais terceiro e quarto ciclos doEnsino Fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília, DF: MEC/SEF, 1998.480p. ISBN 978-85-7994-080-4
GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.ISBN85-7307-620-8
LEFF, H. Epistemologia ambiental. São Paulo: Cortez, 2001.ISBN85-249-0768-1 1.
Universidade Federal do Pará-UFPA/Instituto de Tecnologia e Educação Galileu da Amazônia e-mail: s-melocampos@hotmail.com; nahum_ufpa@yahoo.com.br; dgerson_27@outlook.com
MIRANDA, Alair dos Anjos Silva de et al. Educação Ambiental: estudo numa perspectiva para uma sociedade sustentável no município de Manaus. Manaus:EDUA, 2004.165p. ISBN 85-7401-158-4.
PIMENTA, Neylane Aracelli de Almeida: A formação de professor orientada em competência: Análise de conceito de um curso no Estado do Amazonas. Dissertação de Mestrado, Programa de Pós-graduação Universidade Federal do Rio Grande do Norte –Natal, 2002.
UNESCO As grandes orientações da Conferência de Tbilisi. Brasília: Educação Ambiental. Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis, 1997.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Editorial Universidad Pedagógica Nacional
dc.source.spa.fl_str_mv Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias
Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias
Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias
institution Universidad Pedagógica Nacional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445183066963968
spelling Campos, S. MAlves, C. NGomez, D. MSouza, J. S2021-08-02T16:54:00Z2021-08-02T16:54:00Z2018-11-15https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/88832323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15922Este trabalho apresenta uma discussão acerca da Educação Ambiental na formação da consciência e prática ambiental em uma escola pública do município de Benjamin Constant-Amazonas. Sendo um capítulo de uma pesquisa para a qualificação do mestrado pela Universidade Federal do Pará. Realizou-se o método de abordagem dialético, os instrumentos de coletas de dados foram: observação participante e pesquisa ação. Diante disso, necessita que as escolas desenvolvam iniciativas de um planejamento participativo teórico metodológico interdisciplinar do tema transversal Meio Ambiente na educação básica com o intuito de superar os entraves em relação às questões ambientais no contexto educacional, social e local. Que elas executem o planejamento pedagógico do tema transversal de forma permanente nas escolas e não apenas na semana do Meio Ambiente; Sugerem-se também, que paralelamente ao planejamento participativo coletivo permanente, elas possam desenvolver projetos socioeducativos ambientais durante o ano letivo. E, façam parcerias com a Secretaria do Meio Ambiente, na atuação eficaz acerca da educação ambiental na sociedade Benjaminense. Enfim, carece de um investimento na educação e na Secretaria do Meio Ambiente local para que os estudantes no desenvolvimento da formação intelectual adotem posturas pessoais, comportamentais e sociais na colaboração para a construção de uma sociedade ativa que discuta as problemáticas ambientais emergentes no mundo, na nação e no município de Benjamin Constant no Amazonas.Made available in DSpace on 2021-08-02T16:54:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/oai on 2021-08-02T16:54:00Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/8883application/pdfporEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8883/6664BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil.Brasília. Brasília, DF: Senado Federal, 1988. 462p. CDDir 341.2481BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Básica / Ministério da Educação. Diretoria de Currículos e Educação Integral.Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013. 562p. ISBN: 978-857783-136-4Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais terceiro e quarto ciclos doEnsino Fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília, DF: MEC/SEF, 1998.480p. ISBN 978-85-7994-080-4GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.ISBN85-7307-620-8LEFF, H. Epistemologia ambiental. São Paulo: Cortez, 2001.ISBN85-249-0768-1 1.Universidade Federal do Pará-UFPA/Instituto de Tecnologia e Educação Galileu da Amazônia e-mail: s-melocampos@hotmail.com; nahum_ufpa@yahoo.com.br; dgerson_27@outlook.comMIRANDA, Alair dos Anjos Silva de et al. Educação Ambiental: estudo numa perspectiva para uma sociedade sustentável no município de Manaus. Manaus:EDUA, 2004.165p. ISBN 85-7401-158-4.PIMENTA, Neylane Aracelli de Almeida: A formação de professor orientada em competência: Análise de conceito de um curso no Estado do Amazonas. Dissertação de Mestrado, Programa de Pós-graduação Universidade Federal do Rio Grande do Norte –Natal, 2002.UNESCO As grandes orientações da Conferência de Tbilisi. Brasília: Educação Ambiental. Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis, 1997.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de CienciasTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de CienciasTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de CienciasContexto escolar-transversalidadeSensibilizaçãoEducação ambiental na formação da consciência e prática ambiental em uma escola pública do município de Benjamin Constant-am.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/15922oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/159222024-02-21 16:22:38.672Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co