Del conflicto motor al conflicto transformador. Una mirada desde la educación física.

En este trabajo de grado se propone transformar la mirada tradicional del conflicto a una mirada alternativa, propiciando conflictos motores que desde la clase de Educación Física permitan transformar la visión y generar la transformación del mismo a una oportunidad de aprendizaje, donde se busca evitar llegar a etapas de crisis, dando cabida a la aceptación del pensamiento divergente. El conflicto es inherente al ser humano, por tal razón se busca proveer a los estudiantes de herramientas que permitan potencializar las habilidades comunicativas, en este caso entre pares, abordando de manera diferente el conflicto, aprendiendo a manejar las emociones que surgen de las diferentes situaciones presentes en la clase, haciendo posible la aplicación a la vida cotidiana.

• Autores: Rodríguez Ramírez, Luisa Fernanda Moreno Cuellar, Yurani Lucero
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7701
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/7701
• Palabra clave: Conflicto motor; Transformar; Conflicto; Emociones; Aprendizaje; Prevención; Consenso; Disenso
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/