Conquistando el espacio : construcción de relaciones espaciales desde el cuerpo y el movimiento para enriquecer el desarrollo del pensamiento espacial en los niños del grado Jardín de la I.E.T.D Julio Flórez.

n el presente trabajo titulado “Conquistando el espacio: construcción de relaciones espaciales desde el cuerpo y el movimiento para enriquecer el desarrollo del pensamiento espacial en los niños del grado Jardín de la I.E.T.D Julio Flórez” se aborda como los niños construyen relaciones espaciales a partir de la acción directa en su entorno y por medio de: el uso de materiales, la exploración de su cuerpo, el movimiento y la construcción conjunta. El objetivo consistió en fomentar estrategias didácticas a través de seis experiencias pedagógicas que permitieran a los niños de grado jardín construir relaciones espaciales centradas en la exploración del cuerpo y el espacio como componentes esenciales para el desarrollo del pensamiento espacial, entendiendo que para generar en los niños ideas espaciales era necesario que vivieran situaciones contextualizadas que los llevara a cuestionarse, a organizar su espacio y a confrontarse con lo que allí se encontraba ; no se trataba de enseñar nombres o definiciones, sino de poner a disposición de los estudiantes, a partir del entorno, las ocasiones, los medios y la expresión para que construyeran un proceso de aprendizaje que les permitiera reconocer características del espacio. En este caso, de los modos en que se orientaban y se situaban en relación con objetos, lugares, y su propio cuerpo. A partir de ello se identificaron hallazgos y se realizaron diferentes análisis de acuerdo con las categorías y subcategorías prestablecidas en relación a las interacciones de los niños, la construcción de sistemas de referencia, el lenguaje matemático, las representaciones graficas, la mediación del maestro y la contribución del libro de texto a las ideas espaciales generadas.

• Autores: Chinchilla Vacca, Angie Paola; Malambo Otavo, Angie Magaly
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20683
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/20683
• Palabra clave: Pensamiento espacial; Sistemas de referencia; Relaciones espaciales; Representaciones; Libro de texto; Aprendizaje en contexto; Cuerpo; Movimiento; Spatial thinking; Reference systems; Spatial relationships; Representations; Textbook; Contextualized learning; Body; Movement.
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/